二年级下册道德与法治教案-第四单元第16课《奖励一下自己》第二课时 人教部编版_第1页
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文档简介

1、16奖励一下自己第二课时教学设计教材分析:本课安排在学期末,是本学期的总结课,也是立足当下,指向未来的一课。旨在引导学生发现自己的不足和还需要进步的地方,能在大家的帮助下,愿意通过努力取得进步。同时,引导学生过有计划的生活,明确自己下一步发展的任务,学习制订短期的目标,有计划、有目标地安排自己的生活,以积极地心态、有准备地进入下一发展阶 段。学情分析:二年级学生大多比较活跃,积极性容易调动起来。但由于年纪较小,心理发展水平有限,更多地关注眼前和近期的事情,关注别人多,反思自己少。他们在遇到较难的问题时,有畏缩情绪,能够找到自身的不足和还需要改进的地方,也能够制订短期的目标,但如何落实到 具体的

2、行动中,还需要老师和家长的监督。教材目标:1. 引导学生发现自己的不足,愿意通过努力取得进步。2. 从不同角度反思自己的表现,找到自己新学年努力的方向。3. 引导学生制定三年级的努力方向,并树立为实现目标而努力的 信心。教学重难点:重点:结合两年来的生活和学习反思自己的不足,并明确努力方向,树立目标,不断进步。难点:帮助学生甄别,定下的新学年目标不仅要适合自己,还要 切实可行,并愿意为之而努力。教学准备:小视频、录音、奖状、心愿卡、心愿瓶。教学过程:导入:同学们,上节课,大家在老师、父母和同学的帮助下总结了自己的进步,给自己发了奖,看到每天都在进步的你们,老师也为你们感到高兴。今天我们继续来聊

3、一聊这个话题奖励一下自己。(板书: 16 奖励一下自己)这一课是这学期的最后一课 , 是承上启下的一课 , 为本学期学习 画一个句号,也为下学期的学习开启新的征程。活动一:特别的奖项一、看到你们上节课给自己发的奖,老师非常羡慕,我也给自己 也设计了一个奖,大家来看看和你们的奖有什么不同?(出示“未来作家奖”奖状)【预设:老师的奖名字很特别,叫“未来作家奖”。】嗯,你看得很仔细!老师的奖多了“未来”两个字,为什么给自 己颁发一个未来奖呢?【预设:老师,你是觉得自己在写作方面不够好,还需要不断努 力,然后才能得到这个奖吗?】小结:同学们真厉害,一下子就猜中了老师的心思。这是因为老师觉得自己在写作方

4、面还有不足,还需要再努力一些。过去的一年老师想发表文章,可是投出去的稿件总是不被采用,所以给自己设立了一个“未来作家奖”,时刻提醒自己多看书、多写作,争取早日让自己的文章登上报刊。同学们,你们有没有这样需要鼓励和提醒自己的 地方呢?教师示范作为教学引领,联系学生生活实际,引导学生发现自己 的不足和需要进步的地方,愿意通过努力取得进步。我们也来为自己颁发一个特别的奖项,来激励自己吧!(课件出 示标题,活动一:“特别的奖项”)看,这几位同学正在教室里交流呢!我们一起听听他们在聊些什 么吧。(课件录音)同学们想一想,我们设立一个什么样特别的奖项来鼓励他呢? 【预设:我建议设计一个“未来小百灵奖”。】

5、(出示奖状“未来小百灵奖”。)(出示课件)请看,这个同学拿出了自己的课堂作业本,请你来讲讲吧。【预设:每当我看到老师的批语,我都希望自己能在书写上有进步。那我们送她一个什么奖好呢?(未来小书法家奖)】你来说,你觉得自己有时候不能按时起床,那我们送你一个(未 来自律奖),好吗?学生正确认识自己的优点和不足 , 增强自信心 , 借助教师或同学 的帮助而获得改进与进步,确立成长的自信。我们班还有位同学采访了自己的妈妈,我们一起听听他的妈妈会 怎么评价他。(播放视频)你认为应该送给他什么奖?(未来运动达人奖或未来积极交友奖)同学们,你们有需要鼓励或提醒自己进步的地方吗?四人小组交 流,全班汇报。小结:

6、每个同学都有自己的优点,同时也有自己的不足之处,同学们从礼仪、学习、生活技能等方面为自己设立了特别的奖项,鼓励自己向更好的方面发展。我们设立这些特别的奖项,就是要发给那些需要努力进步的同学,希望你们在今后的学习生活中更加自信和优秀。二、刚刚我们给自己设立了一个未来奖,其实我们班级也有需要努力的地方,下面请同学们思考,给我们的班级设立一个什么特别的 奖项呢?引导学生从个人视角到群体视角,不仅学生本人和自己的小组有了进步与成长,自己所在的班级,也因为大家的共同努力而有了进步。 (播放视频“拍摄下课时,班级和走廊的情景”)提问:同学们看完视频,觉得我们班还有哪些方面需要努力?需 要为班级设立一个什么

7、特别奖?(同桌交流)【预设:1.你看到班级课桌摆放不整齐的现象,为班级设立一个“未来整洁示范班” 2.你还发现班级打闹这个现象存在着安全隐患,为班级设立了一个“未来安全示范班”的奖项。3.你设计了“未来卫生示范班”这个奖,希望同学们能够长期保持教室卫生整洁。】 (出示奖项“未来卫生示范班”)小结:听了大家的发言,看来我们每一个同学,包括我们班级都有了明确的目标和努力的方向。那么大家一起加油吧,争取升入三年 级以后,这些地方比现在做得更好!过渡:同学们,对即将到来的三年级生活大家也一定满怀期待,想想我们在三年级的新目标吧!下面让我们来说一说自己的心愿吧! (出示课件“三年级 新愿望”)引导学生有

8、计划的生活,明确自己下一步发展的任务,学习制定短期的目标,有计划、有目标地安排自己的生活。并树立为实现目标而努力的信心。以积极地心态、有准备地进入下一发展阶段。看来,还有同学想表达自己的愿望,那么拿出我们的心愿卡写下 来吧!(出示课件:我的愿望)(播放背景音乐)下面我们请同学来分享一下自己的愿望吧!说说你准备怎么来实现你的愿望呢?【预设:1.我想把舞蹈学好。2.我想把字写得更工整。3.我想把英语学好。】(板书:目标、方法、坚持)(板书:贴心愿瓶)我们一起把心愿卡放在心愿瓶中,并把心愿瓶放在教室最显眼的位置,每天看到心愿瓶就想到我们的约定。约定到三年级的第一个学期结束的时候,一起打开我们的心愿瓶,看看在每一位同学的努力下, 我们的心愿实现了没有,好吗?总结:

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