绿塘中心小学—学上学期教研计划

1、绿塘中心小学20102011学年度上学期教学教研工作计划一、指导思想20102011下学期全处小学教学教研工作坚持以山东省基础教育教研工作规范为指导，认真学习区教研工作会议精神，以全面提高教学质量为中心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，全面实施素质教育；加强教学研究、教学评价、教学指导和教材建设的工作力度；加强教学常规管理，努力开展校本教研，积极创建特色学校，开创教研工作新局面。二、工作目标 1、围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心，抓两头，促中间。2、落实一个重点：以落实区课堂教学策略，构建高效课堂为重点，打造特色课堂、培育特色教师。3、突出一个特色：打造读写特色，完善措施

2、，拓展内涵，力争在本区、市内有一定影响。4、强化四项工作：加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求突破；加强质量监控与评价，努力在评得科学上求突破；加强教师队伍建设，努力在技能提升、教有特色上求突破；加强学生素质的培养，努力在基础加特长上求突破。三、具体工作措施（一）围绕一个中心以提高教学质量为中心，全面加强教学工作。1、教育质量是一个学校的生命线。新学期我校继续坚持教学工作中心地位不动摇，把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径。一是教干要身体力行，深入课堂，多听课、不定时抽查、检查，及时了解教育、教学工作中存在的问题，带头撰写论文、反思，带头进行

3、教科研，不断提高自己的教学和管理水平，努力成为其他教师学习的榜样；二是加强质量监控，切实搞好质量分析和补偿性教学，面向全体，关注个体，对全处各班级采取抓两头促中间的方式，保持质量的稳定、均衡发展；三是采取捆绑考核制，教干实行蹲点包组，教研员进行学科捆绑考核，教师教学质量连续两学期不能取得进步将调整工作岗位。（二）落实一个重点加强策略研究，构建高效课堂。2、根据区教研室高效课堂建设工程的总体思路，以“学科主导，典型培植，以点带面”的工作方针，推出一批有创新、有实效、可学习的典型课堂和教师。以“新上岗教师汇报课、青年教师优质课、中年教师展示课、骨干教师示范课”四课活动为载体，引领广大教师开展多种形

4、式的专业化学习与培训，特别是对区教研室下发的学科教学策略加强研究，认真解读，培育个性化、特色化、品牌化教师队伍，让中青年教师早日成名成家。进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学是全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为提高教育教学质量的突破口和切入点，充分发挥课改实验室、骨干教师和教学能手的带头作用，积极探索和努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，落实学生的主体地位，把课堂还给学生，把学习主动权还给学生，把自主实践还给学生，把自学方法教给学生，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力。11月份教研室将进

5、行课堂教学达标定级和高效课堂建设考核活动，对教师课堂情况进行直接反馈，对突出的教师按专业发展方案中的奖励措施进行奖励。（三）突出一个特色：建构学校读写特色，拓展特色内涵。3、营造书香校园环境，建设书香文化墙体文化。各校要把警言格句、校风校训等警示和激励性文字题写在学校墙壁的显著位置上，以此来引领着全校师生，学会每日反思，在反思中成长。把小学阶段必须背诵的古诗80首，全部绘制在墙体上。让孩子随处都可以接受古诗词的陶冶，让古诗在孩子们的成长中舞蹈！让孩子拥有一个诗情画意的童年！走廊文化。学校根据楼层和功用整体设计走廊文化，让每个楼层都发挥自身特点，引领师生成长。班级文化。学校每个教学班都开创图书角

6、，生均藏书5册以上，让学生随时可以领到自己喜欢读的书籍。每个班级都把同学们自己读书的心得、与大师的对话、图书的推介、美文欣赏等读书的成果展示在教室的板报上，墙壁上，绘制在手抄报上。教室里视觉可以触摸到的地方，都散发出浓浓的书香。橱窗文化。橱窗的内容，引领着学生走进“书香教育”园地，展示学生“书香教育”活动的成果，让学生体验成功的快乐。各校在这些外显的文化氛围营造完成后，要引导学生把这些外显的东西潜移默化的根植于学生内心，起到对学生修养的浸润作用。4、推进“师生日读千字经典”工程，打造“书香型”校园。 要求每位教师努力学习，勤于思考，做书香型教师。坚持日读千字经典，促进教师的专业成长。在教师中开

