人教版九年级化学上册：化学是一门以实验为基础的科学课时检测设计

1、人教版九年级上册第一单元走进化学世界课题 2化学是一门以实验为基础的科学测试时间 :15 分钟一、选择题1. 实验室里有一瓶标签残缺的溶液, 为能立即确定它是否为澄清石灰水, 你认为下列做法合理的是 ()A. 猜想假设 B. 查阅资料C. 进行实验D.交流讨论答案C猜想或讨论的结果不一定和实际相符, 查阅资料有利于选择简单可行的实验方案 , 只有通过实验并对实验现象进行观察、记录和分析才可以确认物质。2. 蜡烛的主要成分是石蜡, 对石蜡燃烧时的实验现象或结论描述错误的是()A. 蜡烛火焰分为三层B. 罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现水雾C. 加热时应用外焰 , 因为外焰温度最高D. 石蜡燃

2、烧只生成水答案D将内壁涂有石灰水的烧杯罩在火焰上方, 石灰水变浑浊 , 可以充分证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成,故选 D。3. 青色的生虾煮熟后会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色会发生改变。这些同学的看法属于科学探究中的()A. 实验B. 假设C. 观察D. 做结论答案B该看法是学生类比推测出来的, 属于科学探究中的假设, 故选 B。4. 可乐中含有二氧化碳气体, 要证明这种气体的存在, 可将可乐中的气体()A. 收集在集气瓶中, 用燃着的火柴检验B. 收集在集气瓶中, 加入澄清的石灰水C. 将澄清的石灰水加入可乐中D. 通入澄清的石灰水中答案D二氧化碳能使

3、澄清的石灰水变浑浊, 因此可将可乐中的气体通入澄清的石灰水中进行检验 , 故选 D。5. 下图所示的实验中, 观察不到明显现象的是()答案B澄清石灰水与氧气不反应, 所以没有明显的现象, 故选 B。二、填空题6. 对蜡烛及其燃烧的探究 :结论 :(1) 蜡烛燃烧产生黄白色的火焰, 放出热量 , 受热时熔化属于变化。木条处于外焰的部分最先变黑, 说明外焰温度最。烧杯内壁有水雾出现, 说明蜡烛燃烧生成了; 蜡烛燃烧后还生成, 该气体能使澄清的石灰水变。(2) 白烟能重新燃烧, 说明白烟主要是的固体小颗粒。答案(1) 物理高水二氧化碳浑浊(2) 石蜡解析(1) 受热熔化过程中没有产生新物质, 属于物

4、理变化 ; 外焰温度最高, 所以木条处于外焰的部分最先变黑; 烧杯内壁有水雾出现, 说明蜡烛燃烧生成了水; 蜡烛燃烧后还生成二氧化碳 , 该气体能使澄清石灰水变浑浊。(2) 白烟能重新燃烧 , 说明白烟具有可燃性 , 该白烟是石蜡的固体小颗粒。7. 下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题, 请将下列问题补充完整。(1)“呼出的气体是什么 ?”属于科学探究中的环节 ;(2)“呼出的气体中一定有水蒸气”属于科学探究中的环节 ;(3)“呼出的气体中可能有水蒸气”属于科学探究中的环节 ;(4)对着干冷的玻璃片呼气 , 发现玻璃片上出现水雾, 这属于科学探究中的环节;(5) “这个实验既简单, 现象又明显” , 某同学的这句话属于科学探究中的环节;(6) 上述环节正确的先后顺序为答案(1) 提出问题(2) 获得结论(填序号)。(3) 猜想与假设(4) 收集证据或实验(5) 反思与评价(6)(1)(3)(4)(2)(5)解析本题考查学生对科学探究各个环节的判断, 解题时可结合语言叙述的特点来分析。“是什么 ?”一般是指