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文档简介

1、按规律排序幼儿园数学教案【活动目的】.通过让幼儿动手操作、比较发现物体的排列规律并进行排序.培养观察、比较能力和初步的判断推理能力【活动准备】.教具：黑白序列的排序图样.学具：幼儿分组操作材料： a铺地砖 b串彩链 c围围墙 d排排队花片黑白方块若干.环境创设：小动物的家【活动过程】（一）以小朋友为“小动物布置新家”引入课题（二）幼儿自主探索物体简单的排序规律1. 幼儿分组操作a 铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖 ,让幼儿按颜色变化规律排序b 围围墙：提供四种颜色炮弹玩具 ,让幼儿按颜色及节数按规律排序c 做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条d 种树：

2、提供高矮、品种不同的树木让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序 评析:让幼儿设计物体的排序规律是训练幼儿灵活运用所学知识解决问题的过程在这一过程中不同层次的幼儿可选择不同活动材料进行操作便于分层指导、因材施教 2. 自主探索活动内容的交流：.取分组活动的内容若干提问：你是排的.引导幼儿想出不同的排法请幼儿排一排教师强调规律性.针对幼儿的疑惑进行讨论.师生共同归纳小结排序的方法有多种可按形状、颜色、数量等多种特征排序（三）出示三张大卡片引导幼儿发现并说出它们的排列规律（第一张蝴蝶不变小花逐一增多；第二张蝴蝶不变小花逐一减少；第三张蝴蝶逐一减少小花逐一增多）评析：幼儿通过观察、比较发现了图形排序的规律这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练（四）让幼儿自取不同颜色花片学习按物体数量的递增和递减的规律排序（五）欣赏黑白序列教师出示黑白序列让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列（六）设计“黑白配”小毛巾.运用以有的排序知识设计一条“黑白配”小毛巾.幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾说明排序规律 【活动延伸】观察家里、大自然中具有规律的排序现象让幼儿互相交流评析：让幼儿带着问题观察生活将所学到的数学知识渗透

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