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文档简介

1、导学图（1） 4.1.1多姿多彩的图形同步练习1把下列立体图形与对应的名称用线连起来。圆柱圆锥正方体长方体棱柱球2下面图形中叫圆柱的是（）3长方体共有（）个面 .A 8B 6C 5D 44六棱柱共有（）条棱 .A 16B 17C 18D 205下列说法，不正确的是（）A圆锥和圆柱的底面都是圆 .B棱锥底面边数与侧棱数相等 .C棱柱的上、 下底面是形状、大小相同的多边形.D 长方体是四棱柱， 四棱柱是长方体 .6正方体有个面，个顶点， 经过每个顶点有条棱 . 这些棱的长度（填相同或不同）. 棱长为 acm的正方体的表面积为cm2.7. 五棱柱是由个面围成的，它有个顶点，有条棱 .8从一个七边形的

2、一个顶点出发，连结其余各顶点，将这个七边形分割成个三角形。9从一个边数为n 的内部一点出发，连结这点与各顶点，将该多边形分割成个三角形。10如图，小强拿一张正方形的纸，沿虚线对折一次得图，再对折一次得图，然后用剪刀沿图中的虚线剪去一个角，再打开后的形状是（）11在正方体的六个面上分别涂上红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色，现有涂色方式完全相同的四个正方体，如图拼成一个长方体，请判断涂红、黄、白三种颜色的对面分别涂着哪一种颜色？12如图， 已知一个正方体的六个面上分别写着六个连续的整数，数的和都相等，图中所能看到的数是 16， 19 和 20，求这且每两个相对面上的两个6 个整数的和 .导学图（ 2

3、） 4.1. 多姿多彩的图形(2)同步练习1某物体的三视图是如图所示的3 个图形，那么该物体形状是。2物体的形状如图所示，则此物体的俯视图是（）3甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形桌子旁边，桌上一张纸上写着数字“9”，甲说他看到的是 “6”，乙说他看到的是 “ ”，丙说他看到的是 “ ”，丁说他看到的是 “ 9”，则下列说法正确的是 ( )A甲在丁的对面，乙在甲的左边，丙在丁的右边；B丙在乙的对面，丙的左边是甲，右边是乙；C甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是丁；D甲在丁的对面，乙在甲的右边，丙在丁的右边。4观察下图，分别得它的主视图、左视图和俯视图，请写在对应图的下边.5画出下图所示几何体的主视图、左视图与俯视图. 。快乐晋级6如图，桌子上放着一个圆锥和一个圆柱，请写出下面三幅图各是从哪个方向看到的？7由四个大小相同的小正方体搭成的几何体的左视图如图所示，则这个几何体的搭法不能是（）BABCD8. 由若干个相同的小正方体搭成的几何体的俯视图如图，各小方格内的数字表示叠在该层位置的小正方体的个数，则这个几何体的左视图是（）312ABCD9将如图所示的Rt ABC绕直角边AC旋转一周，所得几何体的主视图是（）ACB5 题图ABCD10下图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图这些相同的小正方体的个数是（）A4个B。5个C。6个D。7个11如图所

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