经济学基础夏新燕项目一经济学理论ppt课件

1、经济学基础,物流教研室李楠课程介绍,经济学基础是物流专业专升本方向的一门基础课。 考核方式：闭卷考试 课程周数：19周 考试时间：校历第19周,总成绩(100%),期末成绩(50%),平时成绩(50%),考勤(20%),日常作业(30%),课程介绍,教材：（1）经济学基础 教育科学出版社 夏新燕 （2）经济学基础拓展互动教学资源库 本书一共有12章的内容，大致分为以下两个部分,经济学基础,微观经济学,宏观经济学,1-7章,8-12章,项目一 经济学理论,Task 1：经济学概述 一提到经济学，大家想到的可能是枯燥乏味的算式、头晕 脑胀的逻辑，觉得这门课一定是无聊乏味枯

2、燥难学的 一门课程。,经济学绝不是死记硬背的教条或者是说钱的理论。学习经济学我们可以获得一种新的思考方式和行为方式，有助于你提高理解世界问题的洞察力，帮助你在生活中作出正确的决策。,项目一 经济学理论,Task 1：经济学概述 在这一部分的学习中，我们要弄清楚以下几个问题： （1）什么是经济学？ （2）经济学的产生和发展历程是什么？ （3）发展过程中所产生的经济学观点有哪些？,什么是经济学？,经济学作为一门独立学科，是伴随着资本主义生产方式而 产生并发展起来的，是研究价值的生产、流通、分配、消费 规律的一套科学理论，属于人文学科。,经济学的产生和发展历程是什么？,（一）经济学早期阶段重商主义（

3、15世纪-17世纪） 1、代表人物：约翰.海尔斯等 2、基本观点：社会财富主要来源于流通领域，增加社会 财富的方法就是扩大出口，限制进口；主张国家干预经济， 实行贸易保护主义。,经济学的产生和发展历程是什么？,（二）经济学形成阶段古典经济学（17世纪-19世纪） 1、代表人物：大卫.李嘉图、亚当.斯密等 2、重要论断和著作：国富论、“看不见的手”,经济学的产生和发展历程是什么？,（二）经济学形成阶段古典经济学 3、基本观点： （1）把经济学的研究从流通领域转向生产领域。 （2）以研究国民财富如何增长为中心内容，认为增加国 民财富主要来自于社会分工和增加资本积累这两个途径。 （3）从人是利己的“

4、经济人”这一假设出发，可以由价 格这只看不见的手来调节经济。 （4）提出了自由放任的经济政策结论。,经济学的产生和发展历程是什么？,（三）新古典经济学微观经济学的形成和发展 1、代表人物：马歇尔、李斯特、张伯伦等 2、重要成就：创立了边际效用论 3、基本观点： (1)把资源配置作为经济学研究的中心，以价格为中心的 市场机制 （2）以边际分析为基础，把消费需求分析与生产供 给分析、竞争垄断市场、分配理论结合在一起。,经济学的产生和发展历程是什么？,（四）当代经济学宏观经济学的建立与发展 1、代表人物：凯恩斯、保罗.萨缪尔森 2、主要著作：就业利息和货币通论、经济学,经济学的产生和发展历程是什么？

5、,（四）当代经济学宏观经济学的建立与发展 3、基本观点： 凯恩斯针对20世纪30年代的大危机，将产量与就业联系起 来，全面分析了国民收入的决定，并用有效需求不足来解释 失业、危机产生的原因，明确了以国民收入为理论研究中心， 提出了放弃自由放任、国家干预的政策。,项目一 经济学理论,Task 2：经济学的研究对象 经济学的研究对象是由稀缺性而引起的选择问题，即资源 配置问题。 为什么会产生稀缺性主要包括以下三个原因： （1）人类的无限欲望。 （2）经济物品和资源的稀缺性。 （3）资源的配置和利用问题。,人类的无限欲望,站在经济学的角度如何去理解人 经济学认为所有人都是理性经济人，就是一切行为的目

