部编版三年级下学期语文《期末测试卷》带答案解析

1、部编版三年级下学期语文期中测试卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一看拼音，写词语。fn fng（_） xng li（_） m fng（_） bin rn（_）bo ku（_） jin ch（_） zhn qu（_） kn chng（_）二、填空题。1精彩回放。（1）守株待兔告诉我们做事要_，不要有侥幸心理。（2）从陶罐和铁罐的结局中，我明白了每个人都有_和_，要善于看到_，正视_，相互尊重，和睦相处的道理。（3）”_一旦让懒惰支配，它就_。”这句话出自寓言诗_。 2故事中的道理。（1）_告诉我们的道理是:看准方向，才能充分发挥有利条件，否则只能适得其反。（2）学了鹿角和鹿腿，我明白了_。 3按课

2、文内容填空。（1）清明这首诗的作者是唐代诗人杜牧，诗人描写的是清明节的情景，表现这一情景的诗句是_，_。（2）鹿角和鹿腿告诉我们的道理是:_。（3）我忽然觉得自己仿佛就是一朵 _，穿着_的衣裳，站在阳光里。一阵微风过来，我就_，雪白的衣裳_。不光是我一朵，一池的荷花都在_。 4课文知识集锦。（1）根据语境填写相应的诗句。 ”_，_。”新的一年开始了，人们穿上新衣，戴上新帽，走亲访友拜新年。春天来了，万物复苏。小动物们在诗人的笔下也显得格外可爱，如杜甫在绝句中写道:”_，_。”（2）下图这个故事的名称是_，这个故事告诉我们的道理是_。 5了解人物。（1）_是法国著名的昆虫学家、文学家。他的作品_

3、记录了他对昆虫的_，兼具科学和文学价值。（2）冰心，原名_，现代著名的_。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如_春水_。三、读守株待兔中的句子，完成习题。因释其耒而守株，冀复得兔。1解释加点的字。因:_ 释:_ 耒:_冀:_ 复:_2解释句意:_3指出故事中的农民错在哪里。_四、下面是描述陶罐和铁罐特点的词语，把它们进行分类。谦虚 蛮横 光洁 神气 骄傲 美观 傲慢 友善陶罐: _铁罐: _五、按要求完成句子习题。1用这种方法造的纸能满足多数人的需要。这种造纸方法就传承下来了。（用恰当的关联词语合并为一句话）_2他今天没来上课，是因为他病了。（换个说法，意思不变）_3你难道

4、不应该向他道歉吗？（改为肯定句）_4鹿的角精美别致，好像两束美丽的珊瑚。（照样子，用加点的词写一个比喻句）_六照样子，写句子。1.清晨，我到公园去玩，一到公园就闻到一阵清香。 _一_就_ 。2.人们连铁罐的影子也没有见到。（用加点的词语造句） _连_也_。七、口语交际。当你看自己喜欢的课外书时，家长总是说:”这些书和学习无关，别看了，还是看点有用的吧！”你会怎么劝说家长呢？_八、阅读古诗，回答问题。绝句唐杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。注释鸟:指江鸥。燃:火焰燃烧。1诗中没有写到的颜色是（ ）。a碧绿b红色c洁白d浅紫2下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）。a江碧鸟逾白

5、，山青花欲燃。b江碧鸟逾白，山青花欲燃。c今春看又过，何日是归年。d今春看又过，何日是归年。3”山青花欲燃”一句中”欲”的意思是（ ）。a欲望b喜欢c将要d需要4这首诗表达了杜甫的（ ）之情。a喜悦b兴奋c伤感d愤怒九、阅读文段，完成习题。阅读一一身乌黑的羽毛，一对_，加上_，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地chu f（ ）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gn j（ ）似的j lng（ ）来，xng chng（ ）了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了

