2四年级数学期末试卷

1、装订线考场: 考号： 学校： 班级： 姓名： 人教版小学数学四年级下册学业水平检测试题惠农区教学研究室 胡学志注意事项：1.考试时间100分钟，全卷总分100分。2.提示：要注意书写工整、卷面整洁。祝你考出好成绩！复核人一二三四五六总 分得分评卷人一、仔细读题填一填（共14分）1.计算85+3012时应该先算（ ）法，再算（ ）法。（1分）2.已知小红在小明东偏北30度的方向上，那么小明在小红西偏南（ ）度的方向上。（1分）3.用简便方法计算206+64+94时先算（ ）+（ ）=（ ）。 （1分）4. 3厘米是1米的，写成小数是（ ）米。 （1分）5. 2.53读作：_，它的整数部分是（ ）

2、，表示（ ）个（ ），小数部分的5表示（ ）个（ ），小数部分的3表示（ ）个（ ）。 （4分）6.在括号里填上合适的小数。（2分）6厘米=（ ）米 4080千克=（ ）吨1米45厘米=（ ）米 2元9角5分=（ ）元7.小军家一年存款93720元，把它改写为用“万元”作单位的数是（ ）万元（ ）万元。（保留一位小数） （1分）8.学生用的三角板是（ ）三角形，最小的一个角的度数是（ ）度。（1分）9.回民学校体育课堂上，48名学生在操场上做游戏。大家围成一个正方形，每边人数相等。四个顶点都有人，每边各有（ ）名学生。 （1分）10.小红、小青和小兰三个小朋友同时买了同样的一枝铅笔，三天后小红

3、用去2.03厘米，小青用去2.45厘米，小兰用去1.9厘米，他们三人中用去最多的比用去最少的多用去（ ）厘米。 （1分）得分评卷人二、我当法官判一判（对的打“”，错的打“”，每小题1分，共5分）1.计算36-65和3665时，都要先算65=30。 （ ）2. 0.23里面有23个0.01。 （ ）3. 1.80元=1.8元 （ ）4.一个三角形中，至少有1个角是直角或是钝角。 （） 5.把一根长10米的木头，每1米锯成一段，可以锯成10段，要锯10次。（ ）得分评卷人三、动动脑筋选一选（选正确答案前的字母，每小题1分，共5分）1.算式1000（25+755）的结果是（ ）。A、55 B、25

4、C、50 D、102.下面各数中不读出“零”的数是（ ）。 A、807.17 B、270.05 C、400.61 D、3010093.把一个小数的小数点先向右移动二位，再向左移动三位，这个小数（ ）。 A、大小不变 B、扩大10倍 C、缩小10倍 D、扩大1000倍4. 2.26米是（ ）厘米。A、22.6 B、226 C、2260 D、0.2265.一个三角形有（ ）条高。A、1 B、2 C、3 D、无数条 得分评卷人四、认认真真算一算（共43分）1.直接写出得数。（一步计算每小题.分，两步计算每小题1分，共10分）0.390.15= 42.7= 0.11000= 1100= 3.2+0.1

5、8= 4.72.8= 660+340= 1300-500= 1254= 36030=35+24-12= 669= 2848= 20-3.7-6.3= 6.4+8.59+3.6=2.用竖式计算下列各题并验算。（每小题2.5分，共5分）50-37.5= 验算： 7.83+1.67= 验算： 3.用你喜欢的简便方法计算下列各题。（每小题2分，共分） 51.27-8.66-1.34 77+2.3+2.7+25 10425 23475223+23 3200254 721254.用脱式计算下列各题。（每小题2分，每小题3分，共16分） 36.45-17.85+5.67 98736 97126+43 350

