树立正确的消费观优秀教案

1、精品教学教案树立正确的消费观教学设计【教学目标】知识目标：了解目前社会上常见的几种消费心理及其基本特征；知道怎样看待、 评价各种消费心理；理解四大消费原则的含义及其主要内容。能力目标：正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力；根据主客观条件设计理性的消费方案的能力；提高科学理财的意识和实践能力。情感、态度与价值观目标：培养正确的消费观念，以科学求实的态度对待消费， 做一个理性的消费者；坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神； 树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。课程标准的基本要求：描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念 的变化，树立正确的消费观。【教学重点】用正确的消

2、费观指导自己的生活消费【教学难点】量入为出，适度消费原则的把握【课前准备】多媒体教学课件【教学方法】问题教学法、讨论法、合作探究法【教学过程】一、导入新课心理测试同学们的压岁钱是怎么花的呢？下面三种方式中，你属于哪一种？多媒体展示:A. 立刻去商店把自己一直想要的东西全买回来， 反正是“意外”之财，花光也行。B. 列一份购物清单，买一些自己切实需要的东西，合理分配。C. 尽量不花，也许以后有急用，把钱攒起来。教师过渡我们花压岁钱的方式，往往反映了我们是什么类型的消费者， 同学们 可以看一看自己属于哪种类型的消费者？多媒体展示:A大手大脚的奢侈型消费者B理智型的消费者C吝啬鬼型的消费者教师引导我

3、们都希望自己是一个理智型的消费者， 然而在现实生活中，我们往 往会受一些不良的消费心理所影响， 从而走上不理智消费的道路。所以，我们要 做一个理智的消费者，就必须首先了解各种各样的消费心理，自觉克服不良的消 费心理，把握正确的消费原则，树立良好的消费观。那么，在我们生活中，常见 的消费心理有哪些呢？二、讲授新课（一）消费心理面面观教师陈述大家小时候都看过动画片樱桃小丸子吧？小丸子中有一集是这么演 绎的，小丸子家要买车，这本来是件让人开心的事，但是呢，小丸子一家人对于 买车形成了四种不同意见和方案：多媒体展示:爸爸：买一辆二手的面包车，实用又便宜；妈妈：买辆广州本田，因为左邻右舍买的都是本田；姐

4、姐：买辆敞篷车，很酷很有个性；小丸子：买辆宝马，因为他们班同学家里买的都是宝马，自己家不买太没面子了。教师陈述请同学们一起来分析小丸子一家的想法各有什么样的特点，我们应该怎么看待这种行为？最终他们应该怎么在这四种方案中做出选择？学生活动 教师总结爸爸：买一辆二手的面包车，实用又便宜；爸爸所持的是求实心理，这是一种理智的消费心理，他所提的方案也是比较 可行的；在选购商品的时候，综合考虑价格、质量、服务、功能等因素，对个人 生活和社会都有利，值得提倡。妈妈：买辆广州本田，因为左邻右舍买的都是本田；妈妈持的是从众心理，这种心理多少带有一点盲目性，跟风随大流，健康的 合理的从众消费心理可带动相关产业的

5、发展， 比如有人提议要光盘行动，随后在 中国掀起了一股绿色消费的潮流，但是凡事有利有弊，不健康不合理的从众会误 导经济，也不利于个人生活，比如同学们当中很常见的抽烟问题， 同学们看到舍 友会抽烟的，同学们就纷纷效仿抽烟从而染上抽烟的恶习，具体问题具体分析，盲目从众不可取姐姐：买辆敞篷车，很酷很有个性姐姐持的是求异心理，这是一种标新立异的消费心理，健康的求异心理可展 示个性，推动新工艺产品的出现，比如说现在养狗的人很多，同一品种的狗长得 都差不多，于是乎养狗的人总想给狗弄一个不一样的造型， 于是催生了狗狗美容 院，但现在新兴了一种新行业，美容院可以为你的爱狗美容，可以将狗塑造出独 特的形象，狗狗

