变电运行培训

1、变电站运行人员的技能培训根据变电运行的特点和变电站运行人员在变电运行中的重要作用，以及变 电站运行人员在工作中存在的不足，对其进行相关的技能培训工作势在必行。 针对变电运行人员技能上的不足和变电站工作的需要，上从领导抓起，下到值 班队伍，提高变电站所有工作人员的技能培训意识。一、变电站运行的特点在电力运行系统中，变电运行负责电网运行维护、倒闸操作和事故处理。 变电运行的主要职责是协助电力设备正常操作，维护电力安全运行。在变电运 行中，需要维护和监测的设备很多，任何不当的操作行为都有可能引起变电设 备或电网的严重故障，甚至造成人身伤亡事故。比如运行人员在工作中因疏忽 安全设备管理，违章操作或错误

2、判断都可能引发继电保护装置的误动或拒动， 不仅在经济上给电网带来严重损失，甚至给电力系统及人员安全造成严重伤害， 还潜有影响社会稳定的可能性。二、变电站运行人员培训的意义在电力企业员工队伍中，变电运行值班员占有不小比例，是变电站运行系 统的主控力量，运行人员对专业技术掌握的优劣，直接影响到企业的安全生产。 因而各级领导都非常重视值班人员对系统安全运行的了解程度，对变电运行岗 位制定了许多行之有效的培训制度，如：签订师徒合同、反事故预想、反事故 演习、考问讲解、技术问答、专题培训、举办学习班等。方法虽多，但是在实 际执行中，往往存在许多令人不满意的地方，除由客观条件造成的制度流产外， 由人为因素

3、引起的问题也不可避免。因此变电站运行人员的技能培训工作必须 被不断审视，培训方法需要不断改进和优化，培训工作必须时刻受到重视。三、变电站运行人员培训存在的不足由于进入电力系统的变电运行人员都是每隔几年进入一批，虽然解决了运 行值班人员升迁和调出造成的缺员问题，但也带来每隔几年要系统培训值班人 员一次的问题。另外，每批人员的文化差异都很大，在统一培训中存在文化高 的人员学习效果好，文化较低的人员学习困难的问题。再由于对培训工作疏于 领导和检查，使日常培训工作流于形式。如事故预想千篇一律，技术问答照书 一抄等，根本达不到应有的效果。还有的人自身就存在惰性，除掌握日常维护 和一般性倒闸操作外，满足于

4、表层知识，而浪费了大量学习时光。凡此种种， 都是变电值班人员培训工作中存在的问题，这影响着企业员工素质的培养，并 潜在地影响着安全生产工作。几年来，由于电网的飞速发展，变电站投入较多， 人员频频调动，骨干不断调出，新人不断增加，值班员队伍不稳定，技术业务 水平较差，在考虑胜任工作上的确令人担忧。四、变电站运行人员技能培训的方法面对以上各种类似情况，管理者在培训工作上动了些脑筋，做了不少工作。 认为只要加强领导，抓住骨干，结合本所实际，制订出“抓基础、促中间、催 尖子”的培训计划，长期坚持下去，培训工作存在的困难都是可以克服和解决 的。1 .做好变电运行值班员的培训工作必须加强领导，加强所站长和

5、值班长对 培训工作重要性的认识。使他们充分认识到在变电运行工作中，要确保安全无 事故、无隐患，是靠全班组共同来实现的。只有班组内每一个人都达到了一定 专业技术水平，全班组才能真正胜任本职工作；班内任何一个人的差错都直接 影响全班的安全生产。一根木头再硬，也撑不起安全生产的天，一个人再能， 也不能做全班的工作。班长不能一枝独秀，必须教会所属值班员。同时，班长 在培训工作上的付出，也有意外收获：教会别人，得到帮手，工作顺利省心， 在教会别人的同时，也获得别人的尊敬。加强领导，体现在所站长身上，就是 要对培训工作倍加重视，凡涉及培训工作必须事必躬亲。如，参加各班里的反 事故预想，若所站长亲自参加，效

6、果会大不一样。所站长参加事故预想时，都 能认真对待，促使老值班员认真教新人，而不仅仅流于形式。所站长参加的同 时，又能把事故预想引向实际，推向深层次探讨，从而提高反事故预想的质量。 几个班值间轮流互相出题，每月进行一次的反事故演习，邀请主管领导参加， 对每个人的表现进行讲评，这样，既贴近实际，又激发了学习的主动性。2 .加强领导，还应体现在一些关键时期。如，春检之前，对变电值班人员 进行倒闸操作票的培训；对值班长进行工作票签发审核的培训；新值班员上岗 之前的日常基本技能及自我防护的培训；需要提拔人员担任监护人、值班长的 培训；新设备投入前验收标准、新设备构造原理及应急措施的培训等。这些培 训工