6、-（550-350）40 2641255 （75+360）（205）得分评卷人五、看一看题画一画、填一填（1题2分，2题2分，共4分）1.下面每个小方格边长是1cm，请画一个底是8cm，这个底上的高是3cm的等腰三角形。从哪儿入手呢？2.下图是某城市周围的建筑物：请你观察一下，按要求填空。 若以政府办公大楼为观察点：公园在政府办公大楼（ ）45度的方向;体育场在政府办公大楼（ ）30度的方向; 展览馆在政府办公大楼（ ）30度的方向;文化广场在政府办公大楼（ ）40度的方向。得分评卷人六、瞧，我能解决问题啦！（共29分）1. 幼儿园庆六一活动，买回400份奖品，分给8个班后，还剩下40份。平均

7、每班分得奖品多少份？（4分）2.某寄宿学校商店购进12箱儿童牙膏，每箱25盒，每盒卖4元钱。这些儿童牙膏可卖多少元？（4分）装订线3.明德小学同学们参加课外活动。跳绳的和打乒乓球的各有3组，跳绳的每组18人，打乒乓球的每组12人，一共有多少人参加活动？（4分）4.在学校运动会跳远比赛中，小华跳出了3.26米,小东比小华多跳0.4米,小强比小东少跳0.25米,小强跳了多少米? （4分）5.已知一等腰三角形三条边长度之和是62厘米，若一条腰长是22厘米，求它底边的长度。（4分）6.学校门前新修了一条公路，要在路的一旁每隔2米栽一棵树，从起点到终点一共栽了22棵树，这条公路长多少米？（4分）7.下面

8、是病人王叔叔三天的体温变化情况统计图。（共5分）王叔叔11月6日、11月7日、11月8日体温情况统计图 护士每隔（ ）小时量一次病人的体温。 统计图中每个格代表（ ）摄氏度。 从统计图中可以看出11月6日王叔叔的最高体温达到了（ ）摄氏度，最低体温在（ ）摄氏度，这一天中王叔叔的最高体温与最低体温的温差是（ ）摄氏度。 图中的绿虚线表示什么？_。从整体上看王叔叔的病情是在恶化，还是在好转？_。 王叔叔11月9日有一个重要的会议要参加，他想出院，你想医生会同意吗？为什么？_。温馨提示： 同学们，题目都做好了吗？是不是再检查一遍呢？相信你一定能交一份满意的答卷！人教版小学数学四年级下册学业水平检测

9、试题参考答案及评分标准惠农区教学研究室 胡学志第一大题：（共14分）1小题：乘（0. 5分）加（0. 5分）（共1分）2小题：30（1分）（共1分）3小题：206 94（0. 5分）300（0. 5分）或94 206（0. 5分）300（0. 5分）（共1分）4小题：（0. 5分） 0.03（0. 5分）（共1分）5小题：二点五三（0. 5分）2（0. 5分）2（0. 5分）1或一（0. 5分）5（0. 5分）0.1或（0. 5分）3（0. 5分）0.01或（0. 5分）（共4分）6小题：横排一0.06（0. 5分）4.080 或4.08（0. 5分）横排二 1.45（0. 5分）2.95（0

10、. 5分）（共2分）7小题：9.3720或9.372（0. 5分）9.4（0. 5分）（共1分）8小题：直角（0. 5分）30（0. 5分）（共1分）9小题：13（1分）（共1分）10小题：0.55（1分）（共1分）第二大题：（共5分）1、（分）2、（分）3、（分）4、（分）5、（分）（共5分）第三大题：（共5分）1、 B（1分） 2、C（1分） 3、C（1分） 4、B（1分） 5、C（1分） （共5分）第四大题：（共43分）1、横排一 0.54（0.5分）1.3（0.5分）100（0.5分）0.01（0.5分）3.38（0.5分）横排二 1.9 （0.5分）1000（0.5分）800 （0.

