幼儿园大班艺术教案快乐的脚步_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班艺术教案：快乐的脚步活动目标：1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。2、引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。3、激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望，体验舞蹈活动的快乐。 活动准备：1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。2、学习各种舞步。活动过程：一、幼儿随教师鼓点的变化而做动作，训练幼儿节奏感。 师：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好吗 ?”（ 幼儿走入活动室自由找 空位站好，教师敲鼓，幼儿随鼓声的快慢，调整自己脚步的速度进行 表演）二、游戏“快乐的脚步”。1、师：“小朋友表演得真好，你们的脚步真快乐，下面我们一起 来做个快乐的脚步的游戏，好吗 ?”2、师：“

2、老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚，老师的鼓棒往 哪边敲，你的小脚就往哪边跳。” （ 教师变换鼓棒位置敲鼓，幼儿随鼓 棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。 ）过渡：小朋友累了吧 !让我们坐下休息一会儿 ! 快乐的脚步花样真 多，我们可以用各种各样快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出优 美的舞蹈来。今天，老师就用快乐的脚步，加上手和身体的动作，编 出了一则非常好看的舞蹈，下面请小朋友欣赏。三、教师示范舞蹈，幼儿模仿动作。1、教师听音乐舞蹈，幼儿欣赏舞蹈。提问： 你刚才看到老师跳了些什么 ? 老师是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出了表现快乐小动 物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快乐的脚步呢 ?

3、（ 幼儿说出一种动作后，教 师针对较难的动作，让幼儿集体练习。 ）2、幼儿随教师学舞蹈。 师：我知道你们也想跟随我们一起跳舞了，对不对 ？让我们一起来吧 !（ 教师将口令与语言提示相结合带领幼儿一起舞蹈。 ） 让我们再来一次。 （ 师生再次舞蹈一遍，教师对有困难的幼儿变 镜面示范为同方向示范。 ）小结：刚才我们一起学习了一则表现快乐动物的舞蹈，这个舞蹈 是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出来的，下面老师还想跳一段 舞，也是用快乐的脚步加上手和身体的动作编了出来的，这则舞蹈与 刚才的一样不一样呢 ？请你们看。四、教师变换舞步舞蹈，启发幼儿创编。1、教师变换舞步舞蹈。提问： 刚才老师用快乐的脚步加

4、上手和身体的动作编了一个什么样的 舞蹈？ 老师用快乐的脚步加上手和身体的动作，编了一个表现身体锻炼的舞蹈，老师用了哪些快乐的脚步呢 ？ 你们能不能开动脑筋变化一下快乐的脚步呢 ？行不行？让我们听 音乐想一想。2、幼儿创编脚步动作。提问：“想出来了吗 ?让我们来听着音乐试试看。” （两遍 ）。3、请个别幼儿将创编的脚步表演给大家，并集体学一学。 小结：你们想的真棒，老师有个建议，你们可以把刚才编的快乐 的脚步加上手和身体的动作编成一个快乐的舞蹈，如果你想出来的办 法一个人不够表现的话，可以请你的好朋友帮忙，几个好朋友编一个 快乐的舞蹈，好不好 ?下面我们去商量商量吧 !五、幼儿创编舞蹈。1、幼儿听音乐全体编舞。 （ 两遍）2、请个别幼儿表演。3

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