6、许多生趣。1把第一自然段的内容补充完整，并根据拼音在第二自然段的括号里写出正确的词语。2联系上下文可以知道，”光彩夺目”的意思是_，”光彩夺目的图画”是由_等景物构成的；”生趣”的意思是_，”为春光平添了许多生趣”的是_。3请用”在文段中画出一个你认为优美生动的句子。在这个句子中，你认为最优美生动的一个词语是_，因为_。4如果第二自然段是一幅图画，这幅画可以被命名为_。5课文的题目是燕子，但文中也写到了春天里的其他景物。关于这一点，下列说法正确的一项是（ ）a写春天其他景物的内容是多余的，去掉更简练。b春天里的其他景物构成了小燕子活动的背景，进一步突出了小燕子的活泼可爱。c强调小燕子是最美丽的

7、，比春天里的其他任何一种景物都美丽。d春天里的其他景物都是静止不动的，只有小燕子能给春天带来生机。6可爱的小燕子也经常被古人写进诗句里，例如_（朝代）_（作者）的_中”_，_”两句。阅读二荷花（节选）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1选文描写了_和_。2下列关于加点的”冒”字的说法中，有误的一项是（ ）a”冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成”探”。b”冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钻出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美

8、。c”冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。3运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。（1）画”的句子中”_”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了_的修辞手法，写出了_。（2）画”_”的句子运用了_的修辞手法，写的是_，读着第句，我仿佛看到了这样的场景:_。4读了选文我知道了:第句描写了荷花_的形态，第句描写了荷花_的形态，第句描写了荷花_的形态。（填序号）a含苞待放 b蓓蕾初绽 c欣然怒放5荷花还有怎样的形态？请你想一想，写在下面吧。有的_。十、书面表达。你课外看到过什么寓言故事给你留下了怎样的印象？你受到了哪些启发？请写一篇读后感。参考答案【答案】一、芬芳 醒来 蜜

9、蜂 辨认 包括 检查 准确 昆虫 【答案】二、1.靠自己的努力 长处 短处 别人的长处 自己的短处 才能 一无所为 池子与河流 【答案】二、2.南辕北辙 物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处，不要光图美丽的外表，而要讲实用。 【答案】二、3.清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 荷花 雪白 翩翩起舞 随风飘动 舞蹈 【答案】二、4.爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 守株待兔 不主动努力，总是存有侥幸心理的人，是不会有收获的。 【答案】二、5.法布尔 昆虫记 观察和发现 谢婉莹

10、 散文家、诗人 繁星 寄小读者 【答案】三、1于是 放下 古代用来耕田的一种农具 希望 再2于是，农民放下他的农具守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。3不该把偶然的事情看作必然，兔子不可能总是撞死在树桩上。【答案】四、谦虚 友善 光洁 美观 骄傲 傲慢 神气 蛮横 【答案】五、因为用这种方法造的纸能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 因为他病了，所以今天没来上课。 你应该向他道歉。 天上的月亮弯弯的，好像一只小船。 【答案】六、我 跨进学校大门 闻到花圃里花儿的香味 教室里很干净， 一片纸屑 没有 【答案】七、爸爸妈妈，无论是课本，还是课外书，都能丰富我的知识，让我增长智慧，所以

11、那些看似与学习无关的书，其实也是有用的。【答案】八、1d 2b 3c 4c9、 阅读一1轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 吹拂 赶集 聚拢 形成2 鲜艳耀眼 细雨、柔柳、五颜六色的花，青草绿叶 产生意趣 伶俐可爱的小燕子 3一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。凑成 体现了燕子身形灵巧、搭配和谐的意思4燕子归来图5b6 唐 杜甫 绝句 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 【答案】九、阅读二1 荷叶 荷花 2a3 挨挨挤挤 比喻 荷叶的颜色和样子 排比 荷花的姿态 荷花才刚刚展开几片花瓣儿，中间的花苞看上去也迫不及待要开放了，那花瓣儿半开半合的样子像个害羞的小姑娘

12、4 b c a 5示例:花苞刚刚从荷叶间钻出来，头只露出一点点，像个调皮的孩子在跟你捉迷藏【答案】十、读伊索寓言有感伊索寓言这本书是世界上家喻户晓的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，有着深刻的寓意。它不仅仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材，而且是一本生活的教科书，对后世产生了很大的影响。伊索寓言共收集了三四百个小故事，寓言透过描述动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。我十分喜欢伊索寓言里的故事，篇篇都有着深刻的寓意。如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定;对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美还有许多寓言，教人如何处世，如何