2021年春小学教研计划.doc

1、 2021年春小学教研计划撰写人：_日 期：_2021年春小学教研计划一、指导思想本学期我校的教科研工作，将紧紧围绕县教育局、进修学校工作意见，结合本片区实际，在继续咬定质量不放松的同时，将以“教育教学改革与创新”为突破口，以规范教师教育教学行为为目标，以提高教育教学质量为核心，继续抓好一个重点（优化课堂教学，提高课堂效率）;强化两项工作（强化教学过程的全程管理;强化校本研修）;落实四个要求（求实;求新;求严;求精），努力实现我校教育科研再上新台阶。二、目标定位：抓住“一个重点”优化课堂教学，提高课堂效率。强化“两项工作”强化教学过程的全程管理;强化校本研修工作。落实“四个要求”求实;求新;求

2、严;求精。三、具体工作：（一）规范教学常规一是抓好教学常规。根据德化县普通中小学教学常规管理评估标准抓好教学常规管理。认真制定教学工作计划，突出抓好计划的落实，力戒流于形式。严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，加大校长“一日巡查”密度，加强随堂听课。严格执行省颁课程计划，开齐、开足、开好各门课程，不随意增删各科教学课时数。利用当地教育资源，开发具有本地特色的教育课程，努力上好梦想课程，争取把梦想课程与其它学科有效结合。二是继续落实教学常规“月月评”制度。要做到周全备课，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。所有学科提前一周

3、备课。备课过程中，教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例，但不得照抄现成教案。每节课上完后，及时进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失。要精心布置作业，作业设置既要体现基础性，又要注重探究性、实践性，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。讲评到位，做到精选、精练、精批、精评，教师、学生有典型错误记录本。学校每月普遍检查一次教师的教案、抽查学生作业批改情况。在每月月底进行评比、量化。三是教育质量实行“三级管理”。根据上级文件精神，片区各校小学生学业质量监控体系实行县、片区、学校三级管理，以

4、促进学生全面发展。要加强对各年级学科（特别是毕业班）的质量调研，跟踪监测，查找存在问题，制定解决措施，力求教学质量有大的提高。在_月初召开毕业班工作会，_月份迎接县教育局的语文、艺术模拟测评，为后面接受国考做好准备。另外，还要加强特长学生的培养，积极_学生参加各级各类竞赛;要订人订时订地按计划加强体育特长生的训练，争取成绩有所突破。四是落实功能室的使用。片区各小学的功能室要科学安排，充分使用。特别是实验室，要安排好实验进度表并送交中心小学教导处，随时迎检。要做到实验前精心准备，实验后分类规整并做好记录。（二）立足校本研训将继续探索校本教研新路子，积极调动广大教师的教科研热情，营造浓厚的科研氛围

5、，促进教师专业成长。一是强化课堂精品化研究。学期初前三周_教师观看“名师教学_、教学讲座”，以此活动为契机，推进课堂“有效教学”研究。每周由年级组定期开展_备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，一人主上，各组要充分挖掘每位教师的智慧，人人发表看法，做到听者有所得，评者有所思，教者有所悟，上出小组的风格特色，共同提高教学水平。活动要定地点、定主题、有记录。二是开展“人人上公开课”的活动。学校积极开展教研活动，提升教师科研能力。深入开展“一师一优课、一课一名师”活动。本学期教研组、年段学科备课组每周定期开展一次教研活动，活动定地点、定主题、有记录;_次语、数学科校级公开课

6、，_次梦想课程研讨课;中心小学在_月份拟举办一场县级语文研讨活动，_月份开展“龙浔片区教学开放周”活动。并以此为契机营造一个人人上公开课的研训氛围，积极开展岗位大练兵活动。三是推行微教研活动。积极开展“微课例”、“微课程”、“微课堂”的研究与实践。教研组每个月共同磨几一、两节典型难上的课，互听互评;每月共同读一本教育教学类书籍，_读后感。在“主题确立，教学诊断，团队合作，技术整合”的基础上建立各学科的“微”资源，进行“微”教研。（三）扎实课题研究学校将加大对课题研究的管理和跟踪，_课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早

