最新部编版三年级语文下学期期中综合复习及答案

1、最新部编版三年级语文下学期期中综合复习及答案班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音写词语。l ba ch bng l zh x jio mn yn（_） （_） （_） （_）lng lun l mng chun cng m b tu fng（_） （_） （_） （_）2. 看拼音写词语。cu chng chu f j j xng chng l gu u r zhn shu xin x p jun j hn 3. 读拼音，写词语。shu y f z chn shn w b xng zi ku ku ji y q hu jun f lu y png l w zi 4. 看拼音，写词语。rn

2、hu yun yn l y xio x（_） （_） （_） （_）gn j l gu z sh tn zh（_） （_） （_） （_）5. 读拼音，写词语。jio hu ku jing f w chn shn f z gn dng m fi nin jio 形近字词6. 比一比，再组词。提（_） 泡（_） 秒（_） 酒（_） 题（_） 抱（_） 妙（_） 洒（_） 7. 比一比，再组词。核（_）折（_）梨（_）牲（_）塞（_）该（_）析（_）犁（_）性（_）赛（_）8. 辨字组词。臂（_） 惜（_） 镜（_） 栽（_） 缝（_） 壁（_） 蜡（_） 境（_） 载（_） 篷（_） 9. 比一

3、比，组词语。择（_） 摊（_） 贩（_） 驴（_） 泽（_） 滩（_） 饭（_） 炉（_） 栏（_） 笼（_） 场（_） 扰（_） 拦（_） 垄（_） 杨（_） 忧（_） 10. 比一比，再组词。心（_） 官（_） 幼（_） 险（_）必（_） 宫（_） 幻（_） 剑（_）句子训练营11. 按要求完成句子练习。1大家的掌声把英子感动哭了。（改为“被”字句）_2她腿脚落下了残疾。 她不愿意让别人看见她走路的姿势。（用关联词连成一句话）_3教室里的掌声激烈而持久。（修改病句）_4上课前，英子很早就早早地来到了教室。（修改病句）_5教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。（缩句）_6班会上，她总是首先第一

4、个发言。（修改病句）_7上课前，英子很早就早早地来到教室。（修改病句）_8她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。（修改病句）_12. 按要求写句子。1翠鸟捕捉到了一条小鱼。（1）改为“被”字句。_（2）改为“把”字句。_2当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。（用加点的词语写句子）_3杨梅伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（仿写拟人句）_13. 按要求改写句子。1用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（用加点词仿写句子）_，所以_。2赵州桥是隋朝的石匠李春设计建造的。（修改病句）_3麻纸比较粗糙，不好

5、书写。用麻来造纸的方法没有普及（用关联词连成一句） _4难道清明上河图不是一幅名扬中外的画吗？ （把句子换一种说法，保持句意不变）_14. 按要求写句子。1我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。（改为“被”字句）_2大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。（缩句）_3妈妈每天下班回到家都要洗衣服和做家务。（修改病句）_4如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风。（用加点词仿写句子）_15. 按要求写句子。 （1）鲜花盛开了。（把句子写具体） _的鲜花_。（2）弟弟把蒲公英的绒毛吹走了。（改为“被”字句） _（3）难道它要和我们一起坐船到外祖

6、父家里去吗？（用划线的词语造句） _（4）学校所有全部同学参加了“庆祝我校成立十周年”歌咏比赛。（修改病句） _课内填空16. 默写。1迟日江山丽，春风花草香。_ ，_ 。2_，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地_，正是河豚欲上时。3梅子黄时日日晴，_。_，添得黄鹂四五声。4江南好，_。_，春来江水绿如蓝，能不忆江南？17. 根据所学内容填空。1爱是人类最美好的情感。从名言“仁者爱人，_”中，我感受到爱是尊重；从“_，暖于布帛；_，深于矛戟”中，我感受到爱是礼貌待人。从_砸缸救人的故事中，我感受到爱是帮助他人。2掌声一课中，同学们给了英子两次掌声，让她从一个_、_的孩子变成了_、_的孩子。告诉我们人与人

