人教版三年级语文下册《三组语文园地三我的发现.日积月累 展示台》研讨课教案_1_第1页
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文档简介

学习目标1.学会反问句和陈述句的互换，体会反问句表达的好处。2.能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。3.积累谚语，并学习一个成语故事。重点议定预设教学重点练习比喻的修辞方法，使描写更加生动、形象。预设教学难点反问句和陈述句的互换。议定生成重点方式择定效果评定延展自定教 学 流 程一、我的发现1.比较导入（1）师：同学们今天作业非常认真。再注意听，老师说的这一句话和刚才说的意思一样吗？同学们今天作业难道不认真吗？（2）自由说这两句话是否一样。2.师：有的同学说一样，有的同学说不一样。请大家认真读一读课本上的句子，看你能发现什么？把你的发现告诉你的同伴。（一个是表示肯定的句子，一个是用疑问的语气表达的问句，但表达的意思一样）3.以同桌为单位一人读一句话体会。4.游戏：老师说一个表示肯定的句子，让学生 说一句意思一样的反问句。5.少先队员要戴红领巾。同桌两个人互说。二、读读记记1.自由读句子。2.说一说几个句子有什么共同点？（用了比喻的修辞方法，使句子变得更好生动形象。）3.找找类似的句子。从课外书中找，并把他们记录下来。三、读读背背1.自由读读后请说一说，你从这些句子中，想到什么事，和大家一起交流一下。或者是你有什么启发？ 2.用自己喜欢的方法背诵。四、成语故事1.生自由读成语故事。

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