2021年八年级学困生帮扶计划.doc

1、 2021年八年级学困生帮扶计划撰写人：_日 期：_2021年八年级学困生帮扶计划一、指导思想为了全面实施素质教育、面向全体学生，就必须要做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，任课教师除了因材施教，更要倾注爱心，发现闪光点，抓好反复教育，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。二、学生_徐永波余洋三、学困生形成原因情况分析1、后进生形成的家庭原因父母语言不良，不关心孩子的学习，对孩子学习方面教育的忽视。过少的监督孩子的学习。2、后进生形成的学校原因教师思想教育不力以及片面追求成绩。要求不严格，对后进生辅导不及时。3、非智力因素不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退

2、堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变-态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。四、转化学困生措施辅导教师:涂海燕辅导时间:_年_月_日辅导地点:办公室辅导学生:徐永波学生存在问题:该生活泼好动，行为习惯不够好。家长对孩子关心不够，孩子经常随意不上学，以至于成绩差，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问，回家作业完成不好。帮教措施:指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮教内容:1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学

3、生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果:学生基本上能够正确地进行英语书写。辅导教师:涂海燕辅导时间:_年_月_日辅导地点:办公室辅导学生:_学生存在问题:考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮教措施:把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容:先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果:完成预期要求。辅导教师:涂海燕辅导时间:_年_月_日辅导地点:办公室辅导学生:余洋学生存在问题:阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习。帮教措施:说明出错原因，师

4、讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下。帮教内容:1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读3、加强阅读能力的训练帮教效果:基本完成预期要求。八年级学困生帮扶计划篇_一个班_，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。一、指导思想为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力

5、因素的的培养。本学期，根据学生的特点制定如下计划:二、转化目的:为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性，制定本计划。三、转化时间充分利用课间、班会、早、午、晚休时间进行转化，转化工作重在坚持，相信每个同学都会有不同程度的提高。相信这些后进学生的积极性调动起来，班级工作也一定会上一个新台阶。四、转化目标通过本学期的转化，本班学困生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。使本班学困生转化率达到_%。五、目标要求转化学困生的根本目的是引起学生的思想转变，使后进生真正提高认识，提高觉悟，提高思想素质，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。培养学生具有爱学、肯学、勤学的学习习惯，帮助、教育学生敢于克服惰性思想，培养学生的吃苦进取精神。所以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和方法。六、具体措施1、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。2、课外_学困生加以辅导训练。3、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。4、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