7、展“五个一读书学习”活动，即：每年拟一份读书计划、每周看一本教育杂志，每月读一本教育专著或学科名著，每天写百字读书笔记，每期写一篇读书心得。要求教师把读书与教学工作结合起来，开展行动研究，以思考的目光审视教学，探讨新课程实施中的经验和困惑。加强读书交流和“书香型教师”的评选，并把此作为推选各级各类优秀教师的首要必备条件，促使教师读书习惯的养成。没有从一开始就讨厌书的孩子，也没有靠自己明白过来而变得喜欢书的孩子，关键在于是否有人把他们带入了用文字写成的美丽世界中，让他们喜欢读书。本期，我校将借“阅读之星”“书香班级”的创建活动，继续在全校学生中大力开展读书活动。各班要建立并完善“班级图书架”，学

8、校图书室、阅览室向师生全天开放，推行每周“年级轮流流动开放制度”，节假日允许学生将图书室的书带回家阅读。提供经典阅读书目，向学生推荐低中高段经典阅读书目供学生选择，要求学生每学期读课外书不少于1-2本（中高年级逐步增加），要求学生每期认真做好5000字的读书笔记，积极背诵经典诗文。探索和研究课外阅读指导课的基本模式和课型，从各学科对读的定位进行拓展。重点探索各种体裁阅读方法指导课（精读法、略读法、浏览法、做读书笔记）、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课、语言积累课、经典诵读课、读写结合课等。5、做好日读千字经典书香课程的开发与实践。开展大阅读活动增加阅读内容，编写读写结合的校本教材，开阔学生视

9、野，充分利用好“新荷文学社”这一阵地，为师生展示读书成果提供一个平台，为校园增添书香气息。(四)、强化四项工作6、加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求突破；一是强化目标责任机制，各级各室负责人认真思考、规划运筹，把各项工作目标分解量化到具体工作，落实到具体责任人，排出时间进度，明确完成时限，认真执行计划完成情况跟踪制度；二是强化工作推进机制，在工作推进过程中，对重点工作、难点工作和全局工作，要强化协调，全力攻坚，重点突破，务求落实；三是强化检查考核机制，进一步完善全程考核、全员考核制度，制度面前没有特权，学校作出的每一项决策、部署的每一项工作，都要及时检查，及时评比，及时公布，及时进入管

10、理档案并和期终考核挂钩，并把教职工的绩效工资进行捆绑，按工作量与实绩考核发放。充分发挥教研室及学校教导处在教学教研中的管理职能，加强三维管理（国家课程和教材使用管理、教学常规管理和教学质量目标管理）。严格执行山东省普通中小学管理基本规范，开足、开齐、开好课程。认真落实中心小学教学工作管理细则，形成良好的教风（开展专项督导）；控制学生作业量、在校时间，切实减轻学生课业负担；加强以备课、上课、作业批改、辅导为重点的教学工作。集体备课突出同伴互助，体现自主合作探究的学习方式。个人二次备课备课必须备作业，学校检查要有指导性评语；加强课堂教学的研究，继续开展示范课、研讨课、公开课、常态课等听评课活动；优

11、化作业的设计，及时批改，及时反馈。教师要试做作业，骨干教师可就作业的设置和批改进行改革和研究。课堂作业要指导好学生的书写，一定要有对学生改错后的再批改，考查学科尽量布置实践性作业。要重视分析研究，改革评价办法；各校教导处要对教师的教学业务每月进行一次(每学期不少于4次)全面检查，每次检查做到有等级、有分析、有总结、有反馈。7、加强质量监控与评价，努力在评得科学上求突破。 一是认真落实山东省普通中小学考试管理规定，进一步加强对考试的研究，加强对考试的管理与指导，发挥好考试的诊断和激励功能。关注个体，要充分利用早晨和中午的时间对学生进行课外辅导，补差要讲究方式、方法，不造成学生的心理压力，特别杜绝