7、之间需要_、互相鼓励，既要主动地关心、鼓励他人，也要珍惜别人的_。3灰雀体现了列宁的善解人意和对男孩的_、_以及男孩_的品格。18. 根据课本内容填空。1这地方的火烧云变化极多，一会儿_，一会儿_，一会儿_，一会儿_。这句话选自_，全文写了火烧云从_到_的过程，表现了火烧云的_和_，表达了作者对火烧云的_之情。2我们奇妙的世界写了_和_的奇妙景象，其中描写天空是抓住_、_、_、_等几方面来写的。3海底世界描写了海底的_、_、_、_几个方面，说明海底是个_、_的世界。19. 按课文内容填空。1.惠崇春江晚景是一首题画诗，是宋代诗人_根据名僧惠崇的画作_而写的，画面景物有动有静，静得景物有_、_、

8、_、_等，动的景物有_、_等。诗人通过这些景物的描写，展现了一幅美丽的春江图。2.池子与河流告诉我们的道理是：_3.花钟这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_、_、_和_有关，赞扬了植物学家高超的_和聪明的_。20. 积累与运用。1秋天的雨，有一盒_。看，它把黄色给了_，黄黄的叶子像_，用哪扇哪，扇走了_。诗人杜牧则赞美道：“_，霜叶红于二月花”2学习了前四个单元的课文，我知道了不懂就要问中，我们要学习孙中山_的精神。 卖火柴的小女孩让我懂得了_。在_。我看到了青头和红头之间_。总也倒不了的老屋中，我认识了_的老屋。3为了明白一些道理，老师经赏让我们开展辩论比赛，并告诉我们：“_，

9、_。”我和你哥参加双人跳绳比赛，妈妈鼓励我俩：“_，_。”最后，我们取得了胜利。阅读理解21. 阅读下文，回答问题种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约

10、又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1找出文章中点明中心的句子 _2把文章分成三段，并写出段意。_3读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（_） 我飞一样地跑到窗台前。 （_）22. 阅读短文。锡

11、林郭勒大草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。 蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没(mim)过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散(snsn)发着阵阵清香。草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安详地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒(ss)欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千

12、里的草原上，还散(snsn)落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”1给文中加点的字选择正确的读音。2前两个自然段是围绕“_”这句话来写的。3从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，写在下面画上横线。_4短文中第二自然段着重描写的景物有_、_、_，突出了草原_的特点。5短文中第四自然段着重描写的景物有_、_、_、_、_，突出了草原_的特点。6找出短文中的一个拟人句写下来_，并仿写一个这样的句子。_7文中画“”的句子是一个比喻句，句中把_比作_。8第三自然段在文中起_的作用。9短文表达了作者对大草原的_之情。23. 课外阅读。

13、迎春花你见过迎春花吗？我见过。今天清晨，我和爸爸走在青岛鲁迅公园的小路上。忽然，我发现远处有一簇黄色的小花。“爸爸，你看那是什么？”我一边惊奇地问爸爸，一边挣脱了爸爸的手跑过去。到那儿一看，原来是一朵鹅黄色的花朵，花朵并不大，像个小喇叭。这花的枝条长而细，从根到花儿，多得几乎把花枝盖了起来。枝头上的花蕾含苞欲放。青枝黄花，搭配得多么美丽！我一边抚摸着花朵，一边问：“爸爸，这是什么花呀？”爸爸笑呵啊地告诉我：“这是迎春花，尽管它没有月季花那样艳丽多姿，也没有茉莉花那诱人的芳香，可它不畏严寒，顶着寒风，以惊人的毅力泛绿、吐蕾、开花，第一个向人们报告春的来临，给大地增添了金色的光彩”听到这里，我仿佛

14、看见了千万朵迎春花变成了真的小喇叭，在向人们大声宣告：“春天来了！春天来了！”百灵鸟听到了它们的呼唤，唱着歌儿飞来了；树木听到它们的呼唤，微笑着发芽了；小河听到了它们的呼唤，欢笑着解冻了；而百花听到它们的呼喚，也绽蕾开放了。啊！迎春花，你是报春花呀！是你把绿色的春天唤回了人间。1从文中找出与下列词语意思相近的词。惊讶（_）增加（_）2迎春花的花朵是（）的。A大红色 B鹅黄色 C纯白色3这篇文章语句优美，用了比喻和拟人的修辞手法，请按要求摘抄。比喻句：_拟人句：_4请用“”画出能表现迎春花品质的语句。5这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（ ）A表达了作者对春天的喜爱。B赞扬了迎春花不畏严塞、坚毅

