新版七年级下册课内文言文练习题及答案

1、精编学习资料欢迎下载课内文言文复习孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为 博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙曰：“士别三 日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。1下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（A. 卿今当涂掌事但当涉猎B. 蒙辞以军中多务 自以为大有所益C. 见往事耳大兄何见事之晚乎2. 对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：3. 在课文中找出古今异义的词语，请再写一个古今义现

2、象的词语。“博士”古义：当时专掌经学传授的官今义：学位的最高一级词语：古义：今义：4、翻译下列各句。 但当涉猎，见往事耳。 有友人与之书而不能答。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。5. 下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）A. 孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从 而使吕蒙无可推辞。B. 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书， 学习的重要性。C. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。D. 鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧

3、面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。6. 本文与伤仲永一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？答：1 . C （A动词，掌握/能源动词，应当；B介词，用/动词，认为；C动词，了解、认清。）2. 我经常读书，自认为有很大的益处（或“好处”）。3. 文中的“往事”在这里是“历史”，而在现代汉语中是“过去的事情”的意思；文中的“但”在这里是“只”，而在现代汉语中是表示转折关系的连词。4. （ 1）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2分）（2） 有个友人寄给他一封信，他却不能回复。（2分）（3）你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。（4） 学习必须身心宁静，才

4、智必须经过学习，不学习就不能使自己的才学广博起来，没有 志向就不能使自己的学识有所成就。5. B （正面）6参考答案：读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干。木兰诗卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所 思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰 无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山 头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光 照

5、铁衣。将军百战死，壮士十年归。一、解释下列划线的词：木兰当户织：问女何所水_愿为市鞍马：关山度若飞：给下列字注上音标：机杼（）鞍（戎（）机阿姊（ ）可汗（）金柝（二、一词多义：市愿为市鞍马：不闻机杼声: 昨夜见军帖： 旦辞爷娘去（11）朔气传金柝:惟闻女叹息:军书十二卷:万里赴戎机:）鞯朔（ ）气）啾啾（）胡骑（）机万里赴戎机:东市买骏马：不闻机杼声：三、划分朗读节奏：不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑鸣啾啾四、默写填空：木兰替父从军的主要原因是。描写宿营地空寂荒凉的句子是。概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是。形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是辔（）头 霍霍（）唧唧买东市买骏马:欲买舟

6、而下:“, 。 ”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。描写边塞夜景的句子是 五、选择题：选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A. 将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B. 将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C. 将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D. 从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。对第3段中的“不闻”但闻,，”分析正确的一项是（）A. 采用对比手法，反映战争紧迫。B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C. 采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D. 采用反复手法，表达了

7、木兰与亲人分离极其悲痛的心理。对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（）A表明了可汗的积极性很高。B “大”就是大规模的意思。C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D.意思是非常、十分。对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南 市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A.比喻对偶反复夸张 C.借代反复排比对偶 对“但闻黄河流水鸣溅溅”B. 对偶对偶排比对偶D.对偶反复对偶比喻A.写征程的遥远和军情的急迫。B.写战争到来的悲凉气氛。“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（C. 以宿营地空旷

8、寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D.写行军旅途的欢快。没有运用修辞手法的一项是（）A.将军百战死，壮士十年归B.万里赴戎机，关山度若飞C.阿姊闻妹来，当户理红妆D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎； 愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊 来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓， 对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔 眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？一、解释划线词：策勋十二转：赏赐百千强：可汗问所欲

9、：愿驰千里足 ：出郭相扶将：著我旧时裳：雄兔脚扑朔：雌兔眼迷离：双兔傍地走：安能辨我是雄雌：二、一词多义：帖昨夜见军帖：将将军百战死：对镜帖花黄：出郭相扶将：三、划分朗读节奏：可汗问所欲木兰不用尚书郎四、辨析下列词的古今意义：阿爷无大儿古义：今义：双兔傍地丄 古义： ,今义： 五、回答下列问题：指出下列各句的修辞手法：策勋十二转，赏赐百千强（）当窗理云鬓，对镜帖花黄（） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（） 将军百战死，壮士十年归（）有两个成语出自该文，它们是和。选出不是对偶句的一项（）A.万里赴戎机，关山度若飞。B.策勋十二转，赏赐百千强。C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。D.将军百

