小班教案上幼儿园

1、小班教案上幼儿园 导语：小班的孩子都有自己喜爱的玩具，这些宝贝都寄托着幼 儿的依恋之情， 以下为大家介绍小班教案上幼儿园文章， 欢迎大家阅 活动主题：幼儿园真好 活动内容：社会 - 我带宝贝上幼儿园 设计理念（或教材分析）： 小班的孩子都有自己喜爱的玩具，这些宝贝都寄托着幼儿的依 恋之情，所以在开学初， 就允许幼儿带一两件自己喜爱的玩具到幼儿 园来，这在稳定幼儿情绪方面起到了积极的作用。于是我选择了我 带宝贝上幼儿园这一活动内容，请幼儿带上自己的宝贝，以幼儿喜 欢的方式切入话题， 让他们大胆地说出自己喜爱的宝贝， 愿意与他人 分享自己喜爱的宝贝，让幼儿更快的融入幼儿园这个大家庭。 活动目标：

2、1. 能说出喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己 喜爱的宝贝。 2. 能表达自己的喜爱之情，并于他人分享自己喜爱的物品。 重点：能表达对自己的宝贝的喜爱之情， 难点：愿意与他人分享自己喜爱的宝贝。 活动准备： 1. 请家长帮孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关 的生活照片，有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。 2. 把幼儿带来的照片一一贴在纸上，制作成我们的宝贝一 书。 3. 教师带23件自己喜爱的物品，准备一段温馨的音乐。请每 个幼儿把自己的宝贝放在教师摆好的椅子上， 做好带宝贝一起活动的 准备。 活动过程 一、说说自己的宝贝 1. 师：哇，今天老师看到小朋友们都带来了自己小宝贝，现在 请

3、你来向大家介绍一下它好吗？ 2. 请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说：最爱的宝贝是 什么？为什么喜欢它？ 3. 教师与幼儿翻看自制的我们的宝贝一书，凡是翻到某一 幼儿的宝贝时，该幼儿便站起来响亮的说： 这是我的宝贝。 二、猜猜老师的宝贝 1. 师：你们都有自己的宝贝，老师也有，你们想知道吗？ 2. 教师出示 23 件喜爱的物品与幼儿分享，最后告诉幼儿： 老师最喜欢的宝贝就是你们。 3. 在温馨的音乐声中， 教师逐一拥抱幼儿并说： 你是我的宝贝。 H 三、照顾好自己的宝贝 1. 师：今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天， 要好好照顾它呀！ 2. 教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，及时肯定幼儿初步

4、的 自理行为。 设计意图 以幼儿喜爱的话题入手，便于展开教学，激发孩子的兴趣。 翻看自制的书，吸引幼儿的注意，让幼儿表达自己对宝贝的喜 爱之情。 教师展示自己的宝贝， 告诉幼儿 老师最喜欢的宝贝就是你们 进一步拉近教师与幼儿的距离。 以照顾宝贝为切入点，了解幼儿初步的自理行为。 活动目标 1. 使幼儿感受故事语言的丰富与优美，培养幼儿创编故事的兴 趣。 2. 引导幼儿学习看图讲述和自编故事，发展幼儿的表现力和创 造力。 活动准备 Ppt ：上幼儿园 活动过程 一、导入 1. 谈话：今天谁送你来幼儿园的？你是高高兴兴来幼儿园的 吗？ 2. 你喜欢来幼儿园吗？在幼儿园里你会做些什么呢？ 请幼儿互相

5、说一说，为编故事做铺垫。 二、展开 1. 出示图片 1 引导幼儿说说妈妈送宝宝来幼儿园后会发生什么故事呢？ 2. 老师启发引导幼儿看图创编故事 （1）我们先给这个小朋友起个名字吧 幼儿讨论后决定叫什么名字。（红红） 妈妈送红红来到幼儿园后，红红给妈妈说了什么？ （妈妈再见） （2）红红在幼儿园和小朋友一起做了哪些事呢？ 3. 逐一出示图片： 红红在幼儿园和小朋友玩了什么游戏？ 准备吃饭时，红红做了哪些事情？ 红红是怎么和小朋友玩玩具的？玩完以后怎样收拾玩具的？ 红红吃简餐时想到了谁？ 红红上课时怎样听讲的？ 鼓励幼儿大胆讲述。 4. 根据幼儿的回答积极引导幼儿创编出较完整的故事，有故事 名字，有情节。 5. 引导幼儿懂得，每个人都很棒，都能自己编故事。 对幼儿的创编进行鼓励支持