(2021年整理)16.1.1二次根式的意义练习

1、16.1.1二次根式的意义练习16.1.1二次根式的意义练习 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（16.1.1二次根式的意义练习）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为16.1.1二次根式的意义练习的全部内容。第16章：二次根式课型：习题课；备课时间：_；审核:初二年级数学组； 一、 明确目标： 知识技

2、能 1.巩固二次根式的概念及运用二次根式的双重非负性解决问题 2。 运用二次根式的性质进行计算或化简情感态度 通过复习二次根式的概念及运用性质，培养严谨的科学精神。学习重点 （a0)是一个非负数；(）2=a（a0）和=及其运用学习难点 熟练运用二次根式的性质二、测试：i、基础题:(一）填空题（每题3分，共30分）1。 当a为实数时, ， , ， ， ，各式中是二次根式是 。2. 使式子 有意义的条件是 。3当x_时， 是二次根式4. 若 （ )2，则a必须满足条件 。5。 （ ）2 ， ( )2 ，（ ）2 （x0）6. 当x_ 时， 是二次根式。7。 已知 ，则x的取值范围是 。8。 化简：

3、 的结果是 。（二）选择题（每题5分，共15分）9下列各式成立的是（ ） a b c d 10、如果a是任意实数,下列各式中一定有意义的是（ ）11。 下列各式一定是二次根式的是（ ）a. b. c。 d. （三）解答题12. 当x为何值时，下列各式在实数范围内有意义:（每题8分，共24分）（1) ； （2） （3）13。 计算：（每题8分，共32分)（1) (2） （3） （a3) （4） （x ） ii提高题（一）填空题（每题3分，共18分）1。当_ 时, 有意义。 2. 若 有意义,则m的取值范围是 。 3。若 ，则x的取值范围是 。4. 当 时，5.已知：a、b在数轴上的位置如图所示，

4、化简 的结果是_。6.若 ，则 m+n的值为_.（二）选择题（每题3分,共21分)7. 在式子 中,二次根式有（ ） a。 2个 b. 3个 c。 4个 d. 5个8. 若 有意义，则a的取值范围是（ ) a。 a3 b. a3 c。 a3 d. a39。 （ ）a 4 b 5 c 6 d 710. 若 ,则 等于（ ）a。 b. c。 d. 11。 设a，b为实数，且 ,则 等于（ ） a. b。 3 c. d. 12当 时, 的值为（）a0 b c 13. 计算： 的值是（ ）a。 0 b. c. d. 或(三）解答题14。 计算：（每题4分，共20分） （1）（ ）2； （2）（3 ）2； （3）(2 ）2； （4）（ )215. 把下列非负数写成一个数的平方的形式。（每题4分，共12分） (1） 8 （2）（3） 16。 已知 ，求 的值。 （7分)17。 当 a取什么值时，代数式 取值最小，并求出这个最小值.（7分)18. 在abc中，a、b、c是三角形的三边, 化简 2cab （7分）19。 （1）计算， (n为正整数）（2）计算 （n为正整数）(4分）（3）你能通过（1），（2）的计