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文档简介

1、 本学案编写：五年级语文组 审阅：闫慧玲 使用时间：2012、9 班级：五（ ）班 姓名： 自我评价： 这儿，原来是一座村庄导学案学习目标：1、学习掌握并会写“灶、庞、焕”等生字。2、引导学生找一找是对比的句子，体会这样写的好处。3、反复诵读诗歌，了解诗中描绘的一座村庄、人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化的重大意义。学习重难点：指导朗读，引导学生运用多种形式反复诵读，联系上下文细细品味。 预习案使用说明及学法指导1.通过“看一看”、“找一找”、“说一说“、“写一写”来引导学生发现变化，并利用网络教育技术获取信息，讨论交流加深理解，让学生进

2、一步深切体会社会日新月异的前进步伐。2、以自主学习、小组合作探究学习为主要学习模式。3、通过网络学习、讨论交流、汇报等方式，了解深圳翻天覆地的变化，并在此基础上鼓励学生采取自己的方式体会自己生活的环境、自己生活的城市变化，感受祖国的发展。预习自测一、比一比，组词语。憧（ ）睡（ ）焕（ ） 幢（ ） 陲（ ） 换（ ）宠（ ）灶（ ）仪（ ） 庞（ ）肚（ ）议（ ）二、生字变调组词， m( ) dn( ) 担 模 m( ) dn( )三、想一想，填上合适的词语，相信你能行！（ ）的古道（ ）的土屋 （ ）的目光 彩色的（ ） 熟悉的（ ） 知识的（ ） 我的疑问- 探究案 （第一课时）探究点

3、一: 昨天，这座村庄是怎样的？给你留下了什么样的印象？（提示：默读第1、2小节，它给人们带来哪些困扰？找出有关句子读一读。） 探究案 （第二课时）探究点二:诗人为什么会如此惊叹?村庄到底发生了哪些变化？你能感受到什么？将你的感受读出来 。（小组合作学习第4-7小节。 ） _ 探究点三：深圳是在什么情况下发生变变化的？看到在这些变化，你有什么感受？ 训练案1、唱反调崭新-（ ） 贫穷-（ ）落后-（ ） 改变-（ ）2、填一填，想一想 晨曦中（ ），烟雾里（ ），小孩子在（ ），姑娘从溪边挑回一担担（ ） 想一想“夕阳能挑回来吗？”这句话是什么意思？表达了什么样的思想感情？ 3、根据课文的内容回答问题。 昨天的村庄（ ）。今天的特区（ ），这一切都是（ ）的功劳。 4、小小调查员课外和同学搞一次社会小调查，了解改革开

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