小学图书室工作计划

1、龙虬小学图书室工作计划（2008学年度）本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。以中小学图书馆（室）规程为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化二、工作目标:进一步科学化、规范化管理图书室工作。三、具体工作:（一）、加快建设，提高标准。1、加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习中小学图书室（室）规程和各类业务书籍，

2、按时参加区组织的图书管理员培训，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。2、进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善，提高管理效率和使用效率；图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失。（二）、规范管理，认真服务。采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。图书室的开放确保定时准时，规定每天中午为阅览时间，下午第二节课后为全校师生借书时间。（三）、加强指导，开展活动。要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、

3、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。（四）、加强研究，科研管理。在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。龙虬小学图书室工作计划（2009学年度）图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。图书馆还是一个人终身教育的芳草地。学习是持续一生的事业，中学是人生学习的关键，也是终身教育的契机，能从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。根据我校2009年工作要求结合我图书

4、室实际情况，充分发挥图书服务育人的积极作用，使图书更好地服务于教学一线，服务于学校中心工作，服务于广大师生，切实完成本学期的工作目标。在本学期，制订了如下工作计划。一、工作目标和措施1、继续学习研究图书分类及管理的专业知识，努力提高理论修养、思想政治素质和政策水平，不断增强服务意识。2、紧跟新的形势，积极创造条件，搜集有利于协助学校工作的新的信息资料，使学校图书室合理发挥为教师和学生服务的效能。3、制定和健全资料储存和收发制度，严格按制度实行对图书工作的管理。4、定期发放和收起借阅的资料，把对资料损坏和遗失降到最小程度。做到妥善管理好各类资料。5、 原有的资料必须按原分类编号规律有序摆放整齐，

5、新购入的资料必须按类编号有效摆放，以便查阅，收发和核对，并编号登记注册。6、好图书馆文化环境建设工作，努力创造一个和谐、有文化底蕴的育人场所和文化氛围。要在图书馆布置有较高文化品位的、有一定教育意义的文化宣传设施；创造一个宽松和谐、团结友好氛围。7、积极配合学校各部门、围绕学校中心工作开展丰富多彩的读书活动，为师生提供优质高效的服务。准备在最近一段时间内，让学生阅读奥运期间的各类报刊，了解奥运冠军励志故事，用他们顽强的拼搏精神鼓舞学生。举行一次北京奥运五个感人瞬间为主题的手抄报或剪贴报比赛，增强学生的爱国热情和集体荣誉感。国庆期间，制作各种读书卡片，主题为我为祖国献词。无论举行哪些活动，都要争

6、取跟上时代步伐、体现时代精神。8、发动全校师生出谋献策，共同努力搞好图书室工作。 龙虬小学图书室工作计划（2010学年度）随着现代信息技术的迅速发展，学校图书室工作已不能再停留在传统的操作方法上了。为了适应当前飞速发展的时代，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。在新的一学期中，结合我校现在“四配套”工程的具体任务，我校图书管理人员，在本年度必须把30000册图书全部

7、输入微机，建立健全各项规章制度。本学期开展一次演讲比赛，2次读书教育知识讲座，一次征文竞赛，一次书画展和一次读书知识竞赛。热情为师生服务，进一步提高工作效率。充分利用好学校的图书资源，培训好一批学生图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据上级有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。各班可根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾与好书交朋友读书兴趣小组，开展演讲、讲故事、办小报、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，

8、书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。各年级可采用各种形式办墙报，如：“名人名言”，“知识园地”，“世界各地”“英语乐园”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。三、具体工作安排：1、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第二周起学生开始借阅图书。教师图书室全天候开放。2、及时做好教师的教材分发工作。3、图书编目逐步输入微机，新、老借还书方法兼用。在学生中培养一批新的图书管理员。4、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。5、做好期末催还书工作。6、做好电教软件的管理和借还工作。7、建议学校购置必要的设备和图书。8、各班开展各种读书教育活动。（1）午休时间或班会课开展读书读报，做好摘要（可以是好词佳句、知识要点、心得体会等）（2）召开班级图书交流活动，向同学们推荐一本好书。（3）