五年级语文下学期期中试卷突破训练及答案

1、五年级语文下学期期中试卷突破训练及答案（考试时间：90分钟，出卷人：_ ）班级：_ 姓名：_ 成绩：_一、 读拼音，写词语。q d b y sh fn cho sh c tu lng l m mi ln hun 二、 分清这些字，分别组词。杭（_）悔（_）陵（_）辈（_）筒（_）航（_）侮（_）凌（_）悲（_）简（_）三、 先把词语补充完整，再完成练习。（_）（_）大悟 碧波（_）（_） （_）妙（_）伦茂林（_）（_） （_）天（_）地 （_）（_）背井1.经过老师的讲解，我 _，原来这道题这么简单。（选词填空）2.与画“ ”的词语结构相同的词语还有_、 _。四、 用“”给加点的字选择正确的

2、读音。酿酒（ling ning） 勤俭（lin jin） 强迫（qing qing）间隔（jin jin） 搅动（jio ju） 侮辱（w w）五、 辨别形近字填空。腕 碗 蜿（1）警察叔叔敏捷地躲过赌徒的偷袭，猛地抓住了他的手（_），戴上手铐。（2）这里是（_）碟专卖店，里面的东西琳琅满目。（3）这条小路弯弯曲曲地一直（_）蜒到山顶。瑞 端 喘（4）俗话说“（_）雪兆丰年”，的确是这样。（5）孩子们坐得（_）（_）正正，等待老师来上课。（6）一上午跑了几十里，大家累得气（_）吁吁。六、 按要求完成句子练习。1父亲说：“我看这首诗糟糕透了”。（改为转述句）_2早晨，红色的阳光从地平线上升起。（

3、修改病句）_3牛羊在山坡上吃草。（把画面写具体）_七、 按课文内容填空。1落花生这篇文章，通过一家人在收获节上议花生，说明了_的道理，在写作上用了_的方法。本文的作者是_，他在1921年开始创作时，就以“_”作为自己的笔名，勉励自己要做一个具有花生品格的人。2蝉中表现修身而品格高尚的人，并不需要某种外界的凭借，自能声名远扬的诗句是：“_，_。”3珍珠鸟一文的作者是_。课文生动地描述珍珠鸟在“我”的细心照料下，由_人到_人的变化过程，告诉我们：_。4牛郎织女是一篇流传甚广的_，我国的四大民间故事除此之外还有_。5_，_，家家乞巧望秋月，_。这首诗的作者是_代诗人_。6题临安邸中“_，_”，表达了

4、诗人对国家现状的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。八、 课内阅读。 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。1文中从（_）（_）两方面写出了白鹭的精巧。2这段话把白鹭比作了（_）、（_）。3这几段话选自课文_，它的作者是_。4用选段中字体加点的词造句。 即使也_5用“”画出选段中的一个反问句，并把它改为肯定句。_6第3自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭，这样写的好处是什么？_九、 习作

5、在成长的道路上，你一定开心地笑过，痛苦地哭过，也曾为自己的莽撞后悔过，为友情和亲情感动过请以“想起那件事，我就_”为题，把你印象最深的一件事写下来，写出真情实感。要求：1先把题目补充完整。2内容具体，语句通顺，书写规范，不少于400字。_答案1、启迪 毕业 师范 潮湿 辞退 领略 磨灭 轮换 2、杭州 后悔 陵园 辈分 邮筒 航行 侮辱 凌云 悲哀 简单 3、恍 然 万 顷 美 绝 修 竹 顶 立 离 乡 恍然大悟 贪生怕死 争先恐后 4、ning jin qing jin jio w5、腕 碗 蜿 瑞 端 端 喘 6、父亲说，他看那首诗糟糕透了。 早晨，红色的太阳从地平线上升起。 成群的牛羊

6、在绿油油的山坡上悠闲地吃草。7、人要做有用的人 借物喻人 许地山 落华生 居高声自远 非是藉秋风 冯骥才 害怕 信赖 信赖往往创造出美好的境界 民间故事 梁山伯与祝英台 白蛇传 孟姜女哭长城 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 穿尽红丝几万条 唐 林杰 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州8、1 颜色 身体结构 2 一首精巧的诗 一首韵在骨子里的散文诗。 3 白鹭 郭沫若 4即使天不下雨他也总是带着一把雨伞。5但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？ 但是白鹭本身就是一首优美的歌。6这是用对比的手法来突出白鹭身段的精致玲珑。9、示例：想起那件事我就开心那是一件去年暑假的事情。去年我去了青岛的第二海水浴场玩，一到那，我就看到了一碧如洗的天空，海水，金黄色的沙滩，一层层的海浪。这些美景让我迫不及待地奔向那渡了金似的沙滩。爸爸租了一个遮阳伞。我换上泳装，拿出玩沙工具和三个纸杯。也许你会问了，拿纸杯干嘛呀？哈哈！纸杯是用来堆沙堡的。我先拿出沙铲，铲来沙子，把沙子铲进纸杯，要铲满，再倒过来，再提起来，一个小沙堡就形成了。我拿上了一个泳圈，准备去海边让爸爸教我游泳。来到海边，我身上套了一个充满气的泳圈，水正好满到了我的胸部