7、出成果，多出成果。教科室不断加强对课题研究的过程性指导，提高课题研究质量和实效。突出抓好“_五”“结题”课题研究成果的推广、应用工作。重点搞好立项“研究”课题对教学的服务工作，在教学实践中研究课题，在研究课题中规范教学实践，形成良性循环，提高实验实效。重点搞好学校的小课题研究，积极落实督查措施，真正实现教育科研服务教学的目的。好教师新学年课题结题引领工作，并做好“_五”课题申报指导工作。_月份，中心小学将开展科学探究中培养学生提出问题能力的研究与实践的科学课题校际教研活动。（四）发挥辐射作用充分发挥名师、学科带头人、骨干教师示范引领作用。要引其带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。

8、每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。要发挥片区学校隶属关系的优势，以中心小学为龙头，捆绑一般学校（高阳、英山、宝美分校），加大对薄弱学校的结对帮扶力度，让片区内各校互相影响，互相学习，互相推动，提高片区内薄弱学校的教研水平，整体提升教育教学质量。_月份开展龙浔片区“名师工作室”送教活动。附：月份工作重点_月份：1.制订教学工作计划。2._学科备课组_备课。3._梦想老师选课、排课。_月份：1.迎接教育局期初工作检

9、查。2._教师校本培训，观看名师教学_、教学讲座。3.召开小学毕业班工作会。4.开展科学探究中培养学生提出问题能力的研究与实践科学课题校际教研活动。5.开展“教学常规月月评”工作。_月份：1.举办县级语文教学研讨活动。2.开展龙浔片区“名师工作室”送教活动。3.继续推进各种课题研究，充实、完善各种材料。4.开展校本教研活动。5.开展“教学常规月月评”工作。_月份：1.开展校本教研活动。2.开展“梦想课程”研讨活动.3._毕业班模拟测试。4.毕业生资格_。5.开展“教学常规月月评”工作。6.开展“龙浔片区教学开放周”活动。_月份：1._上传教学论文、教学设计、课件等资源，择优选送作品参加省市“三

10、优联评”活动。2._小学毕业考试。3.评选“先进教研组”、“优秀教研员”、“最佳师徒组合”4.基础年段质量普查。5.教学质量分析、学科教研总结。6.筹备参加德化县第_届科技创新大赛。_月份：1.做好各项资料归类、整档工作。2.一年级新生和小学毕业生电脑派位工作。3.选派教师参加假期培训活动。一、指导思想本学期，继续落实安溪县教育_关于做好_-_学年初幼教工作_（安教【_】2_号）文件精神及国家、省、市、县教育规划纲要为重点，以“两项督导”整改内容为重点，致力于规范办学行为，强化常规管理，加大质量监控，狠抓标准化学校创建、巩固和提升工作，促进学校向更高水平发展。二、工作目标1.加强教学常规管理，

11、规范办学行为。2.狠抓教学质量监控，提高办学水准。3.健全教学评价机制，促进个性发展。三、工作重点和措施：1.重新审定课程设置。期初，学校根据_省义务教育课程实施计划（试行）（闽教基_年_号）附件3重新审定课程计划，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，不以“活动”代替“综合实践活动”，不以“艺术”代替“美术、音乐”，并且严格执行科学、体育、音乐、美术、综合实践等课程的课时规定，确保英语、信息技术开设开足课时，确保三年级以上每周开设一节书法课，确保每两周开设一节安全教育课。2.继续抓好常规工作。一是全体教师要认真学习安溪县小学教学常规管理暂行规定和湖头中心学校教师教学常规工作检评细则，做到心

12、中有数，有章可循。二是学校要做好期中、期末教师常规工作的检评和课堂常规的平时巡查，检评情况要及时记入湖头中心学校教学工作检查记录本，存在问题要督促整改落实。三是迎接中心学校实行的每周随机下校抽检教师常规工作的制度，对检评情况进行通报反馈。四是以县评选“学生学业状况先进班级”和“学生学业状况先进单位”为契机，随机抽取一个学科或一个年段的学生学业状况（含教师教案）进行评比。3.规范功能室的使用和管理。几年来，学校能以创建“标准化学校”为契机，加大资金投入，配足设施设备，办学条件得到进一步改善。学校要紧紧利用这一时机，充分利用好现有的专用教室和设施设备，注重使用和维护已充实的仪器、设备，坚决防止功能

