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文档简介

1、,整理课件,桌上的线是弯曲的。,把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。,1,线段可以用 表示。,把线拉紧，它就直了。,整理课件,直尺、课本的每条边都可以看成线段。,1,还有哪些物体的边也可以看成是线段？,整理课件,把正方形纸对折，折痕也可以看成一条线段。,1,你能折出比这条线段长的折痕吗？比这条线段短的折痕呢?,整理课件,可以沿着直尺的边画线段。,1,整理课件,1. 说一说下面哪些是线段。,整理课件,2. 每个图形各由几条线段围成？填在（ ）里。,（ ）条,（ ）条,（ ）条,（ ）条,4,3,4,5,整理课件,3. 用直尺把下面的两点连成一条线段。,连接两点可以画几条线段？,整理课件,4.

2、在每两点之间画一条线段。,能画几条线段？画出的是什么图形？,整理课件,5. 在每两点之间画一条线段，能画几条？,量一量，课桌有多长？,大格,刻度0,刻度线,比一比直尺，看看有什么相同的地方？,哪些物体的长度大约是1厘米呢？,量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。,2厘米有多长？在直尺上找一找，指一指。,5厘米、10厘米各有多长？,蜡笔长8厘米或8。,线段长3厘米或3。,物体（线段）左端和刻度“0”对齐。,看物体（线段）右端与刻度几对齐，就是几厘米。,1.说说哪种量法对。,2.哪条线段长，长多少厘米？,96 = 3（厘米）,9厘米,6厘米,3厘米,画一条长4厘米的线段。,4厘米,画一条7厘米长

3、的线段。,3.,红色线段比（ ）厘米长一些，蓝色线段比（ ）厘米短一些，这两条线段的长大约都是（ ）厘米。,8,8,8,4.下面的线段各长几厘米？,3,6,8,5.量一量，填一填。,4,3,4,4,3,整理课件,5,量比较长的物体的长度，通常用米作单位。,这是米尺，它的长度是1 米。,米可以用字母“m”表示， 1米可以写成1 m。,整理课件,5,量比较长的物体的长度，通常用米作单位。,1米大约有5支铅笔长。,1米到我的胸口。,课桌大约长1米。,张开两臂比划1米大约有多长。,整理课件,5,哪些物体的长度大约是1米？,在米尺上看一看，1米有多少个1厘米？,1米（ ）厘米,100,用米尺量黑板的长，大约是多少米？,整理课件,1. 量哪些物体的长度可以用米作单位？,整理课件,2. 量出教室的门大约高几米。,整理课件,3. 先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。,估 计,实 际,（ ）米,（ ）米,长,（ ）米,（ ）米,宽,整理课件,4. 同桌合作，量一量，比一比。,（1）你的身高比1米还多多少厘米？,（2）量出一庹（tu）大约长1米几厘米？,你有什么发现？,整理课件,5.,一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河绳长5米。这根消防救生绳长多少米？,拔河绳,消防救生绳,255 30（米）,整理课件,6.,6430 94（米）,小红,小明,

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