《九年级化学实验探究性题热点训练》

1、九年级化学实验探究性题热点训练1、维生素C 又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应。人体缺乏维生素C可能引发多种疾病。某研究性学习小组对它研究如下： (1)猜想：维生素C可能具有酸性? (2)实验方案：提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、pH试纸。(实验仪器目选)根据以上试剂，请你帮助他们设计出两种实验方案，并写出实验现象：实验内容实验现象方案I：方案：(3)结论：维生素C具有酸性。根据维生素C的性质，判断下列物质中能与维生素C反应的是 ( )。A金属镁 B氯化钾 C氢氧化钠 D硫酸铜(4)某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，放置时间长

2、短是否对维生素C的含量产生影响。他设计了如下实验方案：I把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中；取两支盛有2mL蓝色碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡，直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：汁液新鲜西红柿的汁液放置一周的西红柿的汁液滴数1220请回答下列问题：你认为西红柿中维生素C含量高的是 你从中得到的启示是 2、酒精灯是中学实验中常用的加热仪器。某研究性学习小组对酒精灯燃烧产生的气体成分进行了探究。 (1)提出问题：酒精燃烧产生的气体中会含有哪些物质? (2)猜想与验证：酒精燃烧后的气体中含有二氧化碳，验证二氧化碳的方法是，出现的现象是 ，验证二氧化

3、碳的化学方程式是 。气体中还可能含有的物质为 。3、你接触过纯碱吗?小明同学用湿润的手触摸厨房里的纯碱时，感觉有滑腻感，他好奇地用pH试纸测试纯碱水溶液的酸碱性时，又惊奇地发现溶液呈碱性。小明想，纯碱是由钠离子和碳酸根离子构成的，纯碱溶于水时能够变为自由移动的钠离子和碳酸根离子，是钠离子还是碳酸根离子导致水溶液呈碱性?通过查阅资料和请教老师得知，是碳酸根离子与水作用产生0H-离子，导致水溶液呈碱性。请你设计一个实验方案，证明纯碱水溶液呈碱性确实是碳酸根离子引起的，而不是钠离子引起的。 供选用的实验仪器和试剂：试管、胶头滴管、酚酞试液、5纯碱溶液、5碳酸钾溶液、5氯化钠溶液实验步骤实验现象结论4

4、、（1）在农村，每年冬季因燃煤取暖而造成煤气中毒的事故屡见不鲜。某中学研究性学习小组，决定对家庭使用煤炉取暖产生尾气的成分进行探究。他们根据碳的化学性质猜测：尾气的主要成分可能为一氧化碳和二氧化碳。在收集尾气后，利用下面的装置进行实验。请回答： 为证明尾气中有二氧化碳，他们应先将收集到的气体通过装置 ； 为确定尾气中是否含有一氧化碳，将尾气通入装置D前，应先将气体通过装置 ，目的是 ； 实验中要两次用到装置 ，它们的作用分别是 ； 经实验探究，他们证实了自己的猜测。据此，你对家庭燃煤取暖有哪些建议? （2）农作物一般适宜在中性或接近中性的土壤中生长。某校课外活动小组为了解当地土壤的pH，探讨土

5、壤治理的措施，他们从附近农田中取土样进行研究。 帮他们完善实验步骤以完成土壤pH的测定(简明叙述即可)。 步骤一：取3 g土样放入20 mL蒸馏水中，用玻璃棒搅拌。 步骤二： ； 步骤三： 。 经粗略测定知：土壤的pH为6。为适宜农作物的生长，我们一般选用熟石灰对土壤进行改良，理由是 5、为了对一包放置很久的干燥剂(主要成分是生石灰)进行探究，小明提出了两项探究任务： (1)探究干燥剂是否失效； (2)探究失效的干燥剂的主要成分是否是氢氧化钙。他设计了以下的探究方案：问题与猜想实验步骤实验现象实验结论(1)干燥剂是否失效取样品放入试管中加适量的水，触摸试管壁没有热感(2)失效的干燥剂中含有氢氧

6、化钙加水充分搅拌、过滤后，用pH试纸测其溶液的pH值有氢氧化钙你认为探究(2)是否严密?请说明原因 。你认为以CaO为主要成分的干燥剂在空气中放置久了，除能转化为Ca(OH)2外，还可能转化为 ，请简单说明验证的思路 。6、用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。 请回答下列问题： （1）集气瓶中剩余的气体主要是 。（2）实验完毕，若进入集气瓶中水

7、的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 、 。（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是： 7、某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题，进行探究学习，请你做为该小组成员来解决下列问题：（1）小刚同学说：“酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，则盐溶液一定呈中性”。你认为这种推理 （填“正确”或“不正确”），你的例证是 。（2）小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性（只写出所用试剂的名称即可）： ； 。如果检测的结果呈酸性，那么要改良此土壤，应该向农田里施加 。（3）请你设计一个实验，能通过

