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文档简介
1、【学 目 】 :?:. : ? :熟 运用本 及句型 活 及其 生的 率。.【学 重 点】 率 及 活 率一般 在 的熟 运用【 前准 】教 准 主情景 的教学挂 。教 制作多媒体 件,在网上搜索相关 料。教 准 磁 和 音机。【学 程】温故互 学生自学新 (教材的 ),看 得又快又准。 ( 分 ).多久一次.两次;两倍.家 活. 的;充 的.几乎不.互 网;因特网.任何 候;曾 . 目.一次;曾 【新 自 】根据句意及首字母或 提示填 。( 多久一次 )?.(曾 )?.(家 活).(两次 ) . (几乎不 ). 情景 入:,?.?:. 明:通 前的一个 生 答互 引入新 。完成教材1a-1c
2、 的任 【操作案例】 真 察 片,完成1a 的任 (分 ). 答案。: ?: . .听第一遍 音,并完成 本上的听力任 。( 分 ). 学生 出自己的答案,然后听第二遍 音,逐句 行跟 ,并核 答案。( 分 ). 根据听力材料, 要求学生 句型“?”复述听力材料的内容,并 名学生向全班 ,。( 分 ). 完成 1c的任 ,并邀 学生表演自我 用所 的正确形式填空.()?. () .() .() . 明: 通 学 , 学生熟悉并掌握本 的 和短 ;通 , 学生初步了解 率副 , 学生的听力及抓取关 信息的能力;通 的 学生的口 表达能力,同 巩固所学的 言知 。完成教材2a-2c 的任 【操作案
3、例】1 / 2翻开课本 . ,认真听录音,完成2a 的听力任务。( 分钟)再听一遍录音,完成的听力任务。( 分钟)听力内容巩固训练, , . 大声朗读听力材料.模仿听力听力内容,然后分角色进行对话练习,然后邀请对学生表演。( 分钟)环节说明:通过对所学习的目标语言进行听、说、读、写训练,不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。完成教材的任务.播放录音, 学生跟读, 然后模仿录音并在小组内练习. 完成任务,.让学生两人模仿录音并在小组内练习,在小组内编新对话, 进行口语训练, 并上台表演( 分钟)巩固训练补全对话:: , .: ., .: ?:.: , .:,.
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