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文档简介

1、 小学音乐课堂兴趣现状的调查报告 一、调查时间： 二、调查对象： 三、调查内容及方法 1、调查内容 本次调查包含两方面的内容： 一是对音乐课堂现状的调查，了解学生对音乐课学习的态度的现状; 二对音乐课堂有效性教学的调查，了解音乐课堂中教师的教学效果和学生的学习效果，了解学生对音乐课学习的想法和对老师的希望。 2、调查方法 随机抽样法：本次调查对调查对象采用随机抽样的方法。 四、调查结果及分析 a、学生对音乐课程的认识及兴趣 从问卷调查结果可以看出，学生普遍喜欢音乐课，并对其学习兴趣浓，95%的对学习音乐的目的比较明确，大多数的同学认为音乐课与语文、数学、一样重要。(见下表) 1、你喜欢上音乐课

2、吗? a、喜欢 78人97.5 b、不喜欢 2人2.5% 2、你能背唱音乐课上学过的歌曲吗? a、能 78人97.5 b、不能 2人2.5 3、你最喜欢音乐课的哪个环节? a、识谱环节 71人88.7% b、唱歌环节 80人100% c、表演环节 80人100% d、创编环节 80人100% 4、你喜欢的音乐课的类型? a、开心，沉浸在音乐的海洋 80人100 b、安静，大家都不敢说话 无 c、愉快，大家认真地歌唱 8人100 d、吵闹，老师爱管不管 无 5、你对现在的音乐老师满意吗? a、喜欢 75人93.7% b、不喜欢 3人3.7% c、不知道 无 d、其他 2人2.5 b、学生学习音乐课程的态度 根据调查结果：说明大部分学生对音乐课学习是比较积极的。有97.5的学生【非常喜欢】上音乐课，2.5%的学生【不喜欢】音乐课。由此可见，轻松的教学氛围、教师的亲和力以及丰富有趣的教学内容，是让孩子喜欢上音乐课的关键条件;其次，家长、学生对音乐课的重视程度，也影响学生对其课程学习的态度，对音乐课学习的态度起了重要作用。 学生特别喜欢课堂中的表演、创编等环节，学生与学生、学生与老师一起进行探究，在课堂中懂得聆听别人的意见，参与小组交流，并能根据歌曲的特点及故事内容设计活动方案，完成拓展任务，反映了学生主动要求参与教学活动，用自主

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