2020高考英语命题最新信息(新考点+新设计+出题预测)(1)

1、名师整理，助你成功2020高考英语命题最新信息（新考点+新设计+出题预测）今天，2020年3月12日，距离2020年6月7、8、9、10日（注：不同省份高考长短不同）高考仅剩下87天，2020年高考命题设计、命题重点、命题方向会有哪些变化？这是广大教师、家长、学生非常关注的问题。现为广大读者整理如下，希望能够给您带来收获，带来切实有用的信息。2020年高考英语学科命题的长效考点考向1:高考英语的学科素养包括交际素养、学习素养和思辨素养。交际素养指在相对熟悉或不太熟悉的主题语境中,使用英语与来自不同文化背景的人进行书面和口头交流并达到交际目的的意识和能力;学习素养指在相对简单或较为复杂的主题语境

2、中，运用多种策略学习英语，并使用英语学习新知识、新技能、新思维方法等的意识和能力;思辨素养指在使用英语进行交际或学习时，独立思考与判断,运用科学的思维方式发现问题、分析问题并解决问的意识和能力。考向2:高考英语主要考查的关键能力包括听力理解能力、阅读理解能力、书面表达能力和口语表达能力。高考英语听力理解能力得分要点获取具体信息为说明和支持主旨或者中心议题，对话或独白中会包含一些具体信息，如时间、地点、人物、事件以及活动的具体原因、过程、方式或结果，考生应能识别这些信息。理解主旨要义即提取或总结概括一段对话或独白的主旨要义。名师整理，助你成功对话或独白一般会围绕一个主旨或一个中心议题展开,有时主

3、旨要义可以直接获取,有时需要归纳总结。理解说话人的观点和态度。说话人有时直接阐述自己的观点，有时通过一些间接方式表达，考生应能在听的过程中注意识别或分析判断说话人的观点；说话人的态度除从用词中表露外，还常常通过特定的语音语调表达，考生应能从所听到的话语或语调中理解或判断说话人的喜好、情绪或对事物的态度和评价。理解说话人的目的说话人的目的有时是直接表达的，有时则通过一些间接方式表达，考生应能在听的过程中注意识别或判断说话人的目的。推断，即根据相关信对话语发生的场合、说话人之间的关系以及事件或活动的原因、过程、结果等进行推断。高考英语的阅读理解得分要点:理解词汇，词汇是阅读理解的基本要素，考生应能

4、辨识句子及语篇中词语(单词、词组或固定搭配)的意义或指代关系,能够通过上下文判断词语在特定语境中的具体含义。理解具体信息文章主题和中心思想的阐述往往需要大量具体信息的支持，考生应能从中提取诸如数字、时间、地点、人物、事件及活动的起因、过程、方式、结果等细节信息，并能够理解概念性信息。这些信息有的可直接从文中获取，有的需要进行简单归纳。理解主旨要义每篇文章或每个段落都有主旨要义,有时主旨要义是明确阐述的，有时需要从字里行间归纳总结，考生应能识别或总结概括文章或段落的主旨要义。理解观点、态度。文章中常常包含作者或他人的观点、态度，考生应能理解直接表述的观点、态度，还应能分析理解隐含的观点、态度。理

5、解目的文章作者常常通过多种方式表达写作目的，考生应能理解作者直接表达的目的,也应能分析理解作者未直接表达的目的。推断在阅读活动中考生有时需要根据文章所提供的信息进行推理,例如推断作者未明确说明的事件或活动的原因、过程、结果，推断人物或事物的特性，推断人物的情绪或语气等。名师整理，助你成功理解文章结构、类型考生应能运用语篇知识，辨别不同文章体裁，理解文章内部逻辑关系和作者为使行文连贯使用的各种衔接手段。书面表达包含内容、词汇语法、篇章结构和写作规范,即高考英语书面表达得分要点:内容完整并且清楚、合理，逻辑性强，符合写作目的与情境;词汇和语法结构多样并且使用准确、恰当;整体结构清晰，句间和段间衔接

6、有效，意义连贯;单词拼写正确，标点、大小写等符合规范。考向3:高考英语的必备知识包括语言知识和文化知识。考生应掌握英语课程标准中英语语音、词汇、语法、语篇、语用知识内容要求以及文化知识内容要求所列的相关项目，还应掌握英语课程标准所列的相关词汇和语法项目。考向4:高考英语的所有命题素材(选取篇章材料,设计任务情境，搭建贴近生活实际和教学内容的考查载体)都离不开三大主题语境，包括人与自我、人与社会、人与自然。考向5:高考英语命题突出实用性在真实的英语学习与跨文化交际情境中，经常需要综合使用多项语言技能，例如:口头交流需要同时使用听和说的技能，回复信函时首先要读懂来信的内容。学习英语的关键在于应用，

