22跨越海峡的生命线第一课时

1、山镇中心小学2013-2014学年度第一学期课题22 跨越海峡的生命桥学科语文班级四（2）课时第1课时设计者李代金一、教材内容分析跨越海峡的生命桥一课，首先要理清写作思路，了解文本先后描写了同一时刻、海峡两岸的两个不同场景，借助提示简要提炼课文主要内容；随后进一步联系关键词句的理解，感受海峡两岸人民的骨肉亲情；并随文体会语言朴实自然、叙事生动具体、情致淳厚感人的特点。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1 正确认识本课的8个生字，会写12个生字。正确读写”跨越”、“海峡”、“桂树”、“苍白”、“红润”、“移植”等重点词语。2 读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。3 正

2、确、流利、有感情地朗读课文，体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情。4 学习课文语言朴实自然、叙事生动具体、情致淳厚感人的特点。三、教学重难点1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情。2.学习课文语言朴实自然、叙事生动具体、情致淳厚感人的特点。四、教学资源准备电子课本及同步资源多媒体五、教学过程一、 导入新课1媒体出示相关图片：回顾2008年5月12日四川省汶川县里氏8.0级特大地震，说说自己的感受。2这场地震给人类带来了灾难性的毁灭。同样在1999年9月21日一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾

3、地区，也给台湾人民带来了巨大的灾难。9月22日，余震继续发生，大地仍在摇晃此刻，在台湾莲慈济医院里却静静地躺着一个健康的青年，这是怎么回事呢？今天，我们来学习第22课跨越海峡的生命桥。3板书课题：22 跨越海峡的生命桥4. 介绍台湾海峡：媒体出示：台湾海峡是中国台湾岛与福建海岸之间的海峡。属东海海区，南通南海，呈北东南西走向，长约370千米。海峡北窄南宽，总面积约8万平方千米。台湾海峡自古就是福建、广东人迁徙、来往台湾地区和大陆的重要通道。考古学和人类学认为，早在数万年前，台湾古人类就从福建长途跋涉迁徙到台湾，因此，海峡两岸的人民同是炎黄子孙。二、初读课文1 通读课文，读准字音，努力读通句子。

4、想一想：课文写了一个怎样的故事？2学习生字新词：（1）正确朗读词语，注意带点字的读音：骨髓 暂停 辗转 绽放 血脉亲情（2）比一比，组词：凋（ ） 调（ ） 峡（ ） 狭（ ）胞（ ） 苞（ ）（3）根据意思，从文中找出词语：出人意料地突然发生。 （ ）事情做起来不像做的那样简单。 （ ）（4）读句子，想想“辗转”的意思有什么不一样？为了考试的事儿，他在床上辗转反侧，难以入眠。 小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了适合骨髓移植的人。3分节朗读课文，随机纠正读音。4. 依据提示概括课文主要内容：课文写了一个怎样的故事？（描写了在同一时刻，海峡两岸的两个不同的场景，它们之间有什么联系呢？）媒体

5、出示：在杭州某医院的病床上， 。在台湾花莲的慈济医院， 。为了挽救一个年仅18岁的生命，两岸同胞 。板书： 李博士 杭州小钱 台湾青年 捐献骨髓5. 质疑问难，随机介绍相关资料：l 白血病俗称“血癌“，是一种恶性程度极高的血液病，随着医疗技术的发展，现在治疗白血病最好的疗法就是进行骨髓移植。但因为人们对于骨髓知识的欠缺，意识淡薄，目前各地捐赠的志愿者库存资料加起来不足三万份，这为骨髓配型带来很大困难。l 慈济医院位于台湾花莲市，1993年成立了台湾地区首座骨髓捐赠中心，是现今亚洲最大的骨髓捐赠中心，也是世界上最大的华人骨髓资料库，目前已向大陆供髓180例以上。l 文中提到的“李博士“是著名的骨髓移植配型专家李政道博士。6. 整体感知：跨越海峡的生命桥这是一个发生在中国大陆杭州和台湾花莲市之间的一个真实故事，因为真实，因为就在我们身边，所以格外感动。让我们再来读读这个故事，看看到底是什么牵动着我们的心？用直线划出特别令你感动的句子和段落，在小组内进行交流。三、作业1我会读：正确、流利地朗读课文5遍，体会感人之处。2. 我会写：凋零 含苞 袭击 空旷 暂停 身躯 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 3. 用上下面几个词语，用两