九年级数学上册 1.1 第2课时 菱形的判定学案（无答案）北师大版(2021年最新整理)_第1页
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1、（贵州专用）2017秋九年级数学上册 1.1 第2课时 菱形的判定学案（无答案）（新版）北师大版（贵州专用）2017秋九年级数学上册 1.1 第2课时 菱形的判定学案（无答案）（新版）北师大版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（贵州专用）2017秋九年级数学上册 1.1 第2课时 菱形的判定学案（无答案）（新版）北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您

2、有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为（贵州专用）2017秋九年级数学上册 1.1 第2课时 菱形的判定学案（无答案）（新版）北师大版的全部内容。4第2课时 菱形的判定学习目标:1.理解并掌握菱形的判定方法，以及符号语言的应用；2.灵活运用判定方法进行有关的证明和计算.重点：掌握并会应用菱形的判定方法.难点：菱形判定方法的应用。【预习案】课前预习你还记得菱形的定义吗？菱形有哪些特殊性质？边:_；_角:_；_对角线:_对称性： 【探究案】a1.木工在做菱形的窗格时,总是保证四条边框一样长,你知道其中的道理吗?借助以下图形探索:如图,在四边形abcd中，ab=bc=cd=da

3、，试说明四边形abcd是菱形。证明：dbc我发现， 的四边形是菱形.2。如下图，在abcd中，若acbd,则abcd是什么图形?证明：我发现, 的平行四边形四边形是菱形.菱形的判定方法:1、 的四边形是菱形符号语言 2、 的平行四边形是菱形符号语言 课堂活动活动1 预习反馈活动2 例习题分析例 abcd的对角线ac、bd相交于点o，且ab=5，ao=4，ob=3.求证：abcd是菱形。 平行练习1、一个平行四边形的一条边长是15，两条对角线的长分别是12和9，这是一个特殊的平行四边形吗?为什么？求它的面积。归纳:s菱形= = 2、如图,用两张等宽的纸条交叉重叠地放在一起，重合的四边形abcd是一个菱形吗?为什么？【训练案】课后巩固1、 如图，aebf，ac平分bad,且交bf于点c，bd平分abc，且交ae于点d，连接cd,求证：四边形abcd是菱形。2、 如图，四边形abcd是菱形，点m，n分别在ab,ad上,且bm=dn，mg

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