13、室闲置和各种设备、器材弃用等不良现象。同时学校要以“小学生课外阅读先进单位”评选为载体，加强学校图书室和阅览室使用管理，借鉴部分学校建设学校书吧和班级图书角的做法和经验，培养师生热爱阅读习惯;要以开展读书日、读书月等活动为载体，以推荐书、谈心得、考级等形式开展相关读书活动，使学校图书室、阅览室成为传播校园书香的媒介，使图书成为师生成长中的精神养料，营造学校良好的阅读氛围。4.加大教育质量监测。本学期，学校将贯彻落实_省义务教育质量监测工作实施办法和湖头中心学校教学质量评价方案，继续完善平时抽考与期末监测相结合的质量评价机制，严抓考风考纪，努力做到公平竞争，确保教学质量持续向上、稳步提升。5.积

14、极开展教研活动。一是继续开展校性教研。学校每三周开_节教学观摩研讨课。每学年每位教师都要开一节校性以上教学研讨课。公开课教案、教学设计说明及教者说课、听课老师评课等教研过程要形成材料备查。学期初，学校必须上报教师开课的时间、内容，学校在安排校性公开课时不能集中在学期中或学期末，不局限于语、数两科，做到上半学期、下半学期、高中低年段、各学科的协调搭配。二是积极参加区性教研。时间：_年_月_日上午;地点：三安小学;学科及课型：四年级语文精读课文教学;五年级数学应用题教学;执教者：苏秀燕、苏培丽。三是加强教师的研训力度。为进一步促进教师专业化成长，我校将积极开展一系列教师研训活动，努力提升教师的业务

15、素养。6.规范学籍管理。进一步规范各种学籍档案的管理工作，学校严格按学籍管理规定办理学生异动手续，严禁招收手续不全的学生。本学期，原则上不再办理本镇跨初中招生片区毕业班的转学手续。7.主要活动安排。参加小学生规范字比赛。时间。_月份参加小学生学业状况评比活动。时间。_月份参加“教坛新秀”评选活动。时间。_月份参加小学生数学素养比赛。时间。_月份参加小学生现场画画比赛。时间。_月份参加区性教研活动。时间。_月份参加县小学教科研共同体教学交流研讨活动。时间。_月中旬一、指导思想本学期校本教研工作以提高教师业务水平为出发点，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以德兴市教研室省级课题“六三高效课堂”研

16、究为切入点，更新教育观念，坚持以人为本，全面地为全体教师服务，不断提升教师的理论知识和教学能力，营造一种民主、和谐、愉悦、百家争鸣、百花齐放的教研氛围。积极开展教学研究活动，全面提高教育教学质量，开展好“一师一优课、一课一名师”活动。二、主要工作（一）、教研常规工作。1、专业引领、业务学习，充分利用电子备课室的功能。深化我校双周教研学习的方式方法，加强理论学习。在德兴市教研室省级课题“六三高效课堂”研究工作的指引下，开展一系列的学习活动。本学期我校双周教研学习，充分利用电子备课室的功能，在教研组和学科带头人的指导下以集中学习方式和上网学习方式相结合，学习内容以“六三高效课堂”为主，确立考勤制度

17、、笔记制度，管理负责制度。每次学习要求进行点名、教师认真做好笔记，每次学习由一名或几句管理人员负责管理，遇重大讨论问题时集中学习可以采用讲座、文章评析、课例评析、个例案例评析、教师沙龙、问题研究等方式。2、建立学科带头人_备课制度。由校级学科带头人_成立_备课活动小组，深入每个年级组进行指导工作。本学期每年级组语数英学科至少进行一次_备课，要求做到人人上课、人人评课、有专业指导和反馈，从备课、上课、评课、反思中进而达到提高课堂效益，实现_合作、共同探究。本活动可结合“一师一优课、一课一名师”活动开展。3、建立学科带头人一对一随堂听课制度。校级以上学科带头人至少结对_名年轻教师，每学期至少相互随

18、堂听课_节以上。对每次的随堂课要进行课后点评与交流，对教学中存在的问题进行探讨，结合教师的教学风格和特点，加以指导，促进高效课堂建设。本活动可结合“一师一优课、一课一名师”活动开展。4、建立有效的考核机制，充分发挥校学科带头人和市级学科带头人的作用。通过考核机制，让学科带头人在教研学习、教育科研、引领指导等方面的作用，充分挖掘资源，促进全校教师业务水平提高，同时促进学科带头人的快速成长，每学年对学科带头人进行考核。5、强化反思。不断反思是教师成长的关键，各教师在教学中每月至少进行一次教学反思，并记录到教学设计后。6、强化工作笔记记录。每个教师参加每一次的学习、例会、工作记录都要做好记录，一学年

