幼儿园小班体育《球》教案范本五篇

1、幼儿园小班体育球教案范本五篇有趣的教案能 够让更多的学到更多的知 识，也能 够增加学生学 习的爱好。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班体育球教案， 欢迎大家 阅读 !游戏目标：1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。3、指导幼儿练习双脚向上跳的 动作。4、能根据指令做相应的动作。5、培养幼儿 边玩边记录 的学习技能，并能 够用自己 简短、流利的 语言表达自己 记录的意思。游戏准备：大皮球一个游 戏指导教学过程：1、带领幼儿走 圆圈，学小 鸡走、小鸭走、小兔跳。2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。3、教师讲解游戏玩法：幼儿围成一个大 圆圈，面向

2、圈内， 边说 儿歌边表演 动作： 我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得 轻，跳得低 ;拍得重，跳得高 ;连着拍，跳跳跳。 教师说： 大风一吹四 处跑。幼儿四散跑开，游 戏重新进行。4、组织幼儿进行游戏，重点指 导幼儿双脚同 时向上纵跳。5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。6、结束：开着小火 车分组小便喝水。教学反思：以往的教学就是老 师先示范，幼儿跟着学。 现在我让幼儿自己先 尝试着玩，老 师再总结，然后大家跟着学，最后又 让孩子们自己用不同的 办法玩球。 这样就可以激 发孩子的 创新意识。活动目标1、练习拍球， 锻炼上肢力量，促 进孩子动作的灵活性及 协调性。2、体会集体合

3、作做游戏的乐趣。3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品 质，体验健康活 动的乐趣。教学重点、 难点教学重点：孩子在活动中的灵活性及 协调性的培养。教学难点：孩子参与的积极性和个 别孩子动作协调性的培养。活动准备气排球 4 个、小经花 10 朵、纪念品 12 份。活动过程一、准备工作：教师把孩子 带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。二、游戏过程：1、要求：(1) 每列第一名孩子在教 师的发号令下用 单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此 类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任 务就是本次冠 军，但是要 进行两次比赛方才获胜。(2) 未拍的孩子要 为本组

4、加油，不能打 闹、起哄。(3) 点评：对表现好的孩子 进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪 念品。2、活动结束。活动目标：1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。2、发展动作的协调性。3、能够努力完成任 务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。4、培养幼儿 边玩边记录 的学习技能，并能 够用自己 简短、流利的 语言表达自己 记录的意思。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、材料准 备：粉笔、小框子、报纸球 (粮食 ) 、棍子、音 乐2、经验准备：孩子已 经有拿棍子的 经验 。活动重难点：学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。发展动作的协调性。活动过程：(一 ) 、热身运动跟着音乐 (兔子舞

5、 )有节奏的活 动活动全身。(二 ) 、导入：谈话导入师：小朋友 们好，你 们还记 得我们上节课玩的是什么游 戏么 ?幼：小小运 动员。师：对，现在看我的手里端的是什么?幼：小球师：是的， 这些小球是我 们的好朋友，他 们今天迷路了，想 让你们送他们回家，你 们愿意么 ?幼：愿意。(三 ) 、熟悉游 戏场地，教 师讲解游戏玩法并示范。师:看到我 们小框子里的小球了么?幼：看到了。师：我们要用手里的 “魔法棒 ”把这 些小球运到 对面的小筐子里。在运小球的 过程中我们要让小球在小 桥上( 两条线中间 )滚动着前进，如果小球 滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家 为止。 ( 教师一边

6、讲解，一 边示范 )师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送 过的小朋友 请你把 “魔法棒 ”传递给 下一个小朋友，并站到 队伍后面等待，遵守游 戏规则 。(四 ) 、游戏开始，教 师指导幼儿进行游戏 。小男生一 组，小女生一 组听音乐进行送小球。 ( 教师观察幼儿参与游 戏的情况，关注幼儿安全 )(五 ) 、活动结束，教师总结教师小结：今天你 们真是太 热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很开心要 谢谢你们呢，给你们棒一个。接下来， 让我们跟着音 乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。活动目标：1、练习将皮球从起点 滚到终点，初步学 习直线滚球和绕障碍物 滚球的方