11、5分）500（0.5分）12（0.5分）横排三 47（分）4 （分）56（分）10（1分）18.59（1分）（共10分）2、12.5（2.5分）9.5（2.5分）（共5分）3、横排一41.27（2分）107 （2分） 2600 （2分） 横排二2300（2分）32 （2分） 9000 （2分）（共12分）4、横排一24.27（2分）1974 （2分） 68 （3分） 横排二345（3分）79（3分） 29 （3分）（共16分）第五大题：（共4分）1、一个底是8cm，这个底上的高是3cm的等腰三角形，在方格纸上答案不唯一。（共2分） 2、西偏南（0.5分）东偏南（0.5分）南偏东 （0.5分）北

12、偏西（0.5分）（共2分）第六大题：（共29分）1小题：综合 如：（400-40）8 = =45（份）（算式正确2分、计算过程正确0.5分、计算结果正确0.5分、单位正确0. 5分）答：平均每班分得奖品45份。（答语正确0.5分）或分步 如：400-40=360（份）3608=45（份）（每步算式正确各1分，每步计算结果正确各0.5分、单位正确0. 5分） 答：平均每班分得奖品45份。（答语正确0.5分）（共4分）2小题：综合 如：42512 = =1200（元）（算式正确2分、计算过程正确0.5分、计算结果正确0.5分、单位正确0. 5分）答：这些儿童牙膏可卖1200元。（答语正确0.5分）

13、或分步 425=100(元) 10012=1200（元）（每步算式正确各1分，每步计算结果正确各0.5分、单位正确0. 5分） 答：这些儿童牙膏可卖1200元。（答语正确0.5分） 综合、分步算式不唯一，符合题意要求即可。（共4分）3小题：综合 如：3（18+12） = =90（人）（算式正确2分、计算过程正确0.5分、计算结果正确0.5分、单位正确0. 5分）答：一共有90人参加活动。（答语正确0.5分）或分步 318=54(人)312=36(人) 54+36=90（人）（每步算式正确各1分，单位正确0. 5分） 答：一共有90人参加活动。（答语正确0.5分） 综合、分步算式不唯一，符合题意

14、要求即可。（共4分）4小题：综合 如：3.26+0.4-0.25 = =3.41（米）（算式正确2分、计算过程正确0.5分、计算结果正确0.5分、单位正确0. 5分）答：小强跳了3.41米。（答语正确0.5分）或分步 3.26+0.4=3.66(米) 3.66-0.25=3.41（米）（每步算式正确各1分，每步计算结果正确各0.5分、单位正确0. 5分） 答：小强跳了3.41米。（答语正确0.5分） 综合、分步算式不唯一，符合题意要求即可。（共4分）5小题：综合 如：62-22-22 = =18（厘米）（算式正确2分、计算过程正确0.5分、计算结果正确0.5分、单位正确0. 5分）答：它底边的

15、长度是18厘米。（答语正确0.5分）或分步 62-22=40(厘米) 40-22=18（厘米）（每步算式正确各1分，每步计算结果正确各0.5分、单位正确0. 5分） 答：它底边的长度是18厘米。（答语正确0.5分） 综合、分步算式不唯一，符合题意要求即可。（共4分）6小题：综合 如：（22-1）2 = =42（米）（算式正确2分、计算过程正确0.5分、计算结果正确0.5分、单位正确0. 5分）答：这条公路长42米。（答语正确0.5分）或分步 22-1=21(个)或（段） 212=42（米）（每步算式正确各1分，每步计算结果正确各0.5分、单位正确0. 5分） 答：这条公路长42米。（答语正确0

16、.5分） 综合、分步算式不唯一，符合题意要求即可。（共4分）7小题：6（0.5分）0.5（0.5分）39.5（0.5分）38（0.5分） 1.5（0.5分） 人体的正常体温（0.5分） 好转（1分）答：同意。体温正常，病情好转，有紧急事情要办，可以出院。或答:不同意。体温虽正常，病情也好转，但需要进一步观察治疗，所以不能出院。（1分）（共5分）（以上分析决策观点仅供参考，只要学生分析结果合乎情理可酌情给分） 人教版小学数学四年级下册学业水平检测试题命题意图说明惠农区教学研究室 胡学志一、命题指导思想本次命题以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为指导，以数学课程为依据，以教材为依托，以自