6、 标只为个人利益最大化，也就是说在经济学中的人是自利的。 在经济生活中，人们只不过这种理性是有限理性。以最 少的成本获得最大的收益是经济人的理性选择，但由于人对 事物的计算能力和认识能力是有限的，因而人们的理性往往 表现为有限理性。,经济物品和资源的稀缺性,所谓资源的稀缺性，指的是由于人的需求无限增长和扩大 导致需要更多的资源来满足这种需求，而在一定时间和空间 范围内资源是有限的，从而造成了资源的稀缺。 经济物品的稀缺并不意味着它是稀少的，而是指它不可以 免费得到，要得到这样一种物品，必须自己生产或用其他经 济品来加以交换。,因此，面对资源的稀缺，人们需要考虑如何去合理利用有限的资源，催生了经

7、济学的诞生,阅读课本P6页：北大假文凭为何价格最低，思考出现这种情况的原因是什么？,资源的配置和利用问题,（一）生产可能性曲线和机会成本 1、生产可能性曲线 在既定的资源和技术水平的条件下 所能生产物品和劳务的最大数量的组 合或者轨迹，就是生产可能性曲线。,造成内点的原因： （1）生产资源的闲置 （2）经济资源使用缺乏效率,资源的配置和利用问题,（二）机会成本 当经济主体需要选择多种用途的稀缺资源时，选择会带来 成本，选择的成本叫做机会成本。机会成本是指放弃的最大 收益而不是收益的总和。,萨缪尔森在其经济学中曾用热狗公司的事例来说明机会成本的概念。热狗公司老板每周投入60小时，但不领取工资。到

8、年末结算时公司获得了22 000美元的可观利润。但是如果老板能够找到其他收入更高的工作，使他们所获年收益达45 000美元，那么这些人所从事的热狗公司的工作就会产生一种机会成本，它表明因他们从事了热狗公司的工作而不得不失去的其他获利更大的机会。 对于此事，经济学家这样理解：如果用他们的实际盈利22 000美元减去他们失去的45 000美元的机会收益，那他们实际上是亏损的，亏损额是23 000美元（45 000-22 000），尽管他们是盈利了，其实是赔本了。,资源的配置和利用问题,（二）机会成本 大家参看课本P8页上大学值吗案例，从经济学和机会 成本的角度上去理解上大学的意义？,资源的配置和利

9、用问题,（三）资源配置与利用 1、资源配置：资源的稀缺性使得社会不得不做出选择 资源配置主要包括以下三个问题： （1）生产什么、生产多少的问题 （2）如何生产的问题 （3）为谁生产的问题,生产什么、生产多少的问题,生产什么取决于消费者手中的货币选票 所谓货币选票也就是消费者手中钱，获得选票越多的商品 市场地位也越高，它体现了消费者对不同商品的偏好程度， 体现了消费者的经济利益和意愿。,生产什么生产多少市场说了算 在现代经济中，资源配置有计划配置和市场配置两种不同的方式。计划配置是通过计划机制来实现资源的配置，我国以前就是采取这种方式，由国家来计划生产什么、生产多少。市场配置是主要依靠市场机制来

10、实现资源的配置，辅以一定的宏观调控。 在市场经济时代，工业取代农业成为经济主导产业，相应地由厂商取代个体家庭成为基本的经济组织形式，个体私有制悄悄演变为“扩大的私有制”，并开始产生新兴公有制萌芽。,如何生产的问题,如何生产取决于生产者之间的竞争 生产方式一般分为两种： （1）劳动密集型生产方式 （2）资本密集型生产方式,为谁生产的问题,为谁生产取决于生产要素市场上的供给与需求 准确的说，是如何进行产品分配的问题，谁来享受经济活 动的成果。,亚当.斯密有一句名言：“我们的晚餐并非来自屠宰商、酿酒师和面包师的恩惠，而是来自他们对自身利益的关切。”,资源的配置和利用问题,（三）资源配置与利用 2、资

11、源利用 当我们进行了资源配置，由于资源是稀缺的，就必须考虑 如何高效率的利用资源，也就是提高资源的利用效率。 提高资源使用效率主要有以下三个问题： （1）是否充分使用资源 （2）经济周期的波动 （3）通货膨胀和紧缩,资源的最优配置=合理的选择+高效率的利用,资源的配置和利用问题,（三）资源配置与利用 3、经济制度与资源配置的关系 （1）自由放任的市场经济制度 （2）中央集权的计划经济制度 （3）混合经济制度,自由放任的市场经济制度,自由放任的市场经济制度指的是完全没有政府干预，而由 企业和个人自主决策和自主行动的市场经济。,家庭或个人,生产者,商品,价格,利润,商品的价格和数量,决定,决定,中

