小学生废旧电池污染的调查报告活动方案正文

1、小学生废旧电池污染的调查报告活动方案正文无意中在网上看到小学生废旧电池污染的调查报告活 动方案正文，好东西应该跟大家分享，改掉错别字就发到了 XX o一、课题的研究背景：在当今社会迅速向前发展，科学技术日异更新的年代里，人 们生活水平越来越高，生活的质量提高了。在这美好的刻，人们 激动，人们党的好政策而欢呼。在人们享受美好生活时随之先进 的生活用具、先进机器走进人们的生活，为人类创造大量的财 富，为人类的生活带来了方便。然而，各种车辆排出的废气、电 器所遗留下的废弃物给我们的生活造成了严重的污染。还有各种 工厂排放的大量污气进入环境后，在环境中扩散、迁移、累积和 转化，不断地恶化环境，严重威胁

2、着人类和其他生物的生存。人 类警觉了，已从改变自然，树立人们环保意识等方方面面进行了 积极的保护。我们小朋友们，在这种潮流的袭击下，也积极纷纷 加入在了这个活动，进行宣传积极行动。在其之间，我们发现了 有些人对于自己身边的环境污染仍不够重视。如对于废旧电池地 随手扔，随地倒的现象仍处处可见。就拿我们小此文转贴于贵， 州、学，习、网：/学实践活动的能力，感受并体验人与自然和谐 相处的重要性。用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生 活。五、活动要求1、让学生通过实践调查，进一步认识废旧电池对环境的污 染，给人类带来的危害。2、培养学生搜集和处理信息资料的能力。调查了解认识电池 的组成，认识它的种

3、类，了解它的数量，认识它为人们的生活带 来的便利与对环境造成的不容忽视的污染。3、搜集或自己编写废旧电池对环境污染的小诗、提供最新和 免费范文模板参考儿歌，制作成宣传标语进行宣传教育活动。4、指导学生制定调查计划，讨论明确多种调查方法。学习写 调查报告，懂得用多种方法展示调查结果。六、活动准备动员学生参加，讲解当时废旧电池给人类环境带来的严重的 污染，引起同学们调查的积极性，调动学生争当保护环境的小主 人，引起同学们对废旧电池的警觉。组成调查小组本次调查共分五组，每组13人，按个人爱好小组中进行合理 分工，自愿结成调查、实践的合作伙伴。七、制定调查计划1、引导学生讨论，明确本次调查活动的意义目

4、的任务。2、讨论调查途径和方法。通过讨论，让同学们明确调查的途径有：访问环保工作人员 了解废旧电池的污染及污染的途径收集相关资料。到专卖家用电 器、专卖各种车辆等地点实地调查人们对电池的使用，了解常用 电池的种类及数量，收集相关资料。调查方法是分专题、分小组、分类调查、全班调查。每小组 围绕一个专题，有的内容全班学生统一调查。第一组：电池的组成及主要成分。（组长王月共13人）第二组：到专卖家用电器、专卖各种车辆等地点实地调查了 解人们对电池的使用及常用电池的种类、XX数量、型号等。（组长黄佳丽共13人）第三组：搜集资料了解废旧电池的危害性。（组长李仪雯共13人）第四组：到生活的小区、公园了解废

5、旧电池对环境的污染（组长吕嘉仪共13人）第五组：走访环保工作人员，了解废旧电池污染环境的途 径。（组长冯蘇共13人）八、活动过程：1、创设情景，引导学生自主选题同学们，今天老师带你们去走访亲戚、朋友家串串门，好 吗？你们今天去就和他们聊一聊他们在哪些电器方面使用电池、 都用哪些电池？运用电池的数量有多少，用完后电池都去哪里了 呢？激发让学生对课题产生兴趣：废旧电池，环境污染的凶手。2、电池人们生活中的小助手(1) 在课堂上老师组织学生围绕电池给我们的生活帮了哪些 忙啊？学生分组讨论，组长进行记录，了解人们用电池的数量之 惊人。(2) 说一说你所知道的电池名称，你知道的人们用完电池都 会怎么做？

6、学生分组讨论，组长进行记录3、启发与引导同学们认为研究是一件很难的事，其实就是要求我们到实地 进行观察研究，发现问题，并为以后的研究提供第一手资料，这 就是观察法。遇到不懂的问题，请有关专业人或老师，这也是一 种调查方法一环境污染的小炸弹第四小组进行实地走访当地农民，了解废旧电池对环境的污 染。各种日常写作指导，教您怎样写范文一粒纽扣电池可污染60 万升水，等于一个人一生的饮水量。一节电池烂在地里，能够使 一平方米的土地失去利用价值，所以把一节节的废旧电池说成是 “污染小炸弹”一点也不过分。我们日常所用的普通干电池，主 要有酸性锌猛电池和碱性锌猛电池两类，它们都含有汞、猛、 镉、铅、锌等各种金

