第10课五四爱国运动

1、（1）、时间： 开始标志： 原因： （2）、代表人物： 口号（旗帜）： 主阵地： 斗争锋芒： （3）、基本内容： （4）、评价：性质： 意义： 局限： （5）、新文化运动后期（十月革命后）：宣传 。 （6）、 是在中国传播马克思主义的先驱。 （7）、影响： 的传播，为中国人民的解放斗争指明了新途径。,1915年,创办青年杂志，并发表敬告青年一文,陈独秀 蔡元培,集中指向封建正统思想,提倡民主，反对专制 ；提倡科学，反对迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学；,前期的新文化运动，是资产阶级新文化反对封建主义旧文化的斗争,新青年,提倡科学和民主,它开启了思想解放的闸门，激发了人们追求

2、救国救民真理的热情。,李大钊,马克思主义,尊孔复古逆流,未能给灾难深重的中国人民指明真正的出路。,马克思主义,课前检测,第十课 五 四 爱 国 运 动,【学习目标】 学习或掌握五四爱国运动的历史背景；五四爱国运动爆发的直接原因及经过；认识五四爱国运动的性质及历史意义。理解五四精神。 【学习重点】 五四爱国运动的历史背景和伟大意义。,二、自主学习,阅读“北京学生掀起爱国运动”思考回答 （1）、导火索： 时间： 口号： 要求惩办： （2）、经过：前期运动中心： 主力军： 结果： 2、阅读“无产阶级登上政治舞台”思考回答 （1）、 6月3日以后，运动中心由北京转移到 。 开始登上政治舞台，成为运动的

3、主力军。 （2）、结果： 3、阅读“新民主主义革命的开始”思考回答 五四运动性质： 特点： 意义： 五四精神：,巴黎和会中国外交失败,1919年5月,曹汝霖 章宗祥 陆宗舆,上海,北京,五四运动取得初步胜利,1、他扩大了马克思主义的传播，促进了马克思主义与中国工人运动的结合。2、五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。,1、青年学生的运动中起了先锋作用。2、中国无产阶级开始登上了政治舞台，发挥了主力军作用。3、具有广泛的群众性。,外争国权，内除国贼等,是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的爱国运动。,爱国、民主、科学、平等、进步,学生,北京爱国运动得到了全国各地的积极响应。,无产阶级,三、合作探

4、究,1、五四爱国运动的爆发时间，地点，口号；运动前期的中心和主导力量是什么？,答：五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。是新民主主义的开端。促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思主义与中国工人运动相结合 辛亥革命是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。结束了两千多年的封建君主专制制度，推翻了清王朝的统治，推进了历史的前进。,答：中国工人阶级登上历史舞台.马克思主义思想的传播,2、五四运动取得初步胜利的原因有哪些？,3、五四运动动与辛亥革命相比，在性质和历史作用上有什么不同？,4、五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端。“新”表现在哪些方面？,答：五四运动取得了初步胜利，工人阶级登

5、上了政治舞台，发挥了主力军作用，扩大了马克思主义主义的传播，促进了马克思主义与工人运动相结合,四、巩固训练： 1、下列口号最能体现五四运动反帝反封建性质的是( ) A“外争国权，内惩国贼” B 取消“二十一条” C“还我青岛”D“打倒日本帝国主义” 2、“我们是五月的花海，用青春拥抱时代”，与这首光荣啊，中国共青团团歌联系最密切的是下列（ ）图反映的历史事件。 ( ) A B C D 3、“国内专电：免曹（汝霖）令已下。”此电文反映了1919年哪一运动取得的初步成果：( ) A戊戌变法运动 B新文化运动 C五四运动 D国民革命运动 4、中国新民主主义革命开始于( ) A鸦片战争 B五四运动 C中国共产党的成立 D中共一大的召开,A,B,A,A B C D,C,B,二、非选择题：5、材料分析题：材料一：1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生及代表上千人在北大法科礼堂集会，由京报主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。材料二：“外争主权，内除国贼”、取