7、作，除个别专题外聘人员外，其他都应该主动自行完成。在培训中，要按 照“学、问、考”三步进行，讲解人员要充分准备，认真备课，要将专题内容 讲透、要点突出、道理深入浅出、方式力求灵活。讲的人不能一味地讲，要启 发听的人提问，直到弄明白为止。考的环节是在讲课培训后，根据要点归纳几 条或几题，采用笔试，每个参加培训的值班人员都要独立完成，并评判优劣， 试卷装入个人技术档案。3 .做好变电运行值班员的培训工作首先必须抓好骨干，骨干就是所站长、 技术员、值班长。一般说来，骨干们在技术业务上是尖子、是能人，要鼓励他 们当好下级值班员的老师，传授技术业务是企业赋予的责任和义务，知识经验 的代代相传，是企业发展

8、、进步的源泉。骨干们能主动地教，值班员肯定主动 跟着学；骨干们对培训认真一分，值班员的学习成效也会提高一分。在众多骨 干中，技术员是关键。现在各所站都配有专兼职技术员，给培训值班员工作创 造了条件。技术员负责全站培训计划的制订，并根据每个值班员掌握技术业务 水平的实际，有目的、有计划地给每个人出技术问答题，促使其在某方面提高。 在培训时间安排上，应充分利用操作量少的冬季。技术员在培训图纸前，应预 先画好放大图纸，贴在黑板上，讲起来比小图清晰、效果好。另外，技术员要 经常检查各班值反事故预想的正确性和完整性，发现问题及时予以纠正和补充， 并告诉当值人员引起注意。技术员还要经常掌握值班员在培训上的

9、需求和意见， 把意见反馈给上级，并将其纳入培训计划并改进培训方法。4 .做好变电运行值班员的培训工作必须加强继电保护一、二次回路图纸的 学习。变电所的设备从空中到地下，从室外到室内，涉及方面较多，很多人不 能很好地把一、二次设备联系起来，主要是对二次回路不了解。掌握二次回路 的识图能力，对提高值班员的业务水平，能起到事半功倍的效果。对值班员二 次回路图纸的培训，应以基础为主，可选“送电线路保护控制展开图”为先导， 以图中开关分合闸保护动作、重合闸动作、仪表接线、信号及灯光的出现逐一 深入进行，并互相联系，与实际对号入座。在培训值班员学习二次回路图纸的 初始阶段，切忌过快，要让每个人都能听懂，这

10、样才能激发学习的积极性。只 要都能认识图中的符号，掌握一般识图规律，取得识图经验之后，就可以继续 学习中央信号图、主变保护图、PT全图、CT二次回路图、直流绝缘监察图、低 压交流图、变压器冷却装置控制回路图等；对于综自化变电站，还要特别重视 五防逻辑知识及电气闭锁知识的培训。绝大多数值班人员都愿意接受二次回路 图的培训，关键是能否有人给他们详细讲解。5 .做好变电运行值班员的培训工作，离不开集中办班教学的方法。集中办 班，可以使受训人员听到权威性、高水平的讲解，内容更丰富、更系统。在集 中办班之前要先调查一下，选技术水平接近、文化差异不大的员工一起学习效 果会好些。对一般的集中培训班，为了达到

11、某一目的只能照顾大多数，在时间 上以一周左右为宜，时间长会因为家庭或单位的事情影响效果。各级领导对骨 干的涌现要给予关注，对骨干的培养也要制订计划，经常给他们指导，倡导自 学，鼓励不间断的学习。定期举行变电站运行人员技能技巧比拼赛事，在需要 竞赛之前，再集中统一培训，予以强化提高，竞赛方式一定要做到客观、公正、 公平，不能打击值班人员的积极性。五、结论变电站运行人员的技能培训工作首先要做到的是让每一位工作人员切切实 实的认识到个人技能对于变电站正常运行以及自身利益安危的重要意义，使每 一位工作人员从思想上深刻认识到技能培训的重要性，这样运行人员才能从根 本上搞好技能培训，准确应用自身技能在自己

12、的岗位上发挥重要作用。事实证 明，在广大变电值班员队伍中，蕴藏着极大的学习技术业务的积极性，每个人 都有把工作做好的愿望，都愿意提高个人的技术业务水平。综上所述，只要切 实加强领导，苦干实干，认真执行即定的计划，变电运行值班人员的培训工作 就一定能做好。抓住骨干，以点带面，培训工作就能蓬勃开展起来，就能全面 提高运行值班员的技术业务素质，为安全生产、安全供电提供有效保证。1系统内容变电运行人员的岗位操作技能直接关系到电网安全可靠的运行。随着电网 技术的发展，变电站应用了大量的新设备及装置，运行人员急需了解它们的内 部结构、原理、操作和检修方法等深层次的知识，以满足运行高标准要求。通用现场知识课件的方式，工作原理、操作、巡视检查、事故处理、安措布 置、设备验收、检修、关联知识等内容。2系统功能组成和结构图变电运行基础理论知识 一次设备运行知识 二次设备运行知