8、清晰可见的现象，除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸。你的实验方案是（写出实验操作、现象和结论）： 8、小侯同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样会燃烧得更充分。由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧。于是引发了思考：哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？她做出两种猜想并进行了实验探究。请你回答有关问题：（1）她提出的两种猜想是： ； 。（2）请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究（你所选择的猜想序号是 ）：实验操作实验现象实验结论（3）为了使燃料能够得到充分利用，节约能源，请你结合燃料使用的实际，提出一条具体建议：9、为了研究CO2的性质，需要

9、制取并收集干燥的CO2气体。以下是老师提供的一些实验装置。(1)要制取并收集到干燥的CO2气体，可采用的装置组合是 （填字母）。(2)实验室制取CO2的化学方程式是 。(3)若在上述实验中气体无法收集满，请说出可能的原因 。10、某探究小组的同学将铁粉和氧化铜粉末混合均匀后，放入试管中，隔绝空气高温34分钟，冷却后，试管内有红色物质。提出问题：试管内的红色物质可能是什么？ 进行猜想：你认为可能是 、 。（任写两种猜想）实验方案：根据下表要求，任选一种猜想，设计一个实验方案来作验证。实验步骤及操作方法预期的实验现象结论取少量红色物质放入试管中, 查阅资料：铁粉和氧化铜在高温下可以发生置换反应得出

10、结论：铁粉和氧化铜反应的化学方程式是 。11、痕迹检验是公安机关提取犯罪嫌疑人指纹的一种重要方法，AgNO3显现法就是其中一种。其原理是：人的手上有汗渍，接触过白纸后，手指纹线就留在纸上。如果将AgNO3溶液小心地涂到纸上，AgNO3就与汗渍中的NaCl反应，化学方程式为：NaCl+AgNO3=AgCl（白）+NaNO3，光照后即可显示黑色指纹线。现对痕迹检验所用的AgNO3溶液进行质量分析时，不知道加入的NaCl溶液与AgNO3溶液是否恰好完全反应，需设计实验方案进行探究，请你把下面的实验方案补充完整。探究步骤可能观察到的现象结论(1)取反应后的上层清液于试管中,滴加 溶液若有白色沉淀生成溶

11、液过量若无白色沉淀生成还需进行下一步探究(2)另取反应后的上层清液于试管中,滴加 溶液12、化学实验是进行科学探究的重要方式，基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。根据要求回答下列问题。（1）给试管中的液体加热，应先 。（2）胶头滴管用过后，应 ，再去吸取其他药品。（3）一氧化碳还原氧化铁的实验中，应先 ，然后加热。（4）蒸发食盐水，用酒精灯加热的同时应 ，以防液滴飞溅。13、实验室中可以用右图装置来制取氧气。 （1）写出该反应的化学方程式 ；。在装药品前应首先进行 ；收集氧气的方法还可以用 。（2）在实验室中该装置还可以用于制取的气体有 。（3）右图装置中锥形瓶可用下图中的

12、哪些仪器替代（填序号） 。（4）某同学用了上图中的a、d、g、h仪器组装成氧气发生装置，请你推测该同学选用的化学药品是 。（5）带火星的木条在盛过氧化氢溶液的试管中不能复燃，而在加热或加入二氧化锰后能复燃。请你归纳影响过氧化氢分解速率的因素有 等。你认为带火星的木条能否复燃与 有关。14、【发现问题】研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO2用饱和石灰水，吸收CO2 用浓NaOH溶液。 【实验探究】在体积相同盛满CO2 的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH 溶液。 实验装置和现象如图所示。请你一起参与。乙甲【现象结论】甲装置中产生的实验现象（用化学方程式表示） ，解

13、释通常用石灰水而不用NaOH 溶液检验CO2的原因 ；乙装置中的实验现象是 ，吸收CO2较多的装置是 。【计算验证】另一位同学小李通过计算发现，等质量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的质量， Ca(OH)2大于NaOH。因此，他认为通常吸收CO2 应该用饱和石灰水。 【思考评价】请你对小李同学的结论进行评价： 。15、用珍珠（主要成分CaCO3）加工成的“珍珠粉”是一种名贵中药材、保健品，可近年来市场上出现了一些假冒的“珍珠粉”，仅用肉眼观察难辨真假。为了向消费者提供鉴别方法，须找出真假“珍珠粉”理化性质上的差异。工商局提供了真、假“珍珠粉”样品，请你展开探究：（只要写出猜想、方案，不需要

14、说出方案实施的具体结果）猜想一： 真、假“珍珠粉”的气味可能不同 。方案一： 取样，分别闻一闻它们的气味，分辨气味有无差异 。猜想二： 。方案二： 。猜想三： 。方案三： 。16、“用双氧水和二氧化锰制氧气”的反应方程式为： 。某同学做了该实验后，展开了下列思考与探究：（1）催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？他做了这样一组实验：每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他实验条件均相同）实验次序12345678910MnO2粉末用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0所用时间（秒分析表中数据回答：MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？答： 。（2）H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？他又做了一组实验：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下：（实验均在20室温下进行，其他实验条件也均相同）实验次序12345678H2O2溶液溶质质量