19、至少要完成_字的学习笔记，并将工作记录本上交检查评比。7、利用双周教研学习时间，开展师德教育，外出教师返校再培训，新课程培训等。8、各教研组每学期要开展_节以上的公开课评价研讨，做到有实效，提高教师的业务水平。本活动可结合“一师一优课、一课一名师”活动开展。（二）积极开展教学研讨活动1、做好我校各省级课题的研究工作。我校于上学期有多个课题申报省级课题成功，本学期督促各课题组成员要结合日常教学工作实际继续扎实有效开展研究工作，并于学期结束做好阶段性总结和课题研究成果的登记、统计、编册工作。各课题要结合学校“一师一优课、一课一名师”活动开展学校开展研究，要充分发挥学科带头人、教研组的功能，在各课题

20、组负责人的_领导下扎实开展研究，更好地服务教学，做到教学与研究相结合，打造一支研究型教师队伍，提升课堂教学效益，进一步提高教育教学质量，推动学校工作的稳步提升。2、积极开展“一师一优课、一课一名师”活动。根据德兴市教体局_年_文件_开展德兴市中小学“一师一优课、一课一名师”活动_通知精神，根据银山小学“一师一优课、一课一名师”活动方案，充分利用本校的各种资源，扎实开展活动，确保顺利完成各项目标任务，并在此次活动中进一步推进信息化手段和数字教育资源在教学中的广泛应用，促进信息技术与课堂教学的有效整合，全面提升我校教师利用多媒体设备和优质教育资源进行教学的能力，改进教学方式，提高教育教学质量。3、

21、积极参加市教研室_的各项活动。根据市教研室安排的各项活动，_全校教师高质量完成，争取出好成绩。并以每次活动提高全体教师业务水平为出发点，全面做好各项服务工作。第二篇：小学_春语文教研计划_小学_春语文教研计划一、指导思想认真学习和领会区教研室关于教育工作的精神，以贯彻落实区教研室、学校_春语文活动安排为重点，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，以校本研修为主要方式，继续落实教研常规，落实、优化教学过程，扎扎实实的提高教学质量。积极开展微型科研课题的研究，努力形成“问题学习课例三位一体”的校本研修模式，努力在“实”“新”上下工夫，营造浓厚的研修氛围，逐步提高语文教师素养

22、，争取全提高语文教学质量。二、工作要点1、继续_师生生存状态研究（心理健康教育）2、区大型教研活动（1）_月_日青年骨干教师课堂教学研讨活动（2）打造_力课堂：_春中小学教师课堂教学技能比赛。校片-区，层层选拔（3）知行社两周年庆暨孙健秀老师教育随笔研讨活动（_月_日）3、听课小组，研修团队的组成及工作落实4、师徒结队，青蓝工程5、年级备课组长主持下的校级_备课活动。6、继续开展读书活动，结合备课的变革，积极开展“语文教师人文读本，提高语文教师语文素养”活动。组长：孙健秀、张芳军。7、积极探索微型科研课题，争取有成果。8、继续做好网络研修工作三、具体措施1、进一步规范和落实教学教研常规管理（教

23、研活动量化同上期）。2、各备课组积极认真地继续开展好_备课活动。备课组活动定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组在备课组长的带领下做好教研工作，在新课标理念的指导下认真进行_研讨，_备课，确定每单元的重难点课，认真研究教材，充分利用教师用书，找出突破重难点的方式方法，积极把本组研讨的_备课方案以跟帖的方式上传a61。并且随时吸收新信息，探索教学新方法，争取创造佳绩。备课组长：一年级：赵雪莉二年级：杨清霞三年级：李松涛四年级：曾建华五年级：易传秀六年级：郭诗莉3、加强师资培训，形成一支高素质教师队伍。我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都

24、成为有质量的研究课。（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。（a61小学语文群策群力语文教师人文读本）（3）鼓励语文老师勤于笔耕。写随笔，写反思，写读后感、心得等4、围绕“实效”主题，在各年级_备课组长的_下，做好微型科研课题的研究，努力形成“问题学习课例三位一体”的校本研修模式。5、强化听课。除了教导处的听课、督课，教研组的听课评课外，本期还组成了以中老年优秀教师为主的听课小组，每周听一节课，互相学习，取长补短，携手共进。一、二年级听课组：郭玉凤李红、卿礼秀三、四年级听课组：刘晓英、方静、李科文五、六年级听课组：孙湘君、余蓉陈玉彬、6、强化骨干教师的指导作用，“师徒结队”通过传帮带，