6、美容院在市场上大受欢迎。然而过分标新立异代价是很高的，比 如在同学当中有些同学就会觉得纹身是件很酷的事情，所以不计代价的去纹身， 但是呢，纹身的图案确实是挺美的，但是这种美也是有代价的，纹身容易，只要 你不怕疼，只要你口袋有钱便可以，但是纹身之后呢，当你不想要纹身之后呢， 纹身容易，植皮难。过分标新立异，不值得提倡 小丸子：买辆宝马，因为我们班同学家里买的都是宝马，自己家不买太没面子小丸子持的是攀比心理，这是一种虚荣炫耀性的心理，我们不提倡这样的消 费心理，因为它是不健康的，对个人生活不利。经过同学们的分析，我们可以很明显地得出爸爸的方案是最合理的一个， 如 果小丸子一家在场的话，相信他们应该

7、知道该怎么选择。教师过渡从我们刚刚的分析中，我们也可以看到，人们的消费心理是复杂而多 样的，既有正确的消费心理，也有不健康的消费心理。有的同学可能就要问了， 那我们要怎样纠正不良的消费心理？我们要如何做一个理智的消费者呢？下面先请大家欣赏一段视频我赚钱了播放视频歌曲我赚钱了教师提冋：这首歌曲反应了什么样的现象？同学们讨论回答教师总结这首歌反应了社会上存在一部分人赚钱了不知道怎么合理的花 问：那我们应如何合理的去花自己所赚的钱呢？同学讨论这就是我们接下来要讲的科学的消费观。（二）做理智的消费者1、量入为出，适度消费多媒体投影“月光族”、“卡奴”“负翁”的图片，泼留希金的故事梗概教师讲述“月光族”

8、、“卡奴”“负翁”的图片，泼留希金的故事梗概教师引导两种消费行为都是不合理的消费，一个过度超前消费，一个过于节俭。 正确的消费形式应该是量入为出，适度消费。我们对这个“度”的把握，关键就 是要做到量入为出，也就是在自己经济承受能力之内进行消费， 不能不考虑自己 的偿还能力而随意举债或贷款消费。当然，我们强调不过度消费并不代表不能消 费或过于紧缩消费，适度消费是“支出三收入，工过于节俭”。漫画展示：今朝有酒今朝醉告诫同学们这种行为不能有。2、避免盲从，理性消费教师活动课堂小调查多媒体投影1. 你喜欢追星吗？2你购物时非名牌不买吗？3你有过凭一时冲动而购物的行为吗？-4你是否买过一些东西，回来后发

9、现并不是自己所需要的？5.在你的消费结构中，物质消费（如吃喝穿等）占多大比例？精神消费（如购 书、教育等）占多大比例？学生活动参与调查，互相交换意见，讨论并谈谈自己的感悟教师引导有人做过一项调查，发现近40%的青少年往往凭一时冲动去购物， 结果买回来的东西只用一时便不再用了， 造成了很大浪费。与此同时，很多青少 年往往只注意追星、吃喝玩乐，而忽视了学习，进修，在知识这一领域却形成了 一个“真空带”。教师总结做一个理智的消费者，在消费过程中应注意“三个避免”一一避免跟 风随大流（盲目从众），避免情绪化消费，避免只重物质消费，忽视精神消费。 人们在消费过程中坚持从个人的生活实际需要出发理解：其一，

10、避免盲目从众，跟风随大流。其二，避免情绪化消费。其三，避免重物质消费、忽视精神消费。3、保护环境，绿色消费绿色消费：也称可持续消费，是指一种以适度节制消费，避免或减少对环境的破 坏，崇尚自然和保护生态等为特征的新型消费行为和过程。2）核心是可持续消费3）内容 “ 5R节约消费，减少污染（Reduce）绿色生活，环保选购（Reevaluate）重复使用，多次利用（Reuse）分类回收，循环再生（Recycle）保护自然，万物共存（Rescue）教师提问有奖抢答：（加分）1、生活中有哪些节约用电的好方法？2、生活中有哪些节约用水的好方法？3、生活中有哪些减少垃圾，循环使用的好方法？学生活动（如：少

