苏教版小学三年级数学下册《两位数乘整十数的笔算》教案_第1页
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文档简介

1、两位数乘整十数的笔算教学目标：1、 理解和掌握两位数乘整十数的笔算方法。2、 会解决相关的实际问题。教学重点：理解、掌握乘数末尾有 0 的乘法的笔算方法，并能正 确计算。教学难点：理解先算的两位数乘一位数其实是两位数乘几个十， 得数是若干个十，应该在得数的末尾添一个“0”。教学准备：课件、挂图教学过程：一、导入新课。 1、谈话：大家喜欢足球吗？今天我们就一起去 超市买足球，好吗？（出示主题图）2、 问：从图中你能知道些什么？能提出什么问题？怎样列式？3、 在交流中提出问题：“买 30 个这样的足球要多少元？”让学 生说出算式后板书： 3230二、讲授新课。1、探讨算法。1 问：你想用什么方法来

2、算出 3230 的积呢？2 谈话：请大家用自己喜欢的方法探索计算方法，算出结果后 在小组内讨论交流。教师巡视，发现学生使用的不同算法。汇报算法。2、掌握方法。谈话：计算 3230 时，同学们有的用口算，有的用我们学过 的两位数乘两位数的笔算方法来计算，这样都可以。口算的时候，你是怎么口算的呢？生：先算出 32 乘 3 的积，再在后面添一个“0”。那用竖式计算的时候，是怎样的呢？我们一起来看看。（板书）对于这个竖式，第一步都为 0，只相当于算了一下第二步，然 后在后面添一个“0”。所以可以对这个竖式简化一下。介绍简便方法：（板书）第一步列竖式。因为 0 乘 32 还得 0，所以这一步可以不写。这样就先算 323，列竖式时可以让 3 与 32 中的 2 对齐，把 30 中的 0 写在后面。第二步计算。先算两位数乘一位数 323 得 96，再在积的末尾加上 0。注意乘数末尾有一个 0，那么积的末尾也只能加上一个 0。 第三步检验。问：这两种不同的方法，你喜欢用哪种方法列竖式计算？为什

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