郑凤老王教学设计（教案）模板_第1页
郑凤老王教学设计（教案）模板_第2页
郑凤老王教学设计（教案）模板_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级八年级教学形式阅读教学教 师郑凤单 位中山市海洲中学课题名称老王学情分析分析要点：现在社会诚信缺失，关爱很少，关系淡漠。通过本课就是为要让学生树立一种关心他人，关心弱者，关心不幸人的人生，学习劳动者的优良品质，树立平等和人道主义精神。老王是一篇叙事散文，以写人为主，侧重描写老王这一普通平凡的人物。按照时间先后以“我们”与老王的“交往”过程为线索，以逻辑为顺序。在具体教学过程中应该培养学生自学的能力，让学生先自读并适当加以点拨，促使学生更深层次的理解课文。同时还要设计几个问题，在恰当地运用多媒体进行教学的同时，采用小组合作探究的方式，让学生分组讨论充分

2、运用小团体的力量来解决问题，最后老师总结归纳。老师做好学生预习的思想工作并下发了学习单，基础知识和整体把握要尽量要在课前掌握。教学目标分析要点：1.知识目标：积累词语、了解作家、了解老王2.能力目标：概括事件、分析人物3.情感态度与价值观：学会以善良体察善良, 体会善的动人,爱的博大教学过程一、导入在我们周围，有一些人，他们有金子一般的心白方礼老人（2013-2005）：连续18年靠自己蹬三轮的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想，直到他92岁逝世。一直在感动无数中国人。二、作者简介和背景三、基础知识预习检查四、走进老王（一）总体感知：看完课文后，你对老王留下什么印象？请你分别用一个字来填空。老王

3、的生活很 （ ） 老王的心地很 （ ） （二）、老王的生活很苦，表现在哪些方面？（提示：可从职业、家庭情况、身体情况、居住条件等方面去想。）师总结：（三）、2、老王的善良表现在哪里？具体体现了他什么样的品质？（提示：他对我家人如何的好？）师总结五、品味老王（一）、指导学生分角色朗读，读出老王之善 男生：老王 女生：作者 师强调：老王告诉我们：感恩是在自己病重之时仍不忘用珍贵的东西回报他人。（二）、指导学生情景表演，演出老王的善 注意与要求：1、表演态度端正2、表演要体现人物特点老王：直僵僵地、面如死灰、3、建议简化旁白,根据情景适当增加台词4、脱稿表演总结：我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。 诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女。这节课用我们的善良体察了老王之善良，下节课一起分析作者以他的善良体察老王的善良，理解他内心对老王的愧怍。板书设计老王生活很（苦）老王心地很（善）作业或预习以老王为第一人称改写8至16段。自我评价教学内容设计完成了对老王的品味，为下一节课理解作者的“愧怍”打下了基础。课堂气氛活泼而不失感动。组长评议或同行评议（可选

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论