25、大力帮助青年教师，使其快速成长起来，担当重任。7、加强与外界学校的交流，走出去，迎进来，为教师的可持续发展创造条件。本期的外出学习还是遵循自主报名，主动争取学习机会的原则。8、贯彻落实区教研室的校级教研活动安排，结合学校的读书沙龙，阅读、解读备课的变革。同时做好读书笔记。大组教研活动时，结合课例，跟进解读。真正做到理论联系实际，提升老师们的教学研究能力。9、重建课堂教学价值关，努力打造_力课堂，积极参加课堂教学展评活动。不同年段的研修团队，要充分发挥团队作战的精神，共享_智慧的成果（校级选拔时，研修团队为各备课组成员）。一、二、三年级研修团队：赵雪莉、孙健秀、杨青霞、张芳军、何晓莉、李松涛、四

26、、五、六年级研修团队：易传秀、曾建华谌慧、陈红、郭诗莉、胡春燕四、具体安排：_月：1、教师完成学科计划。2、备课组制定本期_备课计划，确定重难点课，落实主备人，并完成第一次重难点课的研讨。3、召开教研组工作会，学习语文教研组_春工作计划。4、结合学校“青蓝工程”落实师徒_月：1、区青年骨干教师课堂教学研讨活动（_月_日全天，东辰，部分教师参加，其余教师进行_备课）2、_春中小学教师课堂教学技能比赛校级选拔（_月_日全天）3、教师积极参与学习备课的变革做好笔记4、落实听课组的每周一课活动5、知行社两周年庆暨孙健秀老师教育随笔研讨活动（_月_日下午，御小）_月：1、继续做好_春中小学教师课堂教学技

27、能比赛，结合备课的变革之教材的解读，研修团队打磨参赛课堂。（_月_日研修团队，_月_日全体语文教师）2、继续开展备课组_备课研讨活动。3、教学常规调研，各备课组“转转课”活动4、微型课题继续研讨活动_月1、_春中小学教师课堂教学技能比赛，区级展示（_月_日全天，东辰）2、名特优教师视频课，学习、研讨、解读备课的变革之教学策略（_月_张芳军）3、继续加强网络研修。4、微型科研课题的整理、小结，资料上交。_月1、复习研讨2、备课组、教研组总结、考评、发奖第三篇：_春小学语文教研工作计划_春小学语文教研工作计划_春小学语文教研工作计划一、指导思想以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教

28、研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。提高课堂教学效率，树立质量第一的观念，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创造条件。二、主要工作：1、强化课改意识，深化教学改革。本学期，我们要继续扎实推进语文教学改革进程。首先，我们要研起来，要先学后研，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。2、努力改变教研形式，激活语文教师参与教学研究的热情，有效地促进我校青年教师的专业成长。3、加强_

29、备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生。作业练习综合性、实践性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。4.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。5.加强教学质量监控。教研组将配合教导处多次进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，如朗诵比赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。业成长。6、加强和完善教学常规检查，深入有效

30、地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。7、认真学习并实施新课程标准，积极推行互动式教学模式，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动。8、开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。在经典阅读中让学生走进传统，亲近经典，提升学生的人文素养。认真培养孩子的写字能力，让孩子有一个良好的书写姿势，能写一手工整清楚的汉字，为孩子的终身发展奠定坚实的基础。三、重点工作及措施1、紧扣学习：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。继续_全组老师学习、实践语文

31、课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。2、把握研究。有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕教学工作开展一系列形式多样的研究活动。继续执行一人一堂研究课，认真_听课、评课，做好课堂即时指导。开展校内、外青年教师赛课活动，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。3、注重活动：每周教研活动时间，语文教师要立即看起来，说起来，议起来，真正动起来。深化教研活动的质量。各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认

32、真撰写教学反思。强调合作：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。4、配合检查。谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这三认真上花力气。5、围绕学校古诗文诵读这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有计划的背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。6、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。_丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，充分利用一起_、探讨、

