五年级下册语文第5课古诗三首课件

1、五年级下册语文第5课古诗三首,1,课文导入,有人说，童年是一支支动听的歌，是一幅幅美丽的画，而我要说童年是一首首美妙的诗，只要用心去读，就能读出歌，读出画，读出许多美好的事。今天，咱们就一起来试试吧。,五年级下册语文第5课古诗三首,2,5 古诗词三首,五年级下册语文第5课古诗三首,3,五年级下册语文第5课古诗三首,4,五年级下册语文第5课古诗三首,5,吕岩 字洞宾，唐代人。他出生于世代官宦之家，吕洞宾自幼熟读经史，曾当过地方官吏。后来 唐代爆发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞 宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他 已经得道成了神仙。,五年级下册语文第5课古诗三首,6,牧童 （唐）吕

2、岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。,m,su,读诗句,读准字音,p,五年级下册语文第5课古诗三首,7,草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。,读诗句,读出节奏,五年级下册语文第5课古诗三首,8,草铺横野六七里，,五年级下册语文第5课古诗三首,9,笛弄晚风三四声。,五年级下册语文第5课古诗三首,10,归来饱饭黄昏后，,五年级下册语文第5课古诗三首,11,不脱蓑衣卧月明。,五年级下册语文第5课古诗三首,12,牧童（唐）吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。,蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨

3、。,铺,铺:铺开,弄,弄:逗弄。,饱饭,饱饭:吃饱了饭。,蓑衣,卧月明：躺着观看明亮的月亮。,卧月明,明诗意,五年级下册语文第5课古诗三首,13,青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声悠扬的笛声。(广阔的原野，绿草如茵，晚风中传来悠扬的、时续时断的笛声。),牧童放牧归来，吃饱后已是黄昏。他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。,草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。,归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。,明诗意,五年级下册语文第5课古诗三首,14,这首诗表达了诗人怎么样的思想感情？,这首诗表达了诗人向往宁静淡泊，无牵无挂，自由自在的生活的思想感情。,悟诗情,五年级下册语文

4、第5课古诗三首,15,舟过安仁,五年级下册语文第5课古诗三首,16,杨万里 字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为 “中兴四大家” 之一。 杨万里一生写作极为勤奋，相传 有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一 百三十三卷，名诚斋集。,五年级下册语文第5课古诗三首,17,舟过安仁 （宋）杨万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。,go,zho,zh,读诗句,读准字音,五年级下册语文第5课古诗三首,18,舟过安仁 （宋）杨万里 一叶/渔船/两小童， 收篙/停棹/坐船中。 怪生/无雨/都张伞， 不是/遮头/是使风。,读诗句,

5、读出节奏,五年级下册语文第5课古诗三首,19,一叶渔船两小童，,五年级下册语文第5课古诗三首,20,收篙停棹坐船中。,五年级下册语文第5课古诗三首,21,怪生无雨都张伞，,五年级下册语文第5课古诗三首,22,不是遮头是使风。,五年级下册语文第5课古诗三首,23,舟过安仁 （宋）杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。,使风：借助风的力量。,篙,棹,怪生,遮头,使风,篙：撑船用的竹竿或者木杆。,棹：船桨。,怪生：怪不得。,遮头：为头部遮挡住风雨。,明诗意,五年级下册语文第5课古诗三首,24,一只小渔船里坐着两个小孩，他们收起了划船用的篙和桨。,怪不得没有下雨他们

6、也张开伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！,一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中,怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。,明诗意,五年级下册语文第5课古诗三首,25,“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”理解诗句意思，从中你感受到了什么？,“张、使风”表现出两个孩子的淘气、可爱和天真。,五年级下册语文第5课古诗三首,26,这首诗表达了作者怎么的思想感情？,这首诗表达了作者对儿童的喜爱，对两个小孩玩耍中透出的聪明伶俐的赞赏。,悟诗情,五年级下册语文第5课古诗三首,27,清平乐村居,五年级下册语文第5课古诗三首,28,“清平乐”是词牌名，并不是题目。词是诗歌的一个种类，因为句子长短不一，所以也称

7、“长短句”。古代的词，都可以伴乐歌唱，词的曲调名称叫词牌,清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用来当做词牌。 “村居”才是这首词的题目，意思是“农村闲居的人家”。清平乐村居这首词是南宋爱国诗人辛弃疾的描写农村生活的著名作品。,五年级下册语文第5课古诗三首,29,辛弃疾 南宋词人。字幼安，号稼轩。其词以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为 “苏辛”。,五年级下册语文第5课古诗三首,30,清平乐村居（宋）辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,yu,zu,mi,o,ch,bo,w,读诗句,五年级下册语文

8、第5课古诗三首,31,茅檐低小，溪上青青草。,五年级下册语文第5课古诗三首,32,醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?,五年级下册语文第5课古诗三首,33,大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。,五年级下册语文第5课古诗三首,34,最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,五年级下册语文第5课古诗三首,35,低小，溪上青青草。醉里 相媚好，白 发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。, 村居,宋辛弃疾,清平乐,茅檐,吴音,清平乐: 词牌名，“乐” 读 yu 。 茅檐: 茅屋的屋檐。 吴音: 吴地的方言。泛指南方的方言。,五年级下册语文第5课古诗三首,36,低小，溪上青青草。醉里 ，白 发谁家

9、 ? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿 ，溪头卧剥莲蓬。, 村居,宋辛弃疾,清平乐,相媚好,相媚好: 这里指互相逗趣、取乐。 翁媪: 老翁、老妇。 亡赖: 同 “无赖”，“亡” 读w，这里指顽皮、淘气。,翁媪,亡赖,五年级下册语文第5课古诗三首,37,茅檐低小，溪上青青草。,在长满青草的溪边有一座小茅草屋。,醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？,屋里传来一阵带着醉意的相互逗乐的吴音，这是谁呢？原来是一对白发夫妻。,明诗意,五年级下册语文第5课古诗三首,38,大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,大儿子在小溪的东边锄豆田里的杂草，二儿子在编鸡笼，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着

10、莲蓬,那顽皮的样子让人喜爱。,明诗意,五年级下册语文第5课古诗三首,39,看图,你感到了什么？ （简朴的乡间生活，但很美。特别是青青草让人想起了春天踏青的美好感受。）,茅檐低小，溪上青青草。,诗句理解,五年级下册语文第5课古诗三首,40,轻声读这句，感受到了什么? （一对头发花白的老夫妇满脸通红，大概刚喝了酒，他们亲热相待，用乡音聊天说话。） 仅仅是酒让他们醉了吗？如此温馨、幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？,醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。,诗句理解,五年级下册语文第5课古诗三首,41,大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。,(这里写大儿子和中儿子的勤劳,是为了为下一句,小儿子的天真、活泼的形象埋下伏笔。),诗句理解,五年级下册语文第5课古诗三首,42,