人教部编版一年级语文下册《第2单元4 四个太阳【护眼版】》精品PPT优质课件

1、,4 四个太阳,我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳 播种一个就够了 会结出许多的太阳 一个送给南极 一个送给北冰洋 一个挂在冬天 一个挂在晚上 到那个时候 世界每个角落都会变得温暖又明亮,种太阳,夏辇生，江苏南京人。著名童话作家、小说家。 主要作品：船月虎步流亡神秘的红蝴蝶着火的蓝月亮等。,自己读一遍课文，要求： 把课文读正确、读通顺，遇到难读的地方多读几遍。 标出本课的自然段。,太阳 街道 校园 金黄 送给 秋天 忙着 尝尝 香甜 温暖 该 颜色 因为,我会读,太阳 街道 校园 金黄 送给 秋天 忙着 尝尝 香甜 温暖 该 颜色 因为,ti,yn,do,sn,mn,chn,xin,tin

2、,wn,nun,i,yn,yn,太阳,道,送,忙,尝,香甜,温暖,该,颜,因,仔细观察上面田字格的生字，说说它们分别是什么结构的生字。,我会写,太,校,阳,秋,为,因,金,太 阳 校 金 秋 因 为,左右结构的字有：_,全包围结构的字有：_,上下结构的字有：_,太,阳,校,金,秋,因,为,独体字有：_,结构：,部首：,书写指导：,左右,阝,左窄右宽，左高右低。“横撇弯钩”在竖中线上收笔。“日”的竖在竖中线上，中间的横在横中线上。,yn,阳,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下,金,撇捺要舒展，起笔在竖中线上相连。中间的竖在竖中线上，最后的“横”要稍长。,jn,金,结构：,部首：,

3、书写指导：,独体字,丶,“撇”从竖中线右侧起笔，穿过中心点直到左下格。“横折钩”在横中线上方起笔，折要有弧度。,wi,为,四 个 太 阳,s ti yn,用心倾听，找一找：小作者分别画了四个怎样的太阳？,绿绿的太阳,金黄的太阳,红红的太阳,彩色的太阳,夏天好热,w hu le l l de ti yn u zi xi tin de tin kn,我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳，挂 在 夏 天 的 天 空。,清凉,高 山,o shn,田 野,tin y,街 道,ji do,校 园,xio yun,绿绿的太阳照着高山，高山（ ） 绿绿的太阳照着田野，田野（ ） 绿绿的太阳照着街道，街道（ ）

4、绿绿的太阳照着校园，校园（ ）,一片清凉,一片清凉,一片清凉,一片清凉,到 处 一 片 清 凉,do ch y pin qn lin,用上面的句式说说，除了高山、田野、街道、校园，还有哪些地方也会一片清凉？,绿绿的太阳照着（ ），（ ）一片清凉。,秋天是丰 收的季节,w hu le jn hun de ti yn sn i qi tin,我 画 了 个 金 黄 的 太 阳，送 给 秋 天。,丰收,jn hun de lu y mn zhe yo qn xio hu bn qn t men chn chn shu u de xin tin,金 黄 的 落 叶 忙 着 邀 请 小 伙 伴， 请 他

5、 们 尝 尝 水 果 的 香 甜。,把落叶当成人来写，形象地表达了“我”的美好愿望。,金黄太阳照射过的水果更加香甜,冬天来了,w hu le hn hn de ti yn sn i dn tin,我 画 了 个 红 红 的 太 阳，送 给 冬 天。,温暖,阳 光 温 暖 着 小 朋 友 冻 僵 的 手 和 脸。,yn un wn nun,关心他人,zhe xio pn you dn jin,de shu h lin,我会填,我画了（ ）的太阳，送给（ ），因为_ _。,绿绿,夏天,夏天太热了，绿绿的太阳给高山、田野、,街道、校园带来一片清凉,我画了（ ）的太阳，送给（ ），因为_ _。,金黄,

6、秋天,秋天是个丰收的季节，让我们尝到了果,子的香甜,我画了（ ）的太阳，送给（ ），因为_ _ 。,红红,冬天,冬天寒冷，红红的太阳可以给我们带来,温暖,哦，画 个 彩 色 的。因 为 春 天 是 个 多 彩 的 季 节。,春 天，春 天 的 太 阳该 画 什 么 颜 色 呢？, hu ci s de yn wi,生机勃勃、五彩缤纷,chn tin sh du ci de j ji,chn tin chn tin de ti yn,i hu shn me yn s ne,雪白的梨花,l,清凉,温暖,四个太阳,香甜,多彩,本文写了“我”凭着丰富的想象力和独特的创造力，根据四季的特点为一年四季画出

7、了四个不同颜色的太阳的事，表达了“我”美好的心愿。,太阳周围为什么会出现彩色的光环？ 太阳周围出现的光环称为日晕，日晕是阳光照射到高层大气中微小的冰晶以后形成的。在地球上数千米的高空，气温很容易降到可以形成冰晶的冰点以下。透过冰晶的日光被折射，在太阳的周围形成日晕。,一、连一连。,多彩的 小手 冻僵的 季节 成熟的 落叶 金黄的 夏天 清凉的 果子,二、课内阅读。,我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的_忙着邀请_，请他们尝尝_。,落叶,小伙伴,水果的香甜,1.按课文原文填空。,“我”画了个金黄的太阳送给秋天是因为（ ）。 A.“我”最喜欢金黄色。 B.秋天是丰（fn）收的季节

8、。稻 谷是金黄的，梨是金黄的，落叶 是金黄的。,B,三、诗词积累。,课后习题参考答案,朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。,朗读指导：这篇课文语言优美、生动，在朗读中注意体会“我”的情感，如“我画了个金黄的太阳，送给秋天”，读出自豪的语气；“金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜”，读出热情的语气。另外，读问句时，语调微微上扬，读出疑问的语气。,参考答案：我会给春天画个绿色的太阳，因为春天是生机勃勃的季节，而绿色代表希望和生命；给夏天画个蓝色的太阳，因为蓝色是大海的颜色，让人感觉清凉；给秋天画个金色的太阳，因为金色是收获的颜色；给冬天画个彩色的太阳，因为我希望冬天能有更多美丽的色彩。,读一读，记一记。,高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红 清凉 香甜 温暖,yun,y,lin,b,老师指导：这三组词语中，第一组词语都和地点有关，类似的还有“花园、草地”等；第二组词语都和颜色有关，类似的还有“鲜红、雪白”等；第三组词语都与事物的特点和带给人的感觉有关，类似的还有“暖和、寒冷”等。我们可以在熟读的基础上，理解并记住这些词语。,我也来画： 我想画个（ ）的太阳， 送给（ ），让他（ ）。,画太阳 写愿望,启发：相同题材的文章，由于作者所处地域不同、时代不同、生活经历不同，会呈现出不同的主题、不同的风格、不同