33、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。五、具体安排_月份：1、制订备课组及个人教学计划。2、_学习新课标解读材料及教育局有关要求。_月份：1、上报人人一堂研究课安排表，并按表逐步实施。2、教研组长听课活动启动。3、开展优秀寒假作业活动及读书活动。4、楚才作文初赛。5、教学常规检查。_月份。1、人人一堂研究课展示。2、单元测试质量分析、反馈。_月份。1、中、高年级学生古诗文诵读汇报。2、读书汇报活动，成果展示。3、优秀教案设计（每位老师至少一篇）4、各年级规范字晋级活动。5、常规月检查。_月份。1、制订复习计划。2、

34、上好复习示范课。3、期末考试。_年春小学语文教研组工作计划在不知不觉中，春天的脚步已悄然而至，在这春意盎然的季节里，我们迎来了新学期的到来。新的学期，新的开始，新的希望，为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台，充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校对语文教学的有关指示，再结合我语文组工作实际，特制订_学年第二学期语文教研组工作计划如下：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年

35、级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。2、全体老师争优秀示范教师，推出_名优秀示范教师，打造尹集小学语文品牌。3、创低年级特色课堂教学，_年级学生识字量达_字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达_字，每日一记，做到不动笔墨不看书.4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。5、创建优秀年级组，切实加强年级组教学研究，提高年级组教学研究能力，积极参加各种活动，力争取得好成绩，争当优秀年级组。

36、三、工作要求及措施结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革。在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。1、各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。2、备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、_。使语文课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文_力的课堂，充

37、满教学智慧的课堂。4、每人每周听课不少于_节，同时做好听课记录及听后反思5、养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动6、提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友。语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。要想成为研究型教师，首先要成为爱读书教师，多读书、形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随教师一路同行。四

38、、各月活动安排：_月份1、_备课。2、研讨课安排3、_语文教研组的听、评课活动。4、新年亮相课：作文教学探讨安排5、教学常规检查_月份_月份1、继续开展作文教学探讨，安排探讨课的开展。2、语文活动。（1）、一、二年级写字比赛。（2）、三、四年级钢笔字比赛。（3）、五、六年级作文竞赛。3、教学常规检查4、进行期中考试。5、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。_月份：1、检查学生作业和教师教案。2、各年级制订期末复习计划。3、_1-_年级期末测试。4、教研组工作总结。5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、复习课展示，进行全面复习。7、期末复习考试。第四篇：_年春小学教研工作

39、计划小学教研工作计划_学年度第二学期一、指导思想以党的“_中全会”重要思想为指导，用科学发展观统领教育全局，以区教育局和共和教管中心教育工作要点为指针。坚持“在创新上思考、在务实上着力、人才强教和长效教育”的理念，按照“巩固深化、提高、发展”的要求，巩固教育教学效果，深化教育教学改革，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量，促进教育事业科学发展。二、工作思路为巩固、深化、提高以“整章建制，提高管理效益”为主题的教学管理巩固年活动成果，进一步规范和加强老庄小学教育教学工作，切实提高办学效益，我校确立了以“常规制度须健全，过程管理重完善；领导_坐标杆，师资技能要过关；质检科目争优先，“三项活动”

40、是关键；技能教学重实践，平安稳定保运转；业绩考核凭贡献，办学效益圆满”为主题的总体思路。为了全面实施素质教育，进一步深化课程改革，不断提升办学理念及办学水平，切实提高教师的综合素质，确保教育教学工作持续快速发展，根据区教育局决策及我校的整体思路，特制定如下校本教研计划。三、工作要点（一）、统一认识为了更好地落实校教研活动计划，结合我校校本教研的措施，以我校课题研究为基准，制定此计划。此研究计划以指导教师课堂教学为目标，侧重课堂教学中应用远程教育模式资源为教学更好服务的研究。以合作、交流、互助为措施，充分利用教研工作，完善课堂教学，提高教师专业水平和课堂教学能力，确保教育教学质量的提高。坚持以新

41、课程的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。（二）、教研目的1、通过教研，使教师转变观念，提高执教水平，提升教师素质。使每位教师熟练掌握远程教育资源的内容和使用方法。2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类调研考试中提高指标数的完成率，确保学校质量稳步提高。4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。以促进每个学生的发展为宗旨