10、战死，壮士十年归。双兔傍地走(安能辨我是雄雌？()A、坐立不安B安敢如此C、安的什么心D安营扎寨木兰当户织()A、捷报飞来当纸钱B、当着大家谈一谈C、他会当家D旗鼓相当(12)出自本文的成语，并解释在现代汉语中的意思(11)选出与例句中的意思相同的一项。)A、走马观花B、茶走味了C、车刚走 D走漏消息案：、对着；门织布的梭子只 思念 文告 表示多数，不是确数 为此;买早晨战争过(11)北方二、买；军机军事买集市织布机雇，租 三、不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。四、阿爷无大儿，木兰无长兄但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。将军百战死，壮士十年归。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金

11、柝，寒光照铁衣。将军 百战死，壮士十年归。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。五、Aa3) BBa6) C 答案：一、记功；勋级每升一级叫一转， 十二转为最高的勋级有余 想 希望 外城；扶持穿动弹眯着眼 并排跑怎么二、 文告 带兵的人通“贴” 搀扶三、可汗/问/所欲，木兰/不用/尚书郎四、爷：古义指父亲 今指爷爷，即父亲的父亲走： 古义为跑，双兔傍地走；今义行走。五、夸张 对偶排比对偶磨刀霍霍；扑朔迷离A1A “走”古汉语中，做“跑”讲。雌兔和雄兔紧贴着地面奔跑。“走马观花”即“跑马观花”，意思是浮光掠影，很不深入。“走味”是失去原味。“车刚走”的“走”是“离开。”“走漏”即“透漏

12、”出。B “安能”、“安敢”中的“安”，都是表反问的疑问代词，解为“怎么”。A、C D中的“安”，依次为“安定”、“怀着”、“安置、设置”。B “当护织”和“当着大家”中的“当”，都是“面对”的意思。其作的分别为“充当”、“主持”、“相配”、“相称”之意。2扑朔迷离 形容事情错综复杂，不易看清底细。卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！ ”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油 沥之，自钱孔

13、入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）解释下面各句中加点词语的意思。公亦以此自矜.（）尝射于家圃（）释担而立（）睨之久而不去（）但微颔之（）夸耀；曾经；放下；斜着眼看，文中形容不在意的样子；只是（2） 下列句中加点虚词的意思相同的一项是（）A.公亦以此自矜以钱覆其口B尝射于家圃取一葫芦置于地C见其发矢十中八九以钱覆其口D自钱孔入,而钱不湿 笑而遣之【解析】选B。都是“在”的意思。 A.凭借/用；C.代词，代陈尧咨/代词，代葫芦；D.表转折 连词,但是/表修饰连词，不译。（2）用现代汉语翻译下列句子。吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！答案：我射箭的本领不也很精湛吗 ？你怎么敢

14、看轻我射箭的本领！陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上 阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之 乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝9,香远益清,亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣。一、解释下列加点词（10分）斯.（）是陋室鸿（）儒无案牍之劳形.（)可爱者甚

15、蕃()出淤泥而不染（)濯（）清涟不妖（)不蔓不枝（)亭亭净植.（)亵玩（)二、辨别下列句中“之”字的用法（5分）1.水陆草木之花之：2.予独爱莲之出淤泥而不染之：3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。之：4.孔子云：何陋之有?之：5.渔人甚异之。之：三、根据诗文内容填空（28 分）1.陋室铭选自,作者是（朝代）著名诗人2、叫“铭，后来就成为种文体，这种文体般都是用韵的。例如陋室铭用的就是韵。有等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。3陋室铭处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是4. 有一句诗说：时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”陋室铭中与这句诗意思相近的句子是。5 .陋室铭中写景色之雅的句子是是是6. 爱莲