7、属物质，废旧电池被遗弃后，电池的外壳会 慢慢腐蚀，其中的重金属物质会逐渐渗入水体和土壤，造成污 染。重金属污染的最大特点是它在自然界是不能降解，只能通过 净化作用，将污染消除，同时也由于重金属容易在生物体内积 蓄，从而随时间的推移达到一定量之后，产生致畸或致癌变的结 果，最终导致生物体死亡，重金属对人体产生危害的另一个途径 是通过食物链传递。鱼虾吃了含有重金属的浮游生物后，重金属 在鱼虾体内积蓄，人再吃了这样的鱼虾后，重金属就会在人体内 积蓄，达到一定程度后也会对人的身体产生严重影响。活动五：废旧电池污染环境的途径：第五小组专访有关环保工作人员，了解实际情况。目前世界电池垃圾处理主要是卫生填埋

8、、堆肥和焚烧三种方 式，混入生活垃圾的废旧电池在这三个过程中的污染作用体现 在：填埋：废旧电池的重金属通过渗滤作用污染水体和土壤。焚烧：废旧电池在高温下，腐蚀设备，某些重金属在焚烧炉 中挥发在飞灰中，造成大气污染；焚烧炉底重金属堆积，给产生 的灰渣造成污染。堆肥：废旧电池的重金属含量较高，造成堆肥的质量下降。范文参考写作网，教您怎样写范文再利用：一般采用反射炉 火冶金法，工艺虽然容易掌握但是回收率只有82%,其余的铅以气 体和粉尘的形态出现，同时冶炼过程中的二氧化硫会进入空气 中，造成二次污染，直接危害操作工人的健康。电池污染的特点是生产多少废弃多少；集中生产、分散污 染；短时使用，长期污染。

9、活动六：寻找生活中的废旧电池。全班同学到生活小区、公园、垃圾站去观察，进行实地调 查。我们来到了美丽的公园，繁华的生活小区，发现了废旧电池 被人们顺手遗弃，焚烧的现象随处可见。他们把废旧干电池与可 燃性垃圾混在一起进行焚烧。我们认为应该将它们分拣出来，作 为不可燃垃圾妥善处理，更不应向四周环境和水源乱扔干电池。 这些电池的组成物质在使用过程中，被封存在电池壳内部，并不 会对环境造成影响。但经过长期机械磨损和腐蚀，使得内部的重 金属和酸碱等泄露出来，进入土壤或水源，就会通过各种途径进 入人的食物链。我们把这些过程总结如下：电池土壤微生物动物循环粉尘农作物食物人体神经沉积发病其他水源植物食品消化生

10、物从环境中摄取的重金属可以经过食物链的生物放大作 用，逐级在较高级的生物中成千上万地富积，然后经过食物进入 人的身体，在某些器官中积蓄造成慢性中毒。活动七：我们去清理“电池山”1、我们号召同学们纷纷来到生活小区，公园等角落清捡废旧 电池一边制作宣传标语。2、让同学们为人们更合理地处理废旧电池纷纷搜集金点子、 出金点子。3、同学们可以根据自己的调查感受，想写诗的写一首诗，想 画画的画一画，想作儿歌的写一首儿歌，或编一个故事。说说对 废旧电池的感受；还有为废旧电池安家：如这里是我们的（废旧 电池）家或我（废旧电池）还可为人们做贡献，讲讲废旧电池回 收还可以再利用。4、评选优秀活动的小组和我是环保小

11、标兵一、课题价值：教会学生自主学习、合作学习的方法，学会交流与分享，增 强学生能参与较长期的实此资料转贴于贵-州、学，习网:/践活 动的能力，尝试用科学知识解决生活中的问题的方法。感受并体验 保护环境重要性，知道破坏环境就是毁灭人类自己。二、活动对形式的教育作用1、改变学习方式，让学生体会自主，合作、探究性学习的乐 趣，学习更多的关于保护环境的知识，培养更多的能力2、播下创新思维的种子，让学生育成实事求是的科学态度3、热爱家乡，热爱祖国的教育，学科学，用科学，爱科学， 热爱大自然。倡议书亲爱的的同学们：当我们在享受着美妙的音乐，听着清脆的铃声时你们可 否知道这里就有小小电池，可否又联想到我们的生活中，处处用 电池、使用量已巨增，使用范围越来越广？使得废电池的产生量 与种类不断增加？因为我们现进行了调查，就目前的情况来看， 废旧电池的汞等还未形成公害，如不加紧控制，日后就会产生可 怕的后果。但废旧电池的成分包含有可利用的金属部分，使得回 收利用能产生一定的经济价值，可实现资源化。所以，我们应该 进行无害化和资源化处理废旧电池，已迫在眉睫，让我