7、法。2、在教 师的语言提示和自己的 尝试练习过 程中，逐 渐探索又快又 稳的滚球方法。3、在活 动中努力听清教 师的要求， 坚持将自己的球 滚到终点，体 验游戏的快乐 。4、学会与同伴 协商合作游 戏 。5、培养幼儿 对体育锻炼的兴趣以及活 泼开朗的性格活动准备：1、皮球人手一只。2、系上 丝带的椅子六把。活动过程：一、音乐游戏 大皮球 。教师和幼儿 边唱歌曲大皮球边玩大皮球的游 戏。二、学习直线滚球和饶障碍滚球。1、尝试把球从起点直 线滚到终点直线 。(1) 教师：今天，大皮球又想和我 们班的小朋友做游 戏了，皮球想从你 们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它 们吗 ?(2) 幼儿人手一

8、只皮球， 练习将球从起点 滚到终点后，再将球取回站在老 师周围。(3) 教师：你们觉得皮球怎 样才能滚得又快又 稳 ?(4) 教师总结 ：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用 劲太大。(5) 幼儿再次 尝试把皮球从起点 滚到终点。2、滚球绕障碍。(1) 教师：这一次皮球想到大 树那里去 绕一圈再回来，你 们想想看 该怎么从椅子那里绕回来呢 ?(2) 教师总结 玩法：把皮球一直 滚到椅子那里，再从有 丝带的一边绕回来。(3) 幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁 进行指导和语言提示。三、游戏 跺皮球 。1、讲解游戏玩法：老 师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你 们要躲开我的皮球，不能碰到 别

9、的小朋友。2、幼儿开展玩 躲皮球 的游戏 。3、引导幼儿把自己的皮球扔 进筐子里，然后， 带领所有幼儿坐在花 坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的 动作。幼儿在上学期学 习的基础上，会拍大皮球了。 对直线滚球和绕障碍物 滚球的方法。大多数幼儿能掌握，平 时不愿动手的优优、田雨欣、徐 兰玲都愿意学 习了。【活动目标】1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。2、培养幼儿 对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快 乐。3、提高 动作的协调性与灵敏性。4、喜欢与同伴合作，体 验运动的挑战与快乐。【活动准备】1、快 乐转转转 、健康歌磁带、塑料球 ( 每人一个 )2、筐子 4 个

10、、小棍子 2 个、绳子 1 个、呼啦圈 4 个、手巾、 报纸、塑料袋、 纸杯、易拉罐、 ( 若干份 )3.一盆水、不同种 类的球【活动重难点】主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的 乐趣。【活动过程】一、开始部分：老师放快 乐转转转 歌曲，小朋友 们来和老师一起做运 动。二、基本部分：1、小朋友 们很累了吧 !请你们坐在小椅子上休息一下。2、今天，老 师给小朋友准 备了一份礼物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球 )3、小朋友想玩 吗?(想)在玩球之前，老 师有一个要求 (小朋友要 说一说你是怎样来玩球

11、的，才能玩塑料球 )。老 师相信你 们一定会是最棒的 !4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友 们。5、小朋友 说的真是太棒了，想不想自己拿着球 亲自体验一下球有多种玩法和 乐趣。看老师这里给小朋友准 备了这么多好 东西。请小朋友拿着球 轻轻走到老 师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看 谁能把这些材料都用上，看看 谁的玩法最多。6、老师边放音乐健康歌，小朋友可以自由 选择喜欢的材料来玩球。 (一定注意安全，玩 过的要放回原 处 )7、在玩球的 过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音 乐停止， 现在呢 ?请小朋友赶快把你手中的材料放回原 处，看哪个小朋友放得最快。8、老师总结 ( 小朋友真棒，有的用 乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用 报纸、手巾包球的等 )。绳9、老师发现了一个 问题，有的材料 还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的去试一试，看看球 还能怎样玩。 ( 请