15、的品质。C表达了作者对迎春花的赞美之情。24. 阅读理解。毛毛虫的故事毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫（ ）孩子（ ）你不该带头嘲笑别人 毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（ ）可是他也能做一

16、些事情（ ）毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己。“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫也常常这样安慰自己。1给文中句子加上标点符号。她严厉地批评了小瓢虫（_）孩子（_）你不该带头嘲笑别人（_）毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（_）可是他也能做一些事情（_）2毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情？ _3毛毛虫为什么伤心？ _4猜测一下故事

17、的结局，请你来续写一下这个故事？ _25. 课外阅读。狐狸和公山羊一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎，仍没法爬上去，只好待在那里。这时，恰巧一只口渴极了的公山羊来到井边，公山羊看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝公山羊赶快下来，与他痛饮。口渴难耐的公山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起商量出井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个办法。你用前腿扒在井墙上，再把角竖直了，我踩你后背跳出井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他

18、的后腿，跳到他的背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自离开。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目跳下去了。”1“狐狸觉得机会来了”一句中的“机会”是指_。2狐狸为什么极力赞美井水好喝？由此可知狐狸有着怎样的性格特点呢？_3用“_”画出狐狸想出的离开井底的方法。4判断下面说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。（1）狐狸因为想要喝井下的水，所以才跳到了井里。（_）（2）在狐狸看来，公山羊的头脑就像他的胡须一样完美。（_）5本文选自名著伊索寓言，下面的故事不属于伊索寓言的是（ ）A狼来了

19、 B农夫和蛇C狐狸建筑师 D狐狸和葡萄6如果后来公山羊得以脱险，回到家后的公山羊，面对自己的一群羊娃娃，他想以自身经历告诚羊娃娃，他会怎么说呢？根据提示写一写。大难不死的公山羊，向孩子们讲述了自己的经历后，语重心长地对他们说：“_”写作26. 按要求作文。童话世界多么神奇啊！我们也来编一个童话故事吧！请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。要求：想象丰富，叙述流畅。_27. 习作展示。发挥你的想象力，想一想，胡萝卜先生在行走的过程中还会遇到谁？会给他们带来怎样的帮助呢？请你续写一下胡萝卜先生的长胡子吧。要求：题目自拟，书写认真

20、。字数在250字以上。注意不要出现真实的地名、学校名、姓名。_28. 习作乐园。在生活中，一定有一个人让你印象深刻。这个人可能是你的同学，可能是你的老师，也可能是你的家人，把他（她）写下来，让大家都来认识认识吧。记得抓住他（她）最突出的一两个特点，并结合具体事例来写哟。题目自拟，注意把句子写通顺，正确使用标点符号。字数300字左右。_答案1、喇叭 翅膀 蜡烛 细嚼慢咽 凌乱 黎明 船舱 密不透风 2、凑成 吹拂 聚集 形成 掠过 偶尔 沾水 纤细 疲倦 几痕3、手艺负责衬衫务必 性子 夸口夹衣取货 卷发漏雨 胖驴乌贼4、融化 鸳鸯 芦芽 小溪 赶集 掠过 姿势 停止 5、交货 夸奖 服务 衬衫

21、 负责 感动 莫非 粘胶6、提水 泡茶 分秒 喝酒 题目 拥抱 奇妙 洒水 7、枣核 折腾 鸭梨 牲口 塞进 应该 分析 犁地 性别 比赛 8、手臂 爱惜 镜子 栽树 缝补 墙壁 蜡烛 境况 载车 帐篷9、选择 摊开 贩卖 驴子 光泽 沙滩 吃饭 火炉 栏杆 笼罩 广场 打扰 拦着 田垄 杨梅 忧愁 10、好心 官员 幼儿园 危险 必须 宫女 变幻 宝剑11、英子被大家的掌声感动哭了。 因为她腿脚落下了残疾，所以不愿意让别人看见她走路的姿势。 教室里的掌声热烈而持久。 上课前，英子就早早地来到了教室。 教室里响起了掌声。 班会上，她总是第一个发言。 上课前，英子早早地来到教室。 她很文静，总是

