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文档简介

1、美丽的铅笔头小学美术第一册教案1 、掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。2 、尝试利用多种方法美化、装饰学具。3 、能制作出有一定个性的铅笔头。1 、利用教室墙壁展示材质、造型、风格、特点不同的铅笔头，学生走进教室即可欣赏墙壁上的铅笔头。教师提示学生可以摸了摸、议一议。组织学生稳定情绪。2 、问: 同学们，今天我们的教室是用什么布置得这么漂亮 ?它们有什么特点 ?小结 : 铅笔头，即可以挂起来作为铅笔头上装饰的工艺品。 它造型美观，色彩漂亮，选材范围很广。你们看看手中的材料，我们今天要用什么材料制作铅笔头 ?3 、导题 : 我们今天学习用泥制作的铅笔头。(板 ) 泥做的挂件。1 、 学生 察、

2、小 。 学生看大屏幕， 目。(1) 壁上的 笔 都塑造了哪些形象 ?( 板 : 材特点 : )(2) 造型 格运用了哪些手法 ?( 板 : 造型 格 : 夸 、概括、 形 )(3) 你想怎 制作泥 笔 ?(小 ) 学生充分 表 解。2 、复 旧知 ， 学 新知 作 。复 浮雕的制做方法，生答， 用投影 将知 点打在大屏幕上 ( 板 :制做方法 : 浮雕技法 ) 。(1) 层次简单的减地平级塑造形象法。(2) 多层次的压塑空间塑造形象法。3 、加强学生对艺术表现的认识。(1) 让学生进一步讨论， 了解艺术家是怎样采用概括夸张的手法表现艺术作品的。(2) 教师利用板书进一步总结塑造形象采用的方法。

3、1 、请学生运用已有知识制作一件铅笔头。制作过程中所遇到的问题学生互相探讨，共性问题教师利用实物投影仪示范讲解。提问 : 在制作时，你还发现了哪些制作方法 ?( 板书 : 泥塑技法 )2 、布置创作要求。发挥你的想象力和创造力，塑造出你喜爱的形象，塑造时要大胆，突出事物某一方面的特征，要与众不同。泥稍干后，可以用水粉涂上颜色，进行装饰。色彩鲜艳漂亮。(出示资料，提供给学生，扩大学生创作空间)4 、学生创作，教师巡视辅导。1 、自己评价，组内交流。2 、各组推荐交流。请学生代表谈一谈自己的创作体会， 怎样想的，又是怎样做的。3 、师生评议，为作品命名，举行小型作品展。今天我们用泥创作了许多精美的铅笔头，其实在我们生活中有很多普通的，甚至是废旧的东西， 只要用我们聪明的头脑和广博的知识，就可以创造出好多精美、有趣的艺术品。那么，我们的生活将更加丰富

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