幼儿园中班绘本教案小老鼠和大老虎

1、教学资料参考范本幼儿园中班绘本教案：小老鼠和大老绘本导读：很喜欢这个绘本，一只小小的微不足道的老鼠和一只大大的强悍 威武的老虎居然成了好朋友，这对很不相称的好朋友之间因为一些小 小的问题波澜迭起，这些小小的问题其实也是存在于小朋友的生活当 中的，比如故意踢翻朋友的玩具、和朋友一起分享的时候自己可能会 多留一点的小心眼，这些都会让孩子感觉到绘本故事的亲近，他们在 阅读中可以经历着相同的情感变化。而小老鼠大胆地和大老虎绝交， 大老虎想尽办法赢回小老鼠的友谊，最终获得小老鼠的谅解的比较完 美的结局会让幼儿雀跃，从中也能学到和朋友友好相处的一些方法。 我想这就是绘本的价值所在吧。整个绘本还采用对比的方

2、式把喜剧气氛渲染到了极致，从玩游戏 时投降的“小老鼠”到角色互换后投降的“大老虎”，从“小老鼠” 身上的创口贴到“大老虎”身上的创口贴富有趣味的设计，一种 顽童的幽默跳跃在字里画间，让人自始至终忍俊不禁。活动设计：针对中班孩子的年龄特点，我把整个绘本分成两部分进行学习， 第一部分是精读，重点通过教师的引导，让幼儿在阅读图片中了解小 老鼠和大老虎两个好朋友之间出现的一些小问题，从中体验小老鼠的 心理感受，并能够判断大老虎的行为对错。第二部分从两个好朋友分 开，大老虎想挽回小老鼠的友谊开始，通过幼儿为大老虎提建议、自 主选择图片讲述大老虎为小老鼠做的事，最后集体倾听故事的后半部 分达到 * ，体验

3、朋友之间和睦相处的快乐。在一些细节的处理以及情感的体验上我并没有特别的深入，只是 适当的点到，社会性情感的培养是一个长期的过程，不可能通过一个 故事、一本绘本就可以马上实现。基于中班孩子的年龄特点，让他们 在理解故事的基础上做出一些行为判断，什么是错？什么是对？应该 怎么做？就够了。活动目标：1知道朋友相处时不欺负别人，也不允许别人欺负自己。2懂得要友好地与同伴相处。活动准备：PPT小老鼠和大老虎、绘本小书小老鼠和大老虎活动过程：1以歌表演拉拉勾导入，谈话激发幼儿原有生活经验。幼儿 两两结伴进行歌表演拉拉勾并说说自己的朋友2. 播放PPT书的封面，教师提问：封面上的大老虎长得怎么样？ 小老鼠长

4、得怎么样呢？小老鼠和大老虎是什么关系呢？你从哪看出来 的？3. 教师播放PPT讲述故事（到13页），师幼一起讨论（1）大老虎做的对不对？为什么？（2）小老鼠会怎么做，如果你是小老鼠会怎么做？（3）在平时的生活中有没有人像大老虎一样欺负你？你是怎么做 的？4. 教师播放PPT讲述故事（到19页），师幼一起讨论请你猜一猜大老虎会怎么做？如果你是大老虎你会怎么做？5. 教师播放PPT讲述故事（到27页），师幼一起讨论你认为小老鼠会和大老虎继续做朋友吗？他们在一起怎样玩才能 继续做朋友？大老虎会一直这样让着小老鼠吗？为什么？你认为他们应该怎样 做？6、观察图片，关注细节请小朋友拿出椅子后面的书，找一找小老鼠和大老虎家里的秘密， 看看他们的照片是怎么挂的？（老虎的挂在上面，老鼠的挂在下面） 看看封底他们的照片又是怎么挂的？（并排挂的）说明他们现在怎么 样了？（关系平等了）活动延伸：出示PPT最后一页：小老鼠和大老