二氧化碳和一氧化碳最终版(1)

1、课题3 二氧化碳和一氧化碳,碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳,二氧化碳,一氧化碳,CO2,CO,一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，它们的化学性质是不是有很大不同呢？,一、 二氧化碳,1、二氧化碳的性质,如图制取二氧化碳步骤：,1、连，2、检，3、装，4、收，5、验，6、鉴,怎样检查集气瓶是不是收集满了？,探究二氧化碳的性质,探究目的：,1、探究二氧化碳的密度是否比空气大。 2、探究二氧化碳是否支持燃烧。 3、探究二氧化碳是否溶于水。,收集资料,设计实验,倾倒二氧化碳,二氧化碳溶解性实验,实验探究一：,方案及步骤：,（1）先用向上排气法收集一集 气瓶的CO2。,（2）向图示的烧杯里倾

2、倒 CO2。,最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭,二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧。密度比空气大,向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。,思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？,回答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳,增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。,塑料瓶瘪了,二氧化碳能溶于水,小结：,是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水,二氧化碳的物理性质：,二、二氧化碳的化学性质,2.实验探究二：,提出问题：由上面的实验探究我

3、们得知CO2能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？,1. CO2不能燃烧，也不支持燃烧。,实验探究二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应,向小花上喷稀醋酸,向小花上喷水,向二氧化碳中放入喷水后的小花,实验探究方案：,二氧化碳的化学性质,取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,第一朵小花喷上稀醋酸,第二朵小花喷上水,第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵小花喷上水后再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵小花的颜色变化。然后将第四朵小花取出,小心烘烤,观察现象。,变红,不变色,不变色,变红,醋酸显酸性,CO2不显 酸性,CO2的水溶液 显酸性,水不显酸性,二氧化碳与水反应生成碳酸

4、，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。 CO2 + H2O = H2CO3,但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳和水。 H2CO3 = H2O + CO2,现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以 红色石蕊试液又变成紫色。,实验探究三：,提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体选用什么样的试剂？它的原理是什么呢？,实验方案：,向澄清石灰水中通入二氧化碳。,澄清石灰水变浑浊,CO2与石灰水反应生成白色沉淀,CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O,2、化学性质：, CO2不能燃烧，也不支持燃烧。, CO2能与氢氧化钙反应。, CO2 能与水反应生成碳酸。,碳酸不稳定，常温下会发生分解,H

5、2CO3 = H2O + CO2,可用于检验CO2气体,CO2对生活的影响,干冰的用途,人 工 降 雨,大 型 冷 库,贮 存 食 品,人造舞台云雾,CO2对生活的影响,CO2,CO2有哪些用途？,光 合 作 用,灭 火,温室中气体肥料,化工产品的原料,CO2对生活环境的影响,提问 CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是 否越多越好？太多会造成什么负面影响？,1. 影响人体健康。,2. 引起温室效应。,影响,温室效应,大气中的气体能像温室中 的玻璃或塑料薄膜那样，使地 面吸收的 太阳光的热量不易 散失，从而使全球变暖。,CO2对生活的影响,我们只有一个地球 !,3. 二氧化碳对生活和环境的

6、影响 二氧化碳的用途 用作灭火剂 干冰作制冷剂 人工降雨、舞台效果、冷藏食品 化工原料 制纯碱、尿素、等 气体肥料 促进植物光合作用 制汽水, 温室效应 造成温室效应的因素大量使用含碳燃料；乱砍滥伐使森林遭到破坏；导致大气中二氧化碳的含量不断上升。 温室效应的危害是地球温度升高，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市；使土地沙漠化，农业减产。 防止温室效应的方法减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多利用太阳能、风能、地热等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。,【巩固练习】1、向蔬菜温室大棚里施放适量的二氧化碳，其目的是（ ）A、使害虫窒息死亡，有效防治病虫害 B、避免发生火灾C、

7、促进植物的光合作用 D、使温室内的温度稳中有升,C,2、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（ ）A、将气体通入紫色石蕊溶液中 B、将气体从一个容器倒入另一容器中 C、将点燃的木条伸入集气瓶中 D、将气体通入澄清的石灰水中,D,3、两支试管中各注入5 mL滴有石蕊试液的蒸馏水，通入二氧化碳气体，然后一支加热，另一支撒入少量的活性炭，其颜色变化为：红紫无紫红紫紫红无无红无；其中正确的是（ ）A、 B、 C、 D、,C,4、下列物质的用途中既利用了物质的物理性质，又利用物质的化学性质的是（ ）A、二氧化碳用于灭火 B、石墨用作电极 C、干冰用于人工降雨 D、焦炭用于冶金工业,A,1）以下的事实或实

8、验中，能证明二氧化碳的密度比空气大的有（ ）A、在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体；B、收集满二氧化碳的集气瓶要正放在桌面上 C、一个两端（均挂有纸袋）平衡的天平，往一端纸袋中倾倒二氧化碳气体，天平向倒入二氧化碳的纸袋一端倾斜； D、 用二氧化碳气流吹肥皂泡，肥皂泡在空气中下沉。,BCD,2) 敞口久置的石灰水表面会“长出”一层“白膜”，该“白膜”其实是 ，其产生原理是 。,CaCO3,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,2为了让用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥，人们常在室内生个炭火盆，这是为什么？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变潮湿了？,达标测评,1、CO2在下列变化中只发生

9、物理变化的是（ ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰,2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最 简便的方法是（ ） A、分别通入澄清石灰水 B、测定三种气体的密度 C、用燃着的木条放在集气瓶口 D、试验三种气体的溶解性,(A组）,D,C,3、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（ ） A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 B、二氧化碳溶于水是一个物理变化 C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色 D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的,4、下列说法中，正确的是（ ） A、 CO2能溶于水，可用于制汽水 B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2 C、因为CO2可与水反应生成

10、H2CO3，所以 H2CO3很稳定，不易分解。 D、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了它的化学性质,D,A,一氧化碳,当碳燃烧不充分时，生成一氧化碳。,二、一氧化碳( CO ),1. 一氧化碳的物理性质 通常状况下为无色、无味的气体 难溶于水 一氧化碳的密度比空气略小,一氧化碳的化学性质,1.一氧化碳的可燃性,一氧化碳与二氧化碳不同，一氧化碳在空气里能够燃烧生成二氧化碳，燃烧时发出蓝色的火焰。,一氧化碳,2.一氧化碳的还原性,从实验可以看到黑色的氧化铜变成了红色的铜，澄清的石灰水变浑浊。,一氧化碳,3.一氧化碳的毒性,一氧化碳有剧毒。这是因为一氧化碳吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合，使血红

11、蛋白不能很好地跟氧气结合，人体就缺少氧气。如果吸入较多的一氧化碳，会因缺少氧气而死亡。,一氧化碳,右图演示了一氧化碳还原氧化铜的微观解释，从而从微观上揭示了一氧化碳还原性的机理。,一氧化碳、二氧化碳的比较 CO与CO2都是碳元素与氧元素组成的化合物，只是分子中氧原子的树木不同，所以表现出不同的性质。,无毒，但含量过高易使人窒息,剧毒，易与血红蛋白结合，造成人体缺氧,毒性,与石灰水,与水,氧化性 还原性,一般不能燃烧，不支持燃烧,可燃性,化学性质,无色气体，密度比空气大，能溶于水,无色、无味气体，密度比空气略小，难溶于水,物理性质,二氧化碳,一氧化碳,2CO+O2= 2CO2,点燃,CO2+H2O