17、治区教育厅教研室的通知文件为要求。把对“四基”的考查与综合运用知识的考查有机融汇，注重考查学生对基础知识的掌握和运用所学知识解决实际问题的能力。体现了基础教育课程改革和素质教育理念，充分发挥了评价促进学生全面发展、促进教师改进教学的功能，使本次学业水平检测成为全体四年级学生和课任教师一次成功的学习体验。二、命题原则 1、面向全体，注重“四基”。2、灵活开放，注重创新。3、联系实际，注重应用。三、试题设计（观测点、考查目标、命题导向）依据上面的指导思想和命题原则，我首先根据本册教材中每部分内容所处的地位、教学要求，对照数学课程标准设立了58个观测点（含交叉），并确定了各部分内容在试卷中所占分数的

18、比例。分别是：四则运算单元设立了运算顺序填空（1%）、判断（1%）、选择（1%）、整十数加整十数口算题（0.5%）、整百数减整百数口算题（0.5%）、三位数乘一位数口算题（0.5%）、整十数除以整十数口算题（0.5%）、两位数加减两位数混合运算口算题（1%）、表内乘除法乘加混合运算口算题（1%）、表内乘除法除乘混合运算口算题（1%）、四则混合整数5种不同类型脱式计算题目（14%）、应用整数四则运算两种不同类型解决实际问题题目（8%）共17个观测点，共占总分的30%；位置与方向单元设立了根据已知方向确定未知方向填空题（1%）、看图确定建筑物方向填空题（2%）共2个观测点，共占总分的3%；运算定律

19、与简便计算单元设立了应用加法交换律进行整数简便计算运算顺序填空题（1%）、应用运算定律进行整数简便计算4种不同类型题（8%）、应用运算定律解决实际问题（4%）共6个观测点，共占总分的13%；小数的意义和性质单元设立了小数的意义及写法填空题（1%）、小数的读法及其所表示的含义填空题（4%）、用小数表示常见量的单名数或复名数的填空题（2%）、整万或整亿的数改写成用万或亿作单位并求这个小数的近似数填空题（1%）、小数的计数单位判断题（1%）、小数的性质判断题（1%）、小数的读法选择题（1%）、小数点的移动选择题（1%）、常见单名数小数的量化成单名数整数的量的选择题（1%）、小数点移动两种不同类型的口

20、算题（1%）共11个观测点，共占总分的14%；三角形单元设立了对三角形的分类认识填空题（1%）、判断题（1%）、三角形的特征选择题（1%）、三角形的动手操作题（2%）、利用等腰三角形的特征解决问题（4%）共5个观测点，共占总分的9%；小数的加法和减法单元设立了比较3个小数的大小，选取有用的信息解决简单问题的填空题（1%）、6种不同类型的小数加减法口算题（4%）、小数的加法和减法笔算和验算题（5%）、利用加法结合律进行小数简便计算（4%）、用脱式计算小数加减混合运算（2%）、应用小数的加法和减法解决实际问题（4%）共13个观测点，共占总分的20%；统计单元设立了应用统计图表解决实际问题（5%）共

21、1个观测点，共占总分的5%；数学广角单元设立了方阵问题填空题（1%）、植树问题判断题（1%）、利用植树问题解决实际问题（4%）共3个观测点，共占总分的6%。依据以上设置的观测点，编制了知识、理解、分析、综合、应用等五个层次的测试题目。在命题过程中，我力求稳中求活，活中求新。具体来说，在本卷测试题目中，我分别编制了填空题、判断题、选择题、计算题、动手操作题、解决问题六种形式的习题。其中，填空题占整个卷面分的14%。主要以基础知识、记忆型、理解型、应用型等题目为主；主要考查了学生对基础知识的掌握情况；判断题：占整个卷面分的5%。我是以教材中的重点并且易混淆的概念、定义、法则、方法等为主，重在培养、训练学生的推理、判断能力；选择题：占整个卷面分的5%。是以一些小巧、灵活的题目为主，既可以考查学生对基础知识的掌握情况，又可以看出学生对知识的理解程度，重在培养、训练学生的分