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文档简介

1、最新教育硕士论文开题报告 最新教育硕士论文开题报告范例 本文是的最新教育硕士范例，希望对大家有所帮助。 目前，“对话”已经成为当代社会的关键词。从国际事务到人与人之间的关系，从 _领域到学术领域， “对话”已经成为人们追求的一种状态，同时也成为人们达成目的的有效策略。人类社会似乎正步入一个对话的时代。我们相信，一个新的时代会使教育精神的内涵获得极大的丰富，“对话”将会发挥它在当代教育以至未来教育中的价值。作为学校教育主要途径的教学必然会与“对话”联姻，从而生成一种新的教学形态，我们称之为“对话教学”。回顾教育的过去，对话教学是存在的，以对话为手段的教学也是存在的。然而，由于处在非对话时代，对话

2、仅仅成了一种教学的艺术，而未成为教学的理念。这样看来，我们提出“对话教学”，是对当代社会对话精神呼唤的回应。 上世纪七十年代美国教育家提出了“合作学习”即“主动探究，合作学习”的理念。认为：教师的主要功能不是传授知识，传递信息，而是激励思考，营造氛围，让学生有一种心理安全和心理自由，大胆表现自我，学会对话交流互助合作，它特别重视对学生资源的 _利用。 本世纪初，“探究交往合作观”在我国得到广泛认同和传播。“研究性学习” 作为一门课程被列入中学课程计划，成为中学生的必修课，说明我国已在课程教育 _中对学生资源价值进行重新确认和 _。不少有识之士积极致力于语文教育的理论建构和实践建设活动。其中，在吸取融合主体性教学、合作教学以及建构主义理论、后现代课程观，特别是西方解释学的基础上产生的“对话理论”，已成为本次语文课程 _引进的阅读和教学的新理念。 该理论认为“阅读教学是学生、教师和文本之间对话的过程。”它包含着两层含义： 一指阅读是读者与文本的主体间对话过程; 二指教学是教师与学生以及学生与学生的对话过程。 我认为对话理论必将在构建新的教育体系中发挥巨大作用。在语文课程标准中明确“阅读教学是学生、教师和文本之间对话的过程。”目前，对如何用该理论

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