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文档简介

1、创设情景，提出问题 在一定条件下，反应物之间发生化学反应可以生成新的物质，那么化学反应前后物质的质量有没有变化呢？如果有，请同学们猜想，可能有几种关系？学生自学1、学生讨论后，可能会有以下三种假设假设1：反应物质量大于生成物质量；假设2：反应物质量小于生成物质量；假设3：反应物质量等于生成物质量；学生在预习的基础上，经小组讨论后回答：可以用天平称出反应前各物质的质量总和与反应后各物质的质量总和，然后进行对比，判断哪一种假设正确。2、学生可以按课本88页活动与探究来完成实验，或者按大屏幕上显示的方案进行实验。（任选一个到两个）生生互动：做好实验记录，小组汇报时说明：用哪一个方案，观察到什么现象，

2、得出的结论等。学生代表发言，组际之间进一步交流、讨论，互相补充并得出结论质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律就叫做质量守恒定律。 提问引入为什么化学反应前后各物质的质量总和相等呢？自学并互动：阅读课本91页并观看影象，讨论质量守恒定律的原因归纳总结在一切化学中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化，所以，化学反应前后各物质的质量总和必然相等。反馈练习：1.化学反应前后肯定没有变化的是：原子数目 分子数目 原子种类 物质种类 物质的总质量 原子质量2、在反应A+BC+D中，已知3克A与5克B恰好完全反应，生成2克C和_克D。若要生成3克D，需要消耗_克B。3、某化合物在氧气中充分燃烧后，只生成了二氧化碳和水，则该化合物中一定含有_元素，可能含有_元素。4、判断下列说法是否正确，为什么？细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细

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