7、高考突出考查考生使用英语从事日常交际、学习和思辨活动,达到交际目的和解决实际问题的能力。通过试题设计引导考生积极参与跨文化交流、学习和思辨活动，积累中外文化知识、掌握多种思维方式，在跨文化的互动与融合中形成一定的创新意识和能力。2020年高考英语学科新考点1.试题所选文章语言地道、特点鲜明，突出对词类的活用。如，age常用作名词，表示“年龄”，全国卷七选五考查其动词用法，表示“使显老，使变老”。名师整理，助你成功2.不影响对文章整体意思理解的超纲名词不再给出注释，考纲词汇的派生词也有增多的趋势。如：demanding苛求的，要求高的；commercialize商业化；等等。3.出现大量的地道短

8、语和句式。如whispersupport（全国卷），offthehookfor（全国卷）。2020年高考英语学科新设计1.阅读理解第一节中设问方式变化：以往多为完整问句形式，2019年全国卷中阅读理解b篇第26题采用不完整题干形式，该篇中有3道题对不同段落进行设题。2.阅读理解第二节（七选五）中选项设置形式变化：以往有半句式命题形式，2019年全国三套卷中都是整句的设题模式。3.语用第一节（完形填空）中语篇文体变化：2019年全国卷和卷完形填空的体裁改变了多年来以记叙文为主的考查形式，全国卷采用了夹叙夹议、以议论为主的文章，全国卷采用了说明文。4.语用第二节（语法填空）考点命制变化：考纲中的语

9、法项目表并不包含同位语，而2019年全国卷考查了同位语从句的连接词that。2020年高考英语学科新导向1.倡导健康生活，提高健康意识。全国三套卷选用了多篇有关身心健康与和谐人际关系的文章。2.美育悄然渗透，重视审美情趣。通过在试题情境中融入中华优秀传统文化和美育知识，引导考生关注和提高审美情趣。3.倡导职业规划，培养劳动意识。选取的语篇以积极工作为切入点，提倡职业规划，宣传劳动精神，引导考生培养劳动意识。英语题型调整但阅读量均衡读后续写更具开放性名师整理，助你成功2020年高考英语学科出题预测2020年高考依旧会在稳定的基础上，继续考查学生英语的实际使用能力。充分体现英语学科素养及课标的要求

10、，使学生具有理想信念，社会责任感，文化素养和沟通合作能力。阅读理解旨在考查学生语言综合能力。设题趋势依旧会沿袭2019年高考模式，以细节题为主，简单的推理，词义猜测，主旨大意及作者观点与态度。题材的选择应是贴近生活，时代性强，话题涵盖人与自然，人与社会，人与自我的和谐三大主题思想。七选五题型旨在考查学生分析问题，处理信息及逻辑推理的能力。考查方向应是说明文为主。完形填空也是突出考查学生语言综合运用能力。引导学生树立正确的人生观、价值观。突出励志性、教育性原则。历年高考都是以记叙文为主，以小故事、大道理的形式，给读者带来人生启示。2020年高考也会在稳定的基础上，选择贴近学生、贴近生活、贴近时代

11、话题。语篇填空，考查学生在语篇中识别并运用相关语法知识解题的能力。难度不会太大。短文改错旨在考查学生对语言的评价和校正能力，对词汇、语法、语篇三要素的把握能力。要求学生具备一定的分析和逻辑推理能力。错误设置还是会在动词时态、名词、冠词、连词、非谓语动词等。书面表达将继续考查书信类，应用文写作。以提纲式、半开放式为主要趋势。英语高考命题组提示：1、英语勤练习，答题规范化。注重考前的强化训练、模拟演习。同时再次深入研究近三年的高考题，把握高考方向。在高考前夕，要进行强化训练，增强应试能力，在高考规定的时间内做几套标准的模拟试题，强调答题的规范化，减少非知识性失分。名师整理，助你成功2、梳理把握知识

12、重点，科学训练应试技能最后几个月，对于英语学科，考生们要提高答题思维和习惯的规范性，提升答题的速度和准确度。当然，更要注重归纳和反思，提升考生的应试技能。3、坚持始终，提升综合技能提高综合技能是后期备考的重中之重，尤其是听、读、写等语言技能的提升，更要贯穿后期备考的始终。提升听力技能，要坚持做到天天训练、足量训练，适当进行延时训练。提升阅读技能，要重点提高考生总结提炼信息和推理判断的能力。提升写作技能，要切实过好“三关”，依次为卷面关、内容关和语言关。4、再次梳理，把握知识重点在后期备考中，要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理，复习的重点是以词块为单位，关注语境和应用，带动考生阅读和写作能力的提升。对于语法，提炼常见考点和重点考点，帮助考生提升在语境中解题的能力，并针对上一轮复习中遗留的易错题，提高准确辨析考点的能力，发现陷阱，做出正确判断。5、专项训练，系统归纳题型特点对高考各试题类型进行专项训练，重在方法指导，系统归纳题目类型特点，提升解题得分能力，提高考生用英语获取信息、处理信息的能力，注重提高考生用英语进行思维和表达的能力。2020高考英语备考方法一、2019年高考突出了对动词的考查，2020备考中动词及动词短语的复习，应予以高度重视。二、得阅读者得天下，学生应在老师的指导下梳理阅读答题技