12、央集权的计划经济制度,中央集权的计划经济制度指中央当局或机构决定生产计划， 确定生产目标和生产方式，并制定分配规则。 建国之后，我国采用了计划经济制度，在一定程度上举全 国之力帮助我国从战后的经济困局中恢复过来。,混合经济制度,在混合经济制度，通过市场机制的自发作用，经济社会解 决生产什么和生产多少，如何生产和为谁生产等基本问题。 当市场机制出现错误的时候，则通过政府干预以提高资源 使用的效率，增进社会平等和维持经济稳定增长。,项目一 经济学理论,Task 3 经济学的研究内容 从经济学研究解决的问题不同，可以分为两大部分：微观 经济学、宏观经济学。 本节内容主要有以下三点： （1）微观经济学

13、概述 （2）宏观经济学概述 （3）二者的联系与区别,微观经济学概述,（一）微观经济学的基本含义 以单个经济单位为研究对象，通过研究单个经济单位的经 济行为，来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。 （1）研究的对象是单个经济单位 （2）解决的问题是资源配置 （3）中心理论是价格理论 （4）研究方法是个量分析,微观经济学概述,（二）经济学的基本假设 微观经济学有三个基本假设： （1）市场出清：即资源流动没有任何障碍，市场供求相 等，处于平衡状态。 （2）完全理性：即消费者和厂商都是以利己为目的的理 性人，不存在感性思维，都自觉按照利益最大化的原则行事。 （3）完全信息：消费者和厂商具备完全而迅

14、速的市场信 息才能及时的对价格信号做出反应，以实现其行为的最优化。,宏观经济学概述,宏观经济学是以整个经济的总体行为作为研究对象，这一 定义包括以下四个方面： （1）研究的对象是整个经济 （2）解决的问题是社会资源的利用 （3）中心理论是国民收入决定理论 （4）研究方法是总量分析,宏观经济学与微观经济学的关系,（一）二者的联系 1、二者互为补充：微观经济学假定资源已经充分利用的 前提下分析如何达到资源的最优化配置；宏观经济学则假定 资源已实现优化配置的前提下如何达到充分利用。 2、微观经济学是宏观经济学的基础：整体经济是单个经 济主体的总和，总量分析是建立在个量分析的基础上。 3、二者都是实证

15、分析法,宏观经济学与微观经济学的关系,（二）二者的区别 1、研究对象不同：微观经济学研究对象是单个经济单位， 宏观经济学研究对象是整个经济。 2、解决的问题不同：微观经济学解决资源配置的问题， 宏观经济学解决是资源利用问题，实现社会福利最大化。 3、研究方法不同：微观经济学是个量分析，宏观经济 学是总量分析。,宏观经济学与微观经济学的关系,（二）二者的区别 4、基本假设不同： 微观经济学的基本假设是市场出清、完全理性、充分信息， 认为“看不见的手”能够调节实现资源优化配置。 宏观经济学假定市场机制不完善，通过“看得见的手”政 府来进行调节。 5、中心理论和基本内容不同,项目一 经济学理论,Ta

16、sk 4：经济学的研究方法 （一）边际分析法 （二）均衡分析法和非均衡分析法 （三）实证分析与规范分析 （四）静态分析法和动态分析法 （五）经济模型分析法,边际分析法,概念：研究一种可变因素的数量变动会对其他的可变因素 的变动产生多大的影响的方法，称为边际分析法。 边际即“额外的”“追加”的意思，在数学上属于导数和 微分的概念。在函数关系中，自变量发生微量变动时，因变 量的变化，边际值就是两个微小增量的比值。,自变量X,因变量Y,X1,X2,Y1,Y2,边际值=(X2-X1)/(Y2-Y1),请大家阅读P14页的案例，分析下为什么银行晚上不营业？,均衡分析,所谓均衡，指的是在经济活动中，相互抗衡的各种力量势 均力敌，所考察的经济现象不再发生变化的一种情形。 均衡分析有以下两种基本的分析方法： （1）局部均衡分析：假定其他条件不变，考察单一商品 市场达到均衡的状况和条件。 （2）一般均衡分析：指充分考虑所有经济变量之间关系 的情况下，考虑整个经济系统完全达到均衡状态的条件和状 况的分析方法。,实证分析与规范分析,实证分析：以事实为依据，分析结果的正确与否是通过事 实的检验来进行判断。 规范分析：以