12、体罚和变相体罚现象，各校要建立优生、学困生的培养、转化措施和档案；二是完善教学工作评估制度，加大考查学科、学生习惯所占量化的比重，发挥好评价机制的导向作用；三是要建立多元的学生评价观，全面落实无分数等级评价机制，探索各学科评价机制，尝试诗文诵读、实践操作、口语交际等多种形式的评价方式。8、加强教师队伍建设，努力在教师专业发展上求突破。探索新的教研方式。开展主动参与式教研，构建以教师的原有经验为基础，以典型课例为线索，以参与研讨为核心，以教学实践中的突出问题为切入点的互动式教研平台；开展网上教研，推行教研活动网络化，学校将鼓励教师建立自己的博客网站和qq群应用。鼓励老师把积累下来的教学资料发布到

13、博客中，达到资源共享，提倡在qq群中评课，充分发挥qq群的教学交流、研讨和资源共享功能。各校要充分利用市教科研中心的教研平台，进行备课、评课、交流心得、共享资源，学校将把各校网络教研情况纳入学校量化。进一步规范、推动学科教研组的工作，改革教研组管理制度，切实发挥教研组开展教研活动的职能和实效，采取捆绑考核制，调动全组人员参与教研的积极性。学校教研组要在学习教育理论的基础上，依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。认真总结分析我处教研组的问题所在。以培养名师为重点，加快青年教师队伍成长步伐。要重视各级教学骨干教师的培养使用，

14、充分发挥其示范、带动、辐射作用，带动青年教师登堂入室。对有潜质、有培养前途的青年教师要压担子，定任务，大力扶植，重点培养，尽快培养成为各级骨干教师。根据学校实际情况，充分发挥“师徒结对”形式的作用，定期开展业务学习和研修活动，为青年教师的成长搭起发展的平台。要充分发挥“教学能手”引、带作用，形成良好的群体辐射和激励效应，构建起以各级学科带头人、骨干教师、教学能手为核心的高素质教师梯队。认真实施教师专业发展方案中的各项目标，力争通过努力，全体教师的教学水平有一个质的提高。9、加强学生素质的培养，努力在基础加特长上求突破。以学习习惯的养成为重点，加大习惯培养力度。本学年我处将加大对学生学习习惯的抽

15、测和考评，各校要以书写、读书、整理、预习、合作、表达等习惯为主要内容，制定相应的制度，开展相应的活动，让教师明白习惯养成和成绩提高的关系，确保这项工作落在实处，学生受到益处。特别是今年新招生的一年级，各位任课教师要把对学生习惯的培养放在首要位置，教研室将在本学期对一年级学生习惯进行专项考评。建设和开展好各级各类兴趣小组，对教师开课、活动开展、成果呈现进行全程考核和评价，促进学生的全面发展；认真贯彻体卫工作条例，积极开展阳光体育活动，实行大课间操制度，加强田径运动队训练，组织召开春季运动会；艺术教育要从基本知识、基本技能入手，加强素质能力培养，组织开展艺术单项竞赛活动，提高学生审美能力和艺术教育质量；综合实践教育要从培养学生生存能力出发，加强学生技能训练，培养学生良好的动手习惯和生活自理能力；开展科技教育活动，培养他们学科学、爱科学、用科学的科学意识。新的学年，新的开始，我们每一位傅小人一定要转变观念，不断学习，敢于改革，在不同的岗位，不同的方面，取得新的成绩。绿塘中心小学2010年8月附：月工作安排2010年下半年主要教研工作安排八月份1、参加区骨干教师读书会。2、安排本处暑期教师培训会。3、传达区、处教学教研工作计划。九月份1、开学情况检查。2、新上岗教师、新教材培训。3、六表四计划的审定和上报。4、参加全区课堂教学模式培训。5、中心小学申报省级教学示范学校6