11、用一次性制品、少送贺卡、选无磷洗衣粉、选绿色食品、买环保电池、 节约资源、少开空调、自觉进行废品回收）学生活动齐声诵读节能环保歌谣无人房间灯不亮，人走灯灭成习惯。灯泡换成节能灯，用电能省近八成。电脑不让空运行，不用电器断电源。 节电10%能看见，省钱才是硬指标。 处处不让水长流，年百亿吨水不漏。 洗菜洗脸多用盆，废水拖地或冲厕。 买菜挎起菜篮子，重复使用无数次。 垃圾分类不乱扔，回收利用好再生。 别把节约当口号，身边节约大可为。 4、勤俭节约，艰苦奋斗多媒体投影情境剧场：小丸子家新买了房子，这天一家三口一起去看新房子，展开了一场对话：妈妈：太好了，我们终于可以享福了。小丸子：好呀，我们一家可以

12、吃好的，穿名牌的，样样向广告看齐。爸爸：拜托了，你们省点吧，这套房子是我们艰苦奋斗出来的，我们还要继续保 持这种生活。教师提问你如何评价这一家人的对话？你认为现在应该是社会进步，节俭让步还是社会进步，节俭同步？学生活动教师总结我们应主张社会进步，节俭同步。今天，在我们的周边经常有一种说精品教学教案法，生活水平高了，勤俭节约和艰苦奋斗早已过时。这是不可能的情况，勤俭节 约是种精神，不论在过去艰苦的岁月还是现在和将来，都永远不会过时。教师小结以上四个原则，是科学消费观的具体要求，我们要理解和掌握这些原 则，并用他们指导自己的消费行为。（课堂小结）这节课我们主要学习了影响人们消费行为的四种消费心理和

13、四种科学的消费原则：（三）树立正确的消费观1、消费心理面面观1）从众心理引发的消费T 要具体分析，不能盲目从众2）求异心理引发的消费-可以展示个性，推动新工艺，新产品出现，不能过分 标新求异3）攀比心理引发的消费-不健康的消费4）求实心理引发的消费- 比较理智的消费2、做理智的消费者1）量入为出、适度消费2）避免盲从、理性消费3）保护环境，绿色消费4）勤俭节约，艰苦奋斗三、巩固新课接下来我们一起来做几道练习题，进一步巩固所学知识。（单）人们在电视广告中，常常可以看到一些影视明星作为某种产品的代言人。 商家之所以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的（）A、求异心理B、从众心理C求实心理

14、D攀比心理（单）一位准备买汽车的消费者说“新车一上牌就成了 二手车，就开始贬值， 越用越贬值。对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌都无所谓， 关键是质量好，价格实在。”从消费心理看，这是一种（）A、攀比心理 B、求实心理C、适度消费D从众心理（单）下列对适度消费理解正确的是（）A、所谓适度消费，包括不抑制消费和不超常消费两层意思B、量入为出是适度消费的重要内容，就是手里有多少钱花多少钱C、适度消费原则提倡勤俭节约的精神，就是存钱省着花D和前后的消费潮流相适应，该消费时就消费（单）世界杯赛上著名足球明星贝克汉姆的发型引起广大球迷的关注，许多 理发店利用球迷追星赶潮流的心理来推销“汉姆发型”，大大发了一笔财。对广 大球迷而言，这种“汉姆发型”消费主要属于（）A.攀比心理消费 B.求异心理消费C.求实心理消费 D.从众心理消费（单）某学校一美术生在炎热的夏天剃了光头， 又戴了一顶较厚的帽子，引起 其他同学异样的目光，学校对他进行批评教育。这位美术生的做法属于哪种心理 引发的消费（）（单）人们在购物时，总是追求“物美价廉”。这种消费属于（）A.攀比心理消费B.求异心理消费C.求