16、说选自，作者，是元公”是他的。7. 爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以陪衬，即以为莲的总陪衬，以和类型，即以写三种花来写三种人：、;写交往之雅的句子；写情趣之雅的句子时著名的家,为线索；两个作为莲的旁衬和反衬；三种、 。8 .爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子 是；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是;比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是。9.爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为 四、用现代汉语翻译下列句子（10分）1. 斯是陋室，惟吾德馨。译：2. 苔痕上阶绿，草色入帘青。译：3. 予独爱莲之出淤泥而不染。译：4. 中通

17、外直，不蔓不枝。译：5. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译：6、孔子云：何陋之有 ？译：五、阅读训练（36分）课内巩固（一）（ 13 分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘 青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳 诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有 ？1 .解释加点的字词。（4分）（1）名：（2）灵：（3）德馨：（4）鸿儒：2. 这篇短文的主旨句是： 。（2分）3. 从上文找出3句对偶句。（3分）（1） （2）（3） 4 .请你试着对对联。（2分）（1）上联：吉羊辞旧岁（2）上联：银羊摇尾去下联： 下联：（

18、二） （14 分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤 泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩 焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 ？牡丹之爱，宜乎众矣。1. 解释加点的字词。（5分）妖：益：植：鲜：宜：2. :“淤泥”和“清莲”是写莲花的；“中通外直，不蔓不枝”是写莲花的“香远益清”指莲花的香味；“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态，“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的，写她。正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质，才会惹人喜爱

19、，让人肃然起敬。（3分）3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？ （3分）答：4、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在？ （3分）答：参考答案一、蕃淤濯涟逸鲜亵二、1、这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）2、苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。3、我只爱莲花从污泥里长出来，却不沾染污秽。4、（莲梗）中间空，外面直，不生藤蔓，不长旁枝。三、1、之：助词，取消句子独立性，有舒缓语气，协调音节的作用。2、之：宾语提前的标志，有强调作用。四、1、全唐文唐代 刘禹锡2、名、灵、馨、青、丁、经、形、亭3、 斯是陋室，惟吾德馨何陋之有4、水不在深，有龙则灵5、 苔痕上阶绿，草色

20、入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白丁；可以调素琴，阅金经6、 周元公集周敦颐 北宋哲学 谥号7、 爱莲草木之花菊花牡丹隐逸者 富贵者君子8、 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植亭亭净植，可远观而不可亵玩焉9、托物言志，借物抒情五、（一）1、（ 1）名词活用为动词，闻名，出名（2）灵异（3 ）品德高尚（4）博学的人2、（ 1）没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有成堆的公文劳累身心。（2 ）孔子说：“有什么简陋的呢？” 3、斯是陋室，惟吾德馨（2）谈笑有鸿儒 往来无白丁4、（ 1）苔痕上阶绿草色入帘青（3）南阳诸葛庐西蜀子云亭5、（ 1）金猴迎新春（2）金猴驾云来（二） 1、（

21、 1 ）多（2）洗涤（3）沾染（污秽）（4）美丽而不端庄（5）更加（6）立 （7）很少（8）应当2、 （ 1）的（2）它，指明桃花林的奇景（3）这件事（4）至打动词3、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植4、（ 1）只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。（2 ）对于莲花的喜爱，跟我一样的还有什么人呢？说明：“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”一一不与恶浊的世风同流合污（高洁）；“中通外直”通达事理，行为方正（正直）；“不蔓不枝”不攀附权贵； “香远益清”大名远 扬；“亭亭净直，可远观而不可亵玩焉”志洁廉行，仪态端正，令人敬重（清高）。说明：映衬手法的运用是本文的另一个突出物点。在课文中，作者先用众多可爱的花作一般的映衬，再以菊和牡丹作重点映衬。菊，从正面映衬；牡丹，从反面映衬。描写莲是时，浓 圈墨彩，工笔细刻，卓然超群的莲的形象，在草木之花的背景上，在菊牡丹二花的陪衬下， 在画面上凸现出来，使人心驰神往。另外，本文还用隐逸者、富贵者映衬君子；用菊之爱、 牡丹之爱映衬莲之爱， 以此表明作者与众不同， 含