篮球原地双手胸前传接球教学设计

1、篮球:原地双手胸前传接球（新授课）教学设计一、指导思想本课的设计着重考虑体现新课标教学指导理念， 以学生为主体，确保每个学 生都收益。同时考虑到初三男生好动，但注意力没办法长时间集中以及喜欢相互 间进行比较的身心特点，采用两人或多人合作的形式开展此次课的教学，让他们相互督促相互学习，更好地学习本堂课的内容。二、教材分析传球技术是篮球运动中的基础技术之一， 是串联全队的手段，而双手胸前传 球凭借其出球速度快，距离远，隐蔽性强的特点，在比赛中被广泛采用，该传球 技术主要由屈臂持球、蹬地伸臂、翻腕拨球三个部分组成，此次课为双手胸前传 球教学的第一课时，主要解决传球时的手型以及手指拨球的问题。三、学情

2、分析本次课授课对象为初三年级段男生，该年龄段男生正处于生长发育的高峰 期，具备足够的身体素质和心理素质来完成该技术的学习。但该年龄段的学生好动性较强很难长时间集中自己的注意力， 并且喜欢与他们进行比较，因此采用团 队合作的方式来完成此次课的教学。在初一初二，他们已经学习过篮球相关技术 的教学，因此已经有了一定的篮球基础，但由于学习过程中每个学生的掌握程度 不同，造成学生水平参差不齐，因此，在教学过程中因增强巡回指导。四、教学目标认知目标：通过本次课教师的动作示范和讲解以及学生自己的学习， 75%左右的 学生能够用自己的语言来完整概括原地双手胸前传球的要点， 25%左右的学生能 够大致建立原地双

3、手胸前传接球技术动作概念。技能目标：通过本次课两人相距3-4米互传、运一次球后传球以及五角传球的练 习手段，65%左右的学生能够初步掌握原地双手胸前传接球技术； 35%左右的同学 能够较好地掌握原地双手胸前传接球技术。情感目标：通过本次课团队合作学习的形式，发展学生团结互助的精神。五、教学重难点教学重点：传球手型和传球时翻腕拨指 教学难点：手脚协调配合和传球的准确性。六、教学流程（教案）授课内容原地双手胸前传接球课次新授课授课对象初三人数40认知目标：通过本次课教师的动作示范和讲解以及学生自己的学习， 的语言来完整概括原地双手胸前传球的要点， 技术动作概念。技能目标：通过本次课两人相距 3-4

4、米互传、 右的学生能够初步掌握原地双手胸前传接球技术； 传接球技术。情感目标：通过本次课团队合作学习的形式，发展学生团结互助的精神。75滋右的学生能够用自己25%左右的学生能够大致建立原地双手胸前传接球运一次球后传球以及五角传球的练习手段，65%左35%左右的同学能够较好地掌握原地双手胸前教学重难点教学重点：传球手型和传球时翻腕拨指 教学难点：手脚协调配合和传球的准确性部分教学内容教师活动学生活动队形与组织形式练习次数5min1. 课堂常规整队集合，清点人数 宣布本次课的内容 安排见习生2. 导入课堂 队列队形练习原地四面转法练习 教师首先要求学生按教 师的口令向左转，向右 转，向后转，练习若

5、干 次后，要求学生按教师 所喊口令的反方向做转 法练习。齐步走、跑步走练习1.教师语言表达清 晰，口令正确。2. 了解学生身体情 况，合理安排见习 学生3. 讲清练习方法4.教师应在学生队 伍的正确位置喊口 令，并针对每次练 习中出现的问题进 行点评。1.快、静、齐3.认真聆听练习 方法和注意事项。4.每位学生练习 原地四面转法8-10次，齐步走、 跑步走各2-3次。2.如实报告身体 情况。 ) 教师在整队集合 和原地四面转法 练习时站在学生 队伍的正前方，在 齐步走和跑步走 练习时移动至学 生队伍侧面。1.热身游戏一捕鱼达人 游戏方法：首先选出两 名同学当作渔民，手牵 手，其他人则为小鱼，

6、在一个篮球场内“游动” 躲避鱼人追捕，渔民只 要接触到小鱼或者小鱼 出界，即为捕鱼成功， 小鱼自动加入渔民队 伍，直至所有小鱼被捕 宀 完。游戏规则：捕鱼过程中 若中间出线手断裂，则 捕鱼无效。小鱼既不能 游出球场也不能从渔民1. 教师通过反方向 四面转法来选出两 位同学首先充当渔 民并且充当裁判员 的角色。2. 提醒学生在游戏 时要注意安全，防 止受伤。1. 认真听讲游戏 规则，并对不懂之 处进行解答。2.捕鱼时渔民要 相互配合相互沟 通，小鱼逃脱渔民 的追捕要灵活迅 速。三角形代表渔民， 圆形代表小鱼，游 戏场地为一整个 篮球场，包括篮球 场的边线和底线， 小鱼不得超过篮 球场的范围，教师

7、 在中线的延长线 附近充当裁判员 的角色。分10 min身下穿过，若犯规则视 为被捕。2.徒手操1.颈部运动双手叉腰，两脚开立约 与肩宽，用头部写金华 二中四个字，每个字两 遍3. 口令清晰有力4. 观察学生的热身 是否充分，认真。3.动作幅度尽量 做大，充分拉伸身 体各个关节。3.颈部运动完成1 次。 54*8拍次2.扩胸运动4.扩胸运动完成4双手平曲与胸前，两脚个八拍。此为徒手操练习开立约与肩宽，按教师队形，成四列横队口令做4个八拍。站立，两人之间相 隔两臂距离，教师3.腰部运动5.腰部运动完成距离学生三米左双手叉腰，两脚开立约一次。右距离以便更好与肩宽，用臀部写实验5.教师领做，并将地观

