语文八年级上册《三峡》（谷风讲课）

1、1,沐风教资,2,沐风教资,三峡风光,3,沐风教资,三峡风光,4,沐风教资,三峡风光,5,沐风教资,三 峡,郦道元,6,沐风教资,你知道吗?,1、三峡选自水经注。本文作者是郦道元，他是北魏地理学家、散文家。他所著的水经注是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。,瞿塘峡,巫峡,西陵峡,7,沐风教资,读准字音,1.重（ ）岩叠嶂（ ） 2.沿溯（ ）阻绝 3.虽乘奔（ ）御风，不以疾也 4.素湍（ ）绿潭，回清倒影 5. 绝yn （ ）多生怪柏 6.飞漱（ ）其间 7.属（ ）引凄异,ch

2、ng,zhng,bn,tun,1,s,zh,sh,字正腔圆语音美,8,沐风教资,借助语感 读清句读节奏美,自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处；重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。,至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔/御风，不以疾也。,春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清荣峻茂，良多/趣味。,每至/睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!”,/,/,/,9,沐风教资,自三峡七

3、百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。,从,毫无,通“缺”空缺、中断,如果，若,正午,半夜,太阳,三峡,第一段,译：在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。,10,沐风教资,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。,到了,上,丘陵,顺流而下,逆流而上,三峡,第二段,有时,即使,飞奔的马,驾,认为,快,断,译：在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达

4、，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。,11,沐风教资,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清 荣 峻 茂，良多趣味。,三峡,第三段,白色,急流,回旋的,清波,极高的山峰,急流冲荡,水清,树荣,山高,草盛,真，实在,译：在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。,12,沐风教资,每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰

5、：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！”,三峡,第四段,早晨,寂静,连续,延长,消失,概数,天刚晴,长声鸣叫,13,沐风教资,思考题: 、 作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?,文章先写山,后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。,14,沐风教资,三峡的壮丽风光,2、本文依次描写了三峡的哪些景物？,15,沐风教资,山,水,3、课文每个层次分别写出了三峡景色的什么特点？,连绵,高峻,春冬之景的清幽秀丽,夏水的迅疾险恶,秋景的凄寒肃杀,三峡,16,沐风教资,自三峡七百里中略无阙处,重岩叠嶂不见曦月,欣赏“三峡群山”之美,17,沐风教资,自三峡七百里中,两岸连山，略

6、无阙处,重岩叠嶂，隐天蔽日,自非亭午夜分，不见曦月,（长）,（多）,（陡、高峻）,（高峻、狭窄）,铺垫,夏水的迅猛,侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄。,1、读第一层，说说上面几句各表现了三峡的山的什么特点。,18,沐风教资,读“三峡之山”（峡：两山夹水的地方）,1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？,连绵（七百里，两岸连山，略无缺处) 高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）,正面描写与侧面描写相结合,19,沐风教资,夏水襄陵，沿溯阻绝,朝发白帝不以疾也,领略“三峡夏水”之势,20,沐风教资,夏水襄陵，沿溯阻绝,（凶险）,有时

7、朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里,（迅疾）,虽乘奔御风，不以疾也,对比,用比较的方法表现夏日江水的迅疾。,2、读第二层,21,沐风教资,1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？,凶险（襄陵，沿溯阻绝） 迅疾（朝发白帝不以疾也）,读“三峡的夏水”,正面描写与侧面描写相结合 比较手法,作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季最猛，故先写夏水。为写水势，先写山势，既能揭示水速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，形成一幅险峻雄奇的图画。（写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。）,22,沐风

8、教资,回清倒影,素湍绿潭,春冬之时,俯视,23,沐风教资,悬泉瀑布飞漱其间,绝巘多生怪柏,春冬之时,仰视,24,沐风教资,清荣峻茂,良多趣味,一字一景，用笔凝练，概括了春冬之景特征。,25,沐风教资,读第三层：作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？,素湍绿潭，回清倒影,俯 视,绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间,仰 视,白浪、绿潭、青山、花草,色彩艳丽,“清” “荣” “峻” “茂”,一字一景,26,沐风教资,晴初霜旦 林寒涧肃,高猿长啸 属引凄异,空谷传响 哀转久绝,27,沐风教资,巴东三峡巫峡长 袁鸣三声泪沾裳,思考 1、引用渔歌的作用。 2、为何会流传这样的渔歌？,进一

