第21课《太阳》第二课时教案

1、第21课 太阳教学设计教学目标1.读懂每个自然段，从而理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切的关系，激发学生学习自然科学的兴趣。2.初步体会列数字和做比较的说明方法和作用。学会使用“如果就”造句。3.正确流利地朗读课文。背诵课文最后一个自然段。教学重点：了解太阳的特点，太阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣。教学难点：初步体会列数字和做比较的说明方法和作用。教学准备：ppt课件教学过程一、 复习导入导语：上节课我们学习了太阳的两个特征是（远、大）（旁边板书），大家一起来回忆下，一起去看看作者都用了什么说明方法来说明太阳的远和大的特点的，好吗？（课件出示）太阳的特点说明方法

2、远1.5亿公里远（列数字）步行：3500年 坐飞机：二十几年（举例子）大130万个地球=一个太阳（做比较、列数字）热是个大火球（打比方） 表面温度：6000摄氏度 中心温度：是表面温度的2500倍（列数字） 钢铁碰到它，也会变成汽（举例子）1、 师：太阳的特点一是（远），太阳离我们有多远？生：1.5亿公里远师：请完整地回答。生：太阳离我们有1.5亿公里远。师：此处用了什么说明方法？生：列数字。师：如果是步行，日夜不停地走生：差不多要走3500年。师：就是坐飞机生：也要飞二十几年。师：此处又是用了什么说明方法来说明太阳离我们很远的这个特点的呢？（指名答）生：举例子。师：回答正确！举例子，用人们数

3、序的列子来说明，很容易理解。2、 师：太阳的特点二是（大），太阳究竟有多大呢？生：130万个地球才能抵得上一个太阳。师：太阳跟地球比较起来，真的是好大好大，那么这是种什么说明方法呢？（指名答）生：做比较。二、 新授知识导语：我们知道了太阳的远和大的特点，现在请同学们一起齐读第四自然段，边读边思考：太阳的另一个特点是什么？又是用什么方法来说明这个特点的？（生齐读第3自然段）1、 学习第3自然段师：同学们，你们现在知道太阳的另一个特点是什么了吧？是什么？全体生答：是热。师：同学们真棒! （出示第一句：太阳会发光，会发热，是个大火球。）现在大家思考下这句用了什么方法来说明太阳热的特点了？生思考2分钟

4、）指名答：打比方/比喻说明。师：回答非常正确！这里把太阳比作大火球，写出了太阳的“热”的特点，形象又具体。还用什么方法说明了？指名答：列数字。师：你能把句子念出来吗？生念第二句。（出示：第二句）师：如果不用数字，只说很热很热，只能给人笼统模糊的印象。2、 学习第4自然段（1）导语：了解了太阳的大、远、热的特点之后，我们来看看太阳和我们有着怎样的关系？自由读第47自然段，边读边用直线划出：课文是从哪些方面说明太阳和我们关系密切的？请分别用一句话概括。（小提示：一个自然段讲了一个方面。）师指名答，结合学生发言板书：与人类的关系： 动、植物和人 云、雨和雪 风 健康（2）指名读第4自然段。其余同学：

5、A、找出本段的过渡句；B、本段是从哪些事实说明太阳跟我们之间密切的关系的。指名答：第一句是的过渡句，（读完整）师：真聪明！过渡句是起承上启下的作用。第3自然段写了太阳了离我们很远，第4自然段要写太阳跟我们的关系非常密切。那么，本段从哪些事实说明了太阳和我们的关系？用波浪线划出来。 指名答：第二、三、四句。（出示） 师：这两句话的意思一样吗？ 生：一样/不一样。 师：咱们一起来把它读一读，体会体会，这两句要表达的意思是不是一样。 生齐读。 师：一样吗？ 生：一样。 师：第二句中用了那个关联词？（指名答） 生：如果就 师：你能用“如果就”说一句话吗？（3）出示课堂说话练习：（教师出示假设的事实，学

6、生补充可能的结果。） 如果明天下雨， 星期六如果爸爸妈妈都休息， 如果天气好，（4） 师指导朗读这三句：注意停顿，顿号要比逗号停的时间短一些。 师范读。 生读。3、学习第5自然段（1）根据前面的概括，这一段告诉我们：因为有了太阳，才有云、雨和雪。请所有同学们自由读第5自然段。根据下面的问题，画出答案。（出示）雨和雪是怎么形成的？（云） 云是什么生成的？（无数的小雨滴） 小雨滴是怎么形成的？（水蒸气遇冷凝成的） 水蒸气是哪里来的？（从地面上的水） 地面上的水怎么变成水蒸气的？（吸收太阳的热变成的）（2）生齐读，体会太阳的神奇力量。4、学习第6自然段：指导生用以上同样的方法找出风形成的过程。5、学

7、习第7自然段（1）过渡语：太阳除了跟地球上的云、雨和雪的形成有关，还与什么有关系？生：与人类的健康有关系。（2）师出示关于太阳光的资料链接。6、学习第8自然段（1）导语：太阳和人类的关系那么密切，因此，课文最后一段进行了总结，反复强调，突出了太阳与人类的密切关系。请大家朗读最后一个自然段。注意：顿号处停顿的时间要比逗号处短一些。（2）生朗读课文。（3）指导背诵。（4）联系课文内容和生活实际，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。三、积累知识（生看资料袋，师补充太阳黑子活动对地球气候的影响）四、总结谈话 太阳是一篇常识性的说明文，主要介绍了太阳的有关知识和它与人类的关系。课文运用了列数字、作比较、打比方、举例子等多种说明方