42、，以完善课堂教学为目的，充分利用远程教育资源为课堂服好务，把辅导和实践结合起来。以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题。强_研活动的可实施性和可操作性。逐步形成民主、开放、高效的教研机制，努力把教研活动建设成为学习化_。（三）、实施策略1、加强理论学习，提升教师的教育理论素养。为了促进我校教师专业成长，使大批教师理论和实践水平双提高，进一步完善学习制度，加强学习管理。（1）、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。（2）、采取灵活高效的方式进行学习交流。每

43、周一次个人自主学习和_学习交流；在学习内容上做到三个必须，必须是先进的教育思想，必须与教学实际相结合，必须有利于提高教学效率；在学习管理上，要有学习记录，有心得体会；每月检查一次。（3）、努力提高教师在校办公的效率，确保学习研究有时间，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。2、以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，优化课堂教学。（1）、坚持落实好每周一次的优化课堂教研活动。追求一个“实”字：一看教学模式是否具有一定的理论依据，具有可操作性；二看是否真正经历了实验研究，经历了实践检验；三看教学效果是否好，是否具有推广价值。（2）、把三位一体教研活动和优化课堂教学有机结合起来进

44、行。以教研组为单位，以“说、听、评”三位一体教研活动为依托，针对教学实际，对照先进教学理论，反思自己的教学，研究解决优化课堂教学的问题，用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃，最终形成具有自身特色、风格和一定价值的教学模式。3、全面落实课程标准（1）、开展学习新课标、研究新课标、使用新课标活动。一是确保各科任教师每人一本新课标；二是要把“学、研、用”新课标作为学校对教师的一项重要检查内容，列入日常检查之中；三是要把“学、研、用”新课标纳入教师达标活动之中。（2）、继续开展好教师基本功达标活动。以此活动为载体，促使教师研究教材，掌握学科的思想方法和规律，为教师发挥主导作用奠定坚实的基础。4、强化过程

45、管理，走可持续发展之路（1）、建立有效的激励机制，调动教师做好工作的热情，努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。（2）、继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。（3）、抓好“四字”方针落实，促目标任务达成。掀起认真学习“四字”方针的新_，使学校领导、师生对“四字”方针的内涵、操作要领等方面做到心领神会、融会贯通;深化“四字”方针的落实。要把“四字”方针落实到各个年级，要做实、做细，贯穿学期始终，抓出成效。（4）、抓校风，促教风、学风。采取有效措施，杜绝不良习气。（5）、在抓好终结性

46、评价的同时，突出过程性管理。认真_各年级的单元考、期中考及期末考，及时总结经验教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施。四、教研工作安排：_月：、常规工作管理落实。（检查教案、寒假作业批阅情况、随堂听课等）、办理学生转出转入，核对学籍，输机。、学生教材与作业本的领取与发放（包括学前班）。4、整理教学档案。_月份工作：、启动“课堂教学效益年”、“教师双过关”、“师生读书”活动、开展“上好每一节课”活动3、_教师参加全区中小学教师粉笔书写大赛4、_教师参加共和教管中心举行的英语研讨会_月份工作：1、检查教案及各科作业2、_教师参加共和镇教管中心六年级语数英教师研讨会活动3、开展上好每一节课活动4、_

47、学生参加全国小学英语知识竞赛活动5、数学学科竞赛6、_教师参加共和镇教管中心数学研讨会活动_月份工作：1、开展上好每一节课活动2、_中青年教师参加三笔字活动3、_教师参加共和教管中心举行的语文研讨会_月份工作：1、各年级诗歌朗诵会2、_六年级学生参加毕业质检3、举行共和镇教管中心中青年教师普通话演讲比赛_月份工作：1、总结_年前半年工作2、_学生参加期末质检第五篇：徐集小学教研计划_春_徐集小学教研工作计划一、指导思想以“_”思想为指导，以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心

48、，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。二、总体目标：通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。三、总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高：教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，

49、点上突破与面上推进相结合。四、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业。领”为核心要素，以“理论学习、_备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本1教研制度。_备课。以教研组为单位，每两周进行一次_备课活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。反思交流。通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。主教研。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进

50、行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。理论学习。围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。五、主要工作措施：1本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好_备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把_备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动

51、，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。4、为了贯彻落实_省素质教育精神，进一步推动课程改革，开展“三个一”工程，倡导学生人人说一口普通话、写一笔漂亮字、习一手好文章。5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。六、加强教学常规管理，全面提高教学质量1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教