9、步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄凉肃杀的气氛。,旧社会的三峡未经治理，无情的江水不知吞噬了多少船只与生命。那凄凉的袁鸣自然会引起人们对死者的追忆和对生者的担忧，因而眼泪止不住簌簌落下。,28,沐风教资,三峡,故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！”,引用渔者的歌谣再度渲染三峡秋景的悲寂、凄凉。也侧面表现出三峡渔民船夫的悲惨生活。,29,沐风教资,4.读第四层：作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。,晴初霜旦,林、涧、猿啸、回声,悲寂、凄凉,30,沐风教资,5、为什么不按四季的时间顺序描写三峡的风光，而是按夏春冬秋的顺序来写？,三峡,因

10、为“峡”就是两山夹水的地方，有山才有 “峡”，所以起笔于山，十分自然。 夏水暴涨承山高江窄而来，最富三峡特色。 下面先春冬合写，后独记秋天，也是承水 势的涨落而安排。夏天水势暴涨，春冬 风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下， 入情入理。,31,沐风教资,先写 后写 。,山,水,山：,三峡,两岸连山 略无阙处 重峦叠嶂 隐天蔽日,夏水-,春冬-,秋-,大水猛涨 江流湍急,素湍绿潭 清荣峻茂,林寒涧肃 猿啸哀转,32,沐风教资,分,连 高雄壮美,夏：水疾奔放美,春冬：清荣峻茂清幽美,秋：寒 凄 凄婉美,三峡 雄奇险拔 清幽秀丽,三峡气势,四时之景,33,沐风教资,古今美文比较读,水皆缥（pio）碧，千

11、丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩(xun)邈(mio)；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠(lng)泠作响；好鸟相鸣，嘤(yng)嘤成韵。蝉则千转(zhun)不穷，猿则百叫无绝。鸢(yun)飞戾(l)天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 吴均与朱元思书,34,沐风教资,过三峡本是寻找不得词汇的。只能老老实实，让嗖嗖阴风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼睛呆着，让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想，什么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。千万别从惊吓中醒过神来，清醒的人都消受不住这三峡 余秋雨三峡,古今美文比较读,35,沐风教资,两岸巨岩，倒影如墨

12、；中间江面，碎光荡漾；近处江面，绿如翡翠；远方群山，如红宝石闪光；有时，碧波雪浪，海鸥翩飞；有时水天柔和，江船宁静 刘白羽 长江三峡,古今美文比较读,36,沐风教资,吴均与朱元思书 余秋雨三峡 刘白羽长江三峡,古今美文比较读,37,沐风教资,古今美景比较赏课外探究,课外查找有关资料，探究：三峡大坝建成之后，郦道元笔下的三峡风光会有哪些变化？（哪些景观将不复存在？又会增加哪些景观？）,38,沐风教资,文章主要描写三峡中的峡课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按照春夏秋冬的顺序来写？,因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起 三峡的水中有是最有特色的，所以接着写

13、水写水先写夏水后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险，迅疾，最具特色最后写三峡之秋的悲凉气氛,巫,39,沐风教资,一、文章的思路 先写七百里山势（山高江窄）接着写夏水迅猛（江水暴涨）继写春冬美景（风平浪静）末写寒秋肃杀（水枯谷空）。,总结：文章的思路,40,沐风教资,二、写作特点 描写动静结合 全文：山静，文气平静舒缓 夏水动，文气激烈紧张 春冬景色静中微动，文气轻松晓畅 萧瑟之秋文气沉重、弛缓、凄 清、悲凉,总结：写作特点（一）动静,41,沐风教资,从部分看：第三层 素湍、回清 绿潭、倒影 多生怪柏 悬泉瀑布、飞漱其间,动,静,静,动,总结：写作特点（二）动静,42,沐风教资,三、修辞 互文两

14、个（三个）语句内容相互揉杂，彼此隐含，理解时，要上下文应并成一句。 如：重岩叠嶂重叠岩嶂 隐天蔽日隐蔽天日 林寒涧肃林涧寒肃 秦时明月汉时关秦汉时的明月和关塞。,总结：修辞互文,43,沐风教资,至于（ ），（ ）。或王命急宣，有时（ ），（ ），其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。,春冬之时，则 （ ），（ ）。绝巘多生怪柏，（ ），（ ），清荣峻茂，良多趣味。,每至（ ） ，（ ），常有（ ），（ ），（ ），（ ）。故 渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”,自三峡七百里中，（,自三峡七百里中，（ ），（ ） ；（ ），（ ） ，自非亭午夜分，不见曦月。,背诵全文,44,沐风教资,二、按要求默写,表现山连绵不断的语句。,正面表现山高耸巍峨的语句。,视觉上侧面表现了山高。,正面描写江水因猛涨而水势险恶的语句。,照应“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”,两岸连山，略无