22、默默地坐在教室的一角 12、一条小鱼被翠鸟捕捉到了。 翠鸟把一条小鱼捕捉到了。 当太阳落山的时候，放牛娃就骑着牛回来了。 小青蛙在荷叶上欢快地歌唱。13、他需要一瓶酒 让孩子去买酒 赵州桥是隋朝的石匠李春设计的。 因为麻纸比较粗糙，不好书写，所以用麻来造纸的方法没有普及 清明上河图是一幅名扬中外的画。 14、我的肚子里发生一种怪怪的声音，他们被吓了一跳。 大家想知道事情。 妈妈每天下班回到家都要做家务。 如果不努力学习，就不会取得好成绩。15、公园里绚丽多彩 争先恐后地盛开了 蒲公英的绒毛被弟弟吹走了。 难道她真的比天上的嫦娥还漂亮吗？ 学校全部同学参加了“庆祝我校成立十周年”歌咏比赛。16、

23、泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝 芦芽短 小溪泛尽却山行 绿阴不减来时路 风景旧曾谙 日出江花红胜火17、有礼者敬人 与人善言 伤人以言 司马光 自卑 忧郁 乐观 开朗 互相关心 关心和鼓励 尊重 爱护 知错就改、诚实18、红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色 火烧云 上来 下去 瑰丽 变幻无穷 喜爱和赞美 天空 大地 日出 云彩 雨后 落日 声音 动物 植物 矿藏 景色奇异 物产丰富19、苏轼 春江晚景 竹子 桃花 蒌蒿 芦芽 鸭子 河豚 人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了 温度 湿度 光照 昆虫的活动

24、园艺技巧 智慧20、五彩缤纷的颜料 银杏树 一把把小扇子 夏天的炎热 停车坐爱枫林晚 不懂就问 作者写当时人民的冷漠 牛肚子里旅行 友谊 乐于助人 灯不拔不亮 理不辨不明 二人同心 齐力断金21、1知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动。2第一段（1）写常识课上，老师对植物的讲解，把“我”带到植物世界里。我决心种点什么。第二段（24）写“我”种了两盆辣椒并辛勤培育。第三段（5）写“我”从种辣椒种得出一个道理：知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动。3 拟人 夸张 22、1msnssn2内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的3蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青

25、青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。4 野草 湖水 野花 美丽 5 雄鹰 百灵鸟 牛羊 小马驹 黄羊 欢腾 6 矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。 夜空中的星星顽皮地眨着眼睛，月儿笑盈盈地挂在天空。 7 映出太阳七彩光芒的湖水 宝镜 8承上启下9热爱23、1 惊奇 增添 2B10 比喻句；花朵并不大，像个小喇叭。 拟人句：百灵鸟听到了它们的呼唤，唱着歌儿飞来了。 3尽管它没有月季花大地增添了金色的光彩4BC24、1 ：“ ， 。 ， 。” 2又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑3自己又丑又笨，还特别不合群。4过了没多久，毛毛虫竟然变成了非常的蝴蝶。他也可以和瓢虫一

26、样到处飞，到处跑了。25、1离开井里的机会2想引诱山羊下来喝水，从而达到自己离开井底的目的。由此可知狐狸十分狡猾。3你用前腿扒在井墙上，再把角竖直了，我踩你后背跳出井去，再拉你上来，我们就都得救了。4 5C6孩子们，前事不忘，后事之师啊！你们一定要记住，以后做任何事情要先动脑筋，想清楚事情的结果再去做。千万别像我一样上当受骗啊！26、范文：国王与啄木鸟春天来临时，国王在王国里养了一大片森林。这天，国王去森林散步时，发现树上有一个个的小洞。他大叫道：“是谁把树弄成这样？”后来国王每天去散步时都要检查树上的小洞。终于有一天，国王发现了那个破坏树木的人，原来是一只啄木鸟。他大声问：“你为什么把我的树弄成这个样子？”“国王，您先别生气，我是在给树治病啊！”啄木鸟急切地说。“是吗？”国王疑惑地问，“那我去问问我的军师，他可是很聪明的，如果他说你是在破坏树木我就把你赶出去！”国王赶回城堡问军师，军师眼珠一转说：“国王，您别相信它，它就是想把您的树啄烂，我们趁早把它赶出去吧！”国王听了之后大怒，立即下令将啄木鸟赶出王国，并禁止啄木鸟再来王国。啄木鸟在走之前对国王忠言相告：“国王别相信军师，您把我赶出去会后悔的！”可国王不听，还是把啄木鸟赶了出去。许多天过去了，国王的树没有