人教版三年级语文下册《六组语文园地六习作》研讨课教案_0

1、第六单元习作指导学习目标：1.对自己感兴趣的东西大胆展开想象。2.八自己发明的事物的样子和本领叙述清楚。3.想象奇特合理，语句通顺。教学课时:1课时教学过程：一 激发兴趣，导入主题。1.同学们，上节课我们交流了想要发明的机器人，未来的机器人可能是你们现在想像出来的呢。今天我们继续展开想象的翅膀，想象出未来人的衣食住行是怎样的。2.你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车是什么样子的？请你选择自己感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如，可以自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道二 师生交流：1.你认为省略号里可以是那些？2.

2、你最感兴趣的是什么东西？3.师启发：本次习作几可以写生活用品、学习用品、工作用品，也可以写玩具，公共设施，只要自己感兴趣的就可以。（过渡：同学们都有自己感兴趣的东西，今天在这篇习作中你可以天马行空，想象出它有多大的功能，怎样设计，写下来，就是今天的习作。那该怎么写呢？三 明确写作要求：1题目可以使是“未来的XXX”，也可以自己拟题。如：会“吃”垃圾的机器人未来的房子 未来的城市 未来的世界 我家的门 晴雨窗 多功能牙刷未来的教室 未来的伞 我的“兄弟” 神奇的衣服未来的交通插上翅膀的汽车 会飞的鞋未来的学校 会变魔术的笔 2想象奇特而又合理。语句通顺，叙事有一定的顺序。可以先将文章打好一个框架

3、，也就是拟定好一个提纲。例如：题目 未来的XXX开头 介绍出所要写的事物的名称中间 介绍其外观，结构 功能和用途结尾 感想3.生列提纲四示范引例1.文章的开头(1) 光阴似箭，日月如梭，一转眼就到了2050年。到了充满生机的一年;到了科技发达的一年;到了日新月异的一年;我是X博士，我正研制一种新的产品，想知道它是什么吗?它就是本世纪最先进的东西“未来的汽车”(2) 我是X博士，我正在研究一种高科技的产品 “XXX”(3) 2409年，科技发达得很，人可以飞上天，动物呢也可以听懂人话呵！没想到吧，我也是一个非常有名的发明家，最有代表性的就是我发明的“未来的XX”。(4) 随着科技的发展,一栋栋大

4、楼拔地而起,别墅、公寓应有尽有。可是你想过未来的房子是什么样的吗？2.文章的结尾(1) 这就是我想象中的汽车。你们说这样的汽车好不好？(2) 这就是未来的房子！朋友们，我的房子不错吧！(3)“叮铃铃，叮铃铃”我睡得正香，我家的闹钟把我吵醒了。我想：长大以后我一定好好学习，发明出这栋我想要的房子。.当然现在还没有这些先进的房子，我现在还是小学生，我想为了中国有更大的发展，我了我的理想能变成现实，我一定要好好学习，用自己的力量回报我的祖国。3.文章中可用一些好词佳句您大可不必担心房子被盗，因为房门装有自动辨认系统，会辨别是房主还是小偷。如果是小偷，房门会大声发出警报：“非法浸入！”演员们穿上了我设

5、计的音乐鞋，只见他们一踩，鞋就发出美妙的乐曲声。伴着悦耳的乐曲声，演员们的舞姿是那么优美！我想未来的汽车不但可以在陆地上奔驰，而且可以像飞机一样在天空快速穿梭，还可以在海里游泳，在车里观赏海底世界，探索海底世界的无限奥秘。 4.习作示范： 未来的汽车 随着科学技术的发展，我们身边的一切都在变化。未来的汽车也很先进，大多数都是我公司发明的多功能汽车。 我们公司的汽车可以在水面、水下、陆地和天空行驶，也就是把飞机、轮船、潜水艇和汽车的功能集为一体。它还可以用遥控器控制，遥控器上还有很多按钮。按一下红色按钮，汽车的两侧就会伸出两翼，就可以像鸟儿一样在空中翱翔了。按一下蓝色按钮，汽车的外围就会“长”出气垫，这样它就可以像快艇一样在水上飞快的行驶了。按一下绿色按钮，它就会变成普通汽车，就能在地面上飞快的行驶了。按一下白色按钮，它就变成了潜水车，它的外面有一层防水罩，防止水从缝力进来。驾驶舱还有一个制氧机，它可以制氧。它是怎么制样的呢？他先把我们呼出的二氧化碳吸进去，然后经过处理把它们变为氧气，并放出来。有了这两个帮手，车子就可以潜水了。如果车子的能量不足了它就会吸收水、风、太阳光和电把它们转为能量。 怎么样，我发