8、察学生练习学校四个字，每个字两 遍动作做标准。情况。4.膝关节运动6.膝关节运动完双膝微曲，双手扶膝， 头部抬起冋时膝关节做 绕环，共做4个八拍。成4个八拍。5.侧压腿7.完成一次侧压以右脚为例，左脚屈膝腿，左脚右脚各完大腿靠近小腿脚后跟着 地，右脚向右侧伸直， 右手摸右脚脚踝，重心 落于左脚，身体稍前倾， 坚持10秒。成一次。教学内容一原地双手胸前传接球 准备姿势：双脚前后开 立约与肩宽，左脚在前 右脚在后，双膝微曲， 上体稍前倾，目视传球 方向。手型：双手手指自然张 开于球的两侧，两拇指 成八字形相对，两臂自 然收于体侧，持球于胸 腹之间。传球要点：传球用力顺 序从下往上，后脚蹬地 发力，

9、同时手臂快速前 伸，大拇指下压，通过 食指和中指将球拨出， 球穿出后大拇指朝下， 掌背互靠掌心朝外，身 体重心朝出球方向，向 前移动。接球：接球时双手主动 前伸迎接来球，将球收 于腰侧。练习1:原地两人一球相 距3-4米传接球练习要点：传球：手指拨球， 手臂快速前伸。接球：主动伸臂接球， 将球收于体侧。练习2:原地两人一组 一球相距5-6米传接球 练习。要点：传球时要配合上 脚蹬地发力的效果，手 臂快速前伸，将球传于 同伴胸前，如此反复。学生活动组织队形1.认真、仔细地观察教师的示范动 作，并积极回答教 师提出的问题。2.听清楚老师关 于这项技术动作 的要点。30秒3.练习方法1 :将 学生分

10、成两两一 组，间距3-4米， 进行相互传球。首 先由教师响一声 哨传一次球，到指 定时刻过渡至两 人相互传球完成15-18 次。4.练习方法2 :将 学生分成两两一 组，相距5-6米进 行双手胸前传接 球练习，要求学生 后脚蹬地发力，将 球传至同伴胸前 练习18-23次。10分钟教师活动1.教师讲解示范， 语言表达清晰，准 确并尽量做到简 洁，确保每位学生 都能听懂，示范2-3 次。2. 示范动作做到准 确、优美，示范面 准确，确保每位学 生都能看清，看懂。3. 讲清动作的要 点。4. 响哨有力，并时 刻提醒学生该注意 的要点。5. 计算好时间，在 准确的时刻过渡至 两人间自由双手胸 前传球。

11、6. 教师应提前预量 好篮下练习时的距 离。7. 针对学生出现的 错误进行个人和集 体纠错，并不断地 激励学生，防止学 生失去练习热情。8. 合理将学生分配 至各个场地进行练 习。生。此为动作示范 讲解时的队形，老 师面朝学生进行 动作的示范，学生 队伍拍头排在底 线附近，成四列横 队排开，前两排蹲 下。此为练习1队形成 四列横队排在篮 球场，左右之间相 隔一臂距离，第一 排和第二排互传， 相隔3-4米，第三 排和第四排互传， 相隔四面，第二排 和第三排背面而 对，相距2米左右。此为练习2的练习 队形，左右间距与 练习1相同，第一 排与第二排及第 三排与第四排前 后间距拉大至5-6 米。基练习

12、3:原地两人一组相 距5-6米运两次球接双 手胸前传接球。要点：运球时要降低重9.安排各个小组进 行自练，并巡回指 导，鼓励学生（尤 其是基础不好的学本心，收球快速；传球要 配合蹬地发力，手臂快 速刖伸，中指、食指拨 球。生）。部分10.教师要巡回观 察各组的练习情25mi4.五角传球况，针对练习熟练na/丄晝的组合，可逐渐给 他们增加用球，而 针对不熟练的队伍 仍然采用一个球进/ X 行练习。要点：学生用余光看球。二素质练习（上肢练习）教师示范动作，并推板车讲解动作要领，观两人一组，一人成俯卧察学生情况，个别撑基本姿势准备，另一学生不适宜的或者人将其腿抬起，教师哨是女生，改为原地响，俯撑的人

13、用双手爬 行从篮球场边线穿越至 另一端边线，到达对面 后交换伙伴进行练习。俯卧撑或平板支撑5. 练习方法3 :练 习队员两两一组， 保持练习2传球队 形，持球队员持球 原地高运球2次后 迅速收球与胸腹 之前，运用原地双 手胸前传球将球 传至同伴体前，同 伴也做相同动作， 如此反复练习8-12 次。6. 练习方法4:参 加者五人一组站成 五角形（图）。传 球给，传给 ，传给， 传球给，如此 反复的练习。教师观察学生练习情 况，熟练的组可以 加球，不熟练的组 仍然采用一个球练 习，每人练习传球 18-20 次。7. 针对老师提出 的常见错误和要 点，自己在练习中 多加注意。8. 根据教师指示 进行两人间自由 双手胸前传接球， 每人完成15-20 次。1.两人一组，每人 完成15次后交换 顺序，做1-2组。练习队形同练习(3 qP 7打61，练习2.此为练习4练习队 形。将篮球场分为 八块，每块场地分 别安排5位学生进 行五角传球的练 习。教师在场地中 央巡回指导，组织 上课。10分钟10分钟如图，练习队员在