八年级语文下册 第5课《大堰河——我的保姆》练习 语文版(2021年整理)

1、八年级语文下册 第5课大堰河我的保姆练习 （新版）语文版八年级语文下册 第5课大堰河我的保姆练习 （新版）语文版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级语文下册 第5课大堰河我的保姆练习 （新版）语文版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为八年级语文下册 第5课大堰河我的保姆练习 （新版）语文版的

2、全部内容。8大堰河我的保姆练习一、给加点字注音自怨自艾( ) 火钵（ ） 冰屑悉索（ ） 团箕（ ） 忸怩不安（ ） 炖肉（ ） 关云长（ ） 碾了三番（ ） 荆棘（ ） 天伦叙乐（ )二、下列各组词语书写无误的一项是 ( ）a酱碗 抚摸 凋花 扭扣 b棺材 叱骂 漂泊 咒语c菜蓝 辉煌 凌侮 凄苦 d青苔 虱子 围裙 瓦霏三、解释词语瓦菲： 天伦叙乐： 忸怩： 凌侮： 叱骂： 飘泊： 三、选择题.下列不是比喻句的一项是（ )a左腮有一条刀伤，弯弯的，像是月牙.b隔河有几点火光，像是村落.c他们想冲过来，可是鬼子火力太紧，只好像流星一样，离开大队，单独活动.d原来山下模模糊糊地显出一座城，到处

3、亮着灯，好像星星。四、填空1本诗的作者是我国现代著名的 人 ，原名 .2诗歌就题材(内容）而言，可分为 、 和 ，本诗属于 ；从体裁（形式）上讲可分为 和 ，本诗属于 。五、品析加点词的表达作用。1原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着灯，好像星星。 2班长脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来，嘴里骂道：“龟儿子！咱们闯到什么地方了!” 六、阅读（一）阅读下面两段诗节，完成下列各题。1。大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了.她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子,个个哭得很悲,她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。（1

4、)大堰河的“梦是什么？你如何看待她的“梦？答: （2）作者反复说“她死时，乳儿不在她的旁侧”有何用意?答： （3）第九节中，写大堰河的家人对死的反应又有何作用？答： 2。大堰河,含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。（1）这一诗段的叙事中心是什么?抒发了诗人怎样的思想感情？试简要加以说明。答: （2）诗中的定语多用数量词，其作用是什么？答： （3)“同着数不尽的奴隶的凄苦”这句话有什么深刻的含义？答: （4）诗中运用的修辞方法有：_ _.（二)舟子的悲歌余光中一张破老的

5、白帆，漏去了清风一半，却引来海鸥两三,荒寂的海上谁作伴，啊，没有伴，没有伴，除了黄昏一片云，除了午夜一颗星，除了心头一个影,还有一卷惠特曼。我心里有一首歌，好久好久都不曾唱过，今晚我敞开胸怀舱里卧，不怕那海鸥偷笑我,它那歌喉也差不多.我唱起歌来大海你来和，男低音是浪和波,男高音是我。昨夜，月光在海上铺一条金路，渡我的梦回到大陆,在那淡淡的月光下，我梦见脸色更淡的老母,我发狂地跑上去，一颗童心在腔里欢舞，啊！何处是老母，何处是老母，荒烟衰草丛里，有坟茔无数（1）在诗歌的第一节中，所选意象有什么特点？你能从中体会到诗人怎样的心情？答: （2）联系全文说说“我心里有一首歌，应该是一首怎样的歌.答：

6、（3)诗中运用了哪些修辞手法?试举一例分析其表达效果.答： (4）这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？答： 大堰河我的保姆参考答案一、给加点字注音。解析：此题考查识记现代汉语字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。答案：y b xi j n dn chng nin jng ln二、解释词语解析：a选项,“凋应为“雕”，“扭应为“纽”； c选项,“蓝”应为“篮”； d选项，“霏”应为“菲”。答案：b三、解释词语瓦菲：生长在瓦缝中的野草。天伦叙乐:指家庭亲人间团聚所有的欢乐。天伦：指父子、兄弟等关系。忸怩：不好意思或不大方的样子。凌侮：欺凌、侮辱.叱骂：责

7、骂。飘泊：漂泊，比喻生活不固定。四、填空答案：1诗人艾青蒋海澄2叙事诗抒情诗哲理诗抒情诗古诗(古体诗)新诗新诗解析:本题考察文学常识，需要识记准确。这首诗是首抒情诗，按时代属于新体诗.就这首诗的总的倾向而言,作者是利用一些片断的故事或画面，目的是倾吐对大堰河的深情。所以这首诗是抒情诗，不是叙事诗。五、阅读1（1）大堰河的“梦就是吃乳儿的“婚酒”，坐在“辉煌的结彩的堂上”让“娇美的媳妇”亲切地叫她一声“婆婆”。大堰河的“梦”是千千万万个贫苦的母亲与中国劳动妇女灵魂深处的梦,她们一生奉献，流尽乳汁，不图报答。大堰河的梦,一个多么朴实的梦,一个多么平常的希望。但是乳儿毕竟是地主的儿子,所以她的梦“不

8、能对人说”。(2)反映了作者内疚的心理。（3)从侧面反映了大堰河的善良，同时用她五个儿子的悲来反衬自己，写出了自己的内疚.2.(1）写大堰河的凄苦身世和死后的凄凉，抒发了诗人对大堰河的同情，对社会不公平的愤恨。（2）更加突出了她生前的苦难和死后的凄凉。（3)扩展了诗歌的主题，表明大堰河只是受苦受难妇女的代表。（4)排比和反复（二）（1）【解析】本题考查诗歌意象和对诗人心情的揣摩.抓住“破老”“荒寂”“黄昏”等词语分析意象特点。根据意象渲染的凄凉、冷落的氛围，揣摩作者的心情。答案：色彩黯淡，缺少生机。在这样的意境氛围中，诗人的心情是悲伤、忧郁、孤独的.（2）【解析】本题考查对诗歌主旨的理解。应结合最后一节，联系诗歌的主旨考虑。答案：是一首爱国之歌,母爱之歌。（3）【解析】本题考查修辞手法及其作用。先阅读诗句判断所使用的修辞手法，再结合诗句内容品析表达效果。答案（示例）：运用了拟人