《大铁椎传》(精品课件)

1、整理课件,1,大铁椎传,魏禧,整理课件,2,教学目标： 教学重点： 1.分析人物形象。 2、 进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色?通过次要人物衬托主要人物；,整理课件,3,魏禧(16241681) 清代散文家。字冰 叔。一字叔子,号裕斋。宁都（今属江西）人。明末诸生，明亡后隐居翠微峰，所居之地名勺庭，人又称他为勺庭先生。后出游江南，入浙中，以文会友，并传播其明道理、识时务、重廉耻、畏名义的学说，结纳贤豪，以图恢复。康熙间，举博学鸿词，不应，逝于扬州。,整理课件,4,疏通文意,结合书下注释，串释课文。 用自己的语言复述课文大意。,整理课件,5,第一部分（第1段） 字词： 许 省（xin

2、g） 工 技击 省 （sheng） 好 皆 以 雄健 呼 长 （zhang） 故 尝 过,地方,探望,善于,武术,省城,喜欢,都,因为,强壮有力,称呼,大,所以,曾经,访问,整理课件,6,第二部分（23段）,字词：,健 啖 寝 拱揖 不暂 去 铁 环复 练 引 许 罕 类 扣,善于,吃,丑陋,拱手作揖,短时间,离开,铁链,环绕,同“链”,拉开,左右,少,像,询问,整理课件,7,既 寝 讫 至 冠 袜 以 裹 足 持 俱 寐 鼾,不久,睡觉,完,到,戴帽,穿袜,用,包,脚,拿,都,睡,打呼噜,整理课件,8,第三部分（45段),字词:,汝 强(qiang) 数(shuo)方 期 欣 矢 自负 力

3、偕 但 慎 弗 令,你,尽力,屡次,正,约会,高兴,箭,故,本来,极力,一起,只,小心,不,使,整理课件,9,顷之 环 仆 股 栗 遂,一会儿,包围,向前倒下,大腿,大抖,于是，就,整理课件,10,故事情节,第一部分（1）：陈子灿遇见大铁锤的地点和缘由。 第二部分（2-3）：写大铁椎的外貌.性格和奇异的行为。 第三部分（4-5） 写大铁椎豪爽深沉，英勇无畏的性格和所向无敌的武功。,整理课件,11,概括出本文叙述了有关大铁椎的哪两件事？从中表明大铁椎是一个怎样的人？,夜半外出杀响马，夺其物,身怀绝技,行踪飘忽,勇力过人，武艺高强,星夜与强盗决斗,整理课件,12,大铁椎人物形象的刻画：,貌甚寝，不

4、冠不 袜，蓝手巾裹头，足缠白布 腰多白金 右肋夹大铁椎,朴实,暗示他夜半外出，杀响马贼，夺其物,写时刻挟椎，引出从容挥椎，表现其武艺出众。,外貌描写,整理课件,13,动作描写,不见 从容挥椎 东向驰去 精武术，有神力，性格豪爽，武艺高强，行踪飘忽。,整理课件,14,语言描写,罕言语,皆不足用,吾尝 止！ 但观之！,椎！,吾去矣！,语气短促明快，斩钉截铁， 铮铮有声，显示了他的深 沉和自信。,整理课件,15,宋将军这一人物，对表现大铁椎起到的作用？ （让学生更深刻地理解衬托手法对表现人物的作用）,工技击 不足用 皆来学 屏息观 衬托大铁椎 勇猛过人 雄健 股粟欲堕,整理课件,16,宋将军：（主）

5、衬托 大铁椎（客） 工技击 不足用 健啖：勇力过人。 皆来学 屏息观 不冠不袜：粗犷豪爽、简朴 。 雄健 股粟欲堕 不暂去：警惕性高。 不答：性格沉。,整理课件,17,正面描写： 肖像、语言、动作 豪爽深沉 粗犷威严 奇特 侧面描写： 通过宋将军来衬托 武艺高强,整理课件,18,通假字 （1）大铁椎，不知何许人。（椎：通“锤”，锤子。） （2）子灿见囱户皆闭，惊问信之 。（囱：通 “窗”，窗户。）,整理课件,19,一词多义： 寝 貌甚寝（形容词，丑陋。） 既同寝（动词，睡眠。） 力 多力善射（名词，气力。） 力请客（形容词，极力。）,整理课件,20,许 不知何许人（名词，处所，地方。） 杀三十

6、许人（形容词，表示 大约的数量。） 骑 吾骑马挟矢以助战（动词，骑。） 贼二十余骑四面集（名词，骑马的人）,整理课件,21,正面描写： 肖像、语言、动作 豪爽深沉 粗犷威严 奇 侧面描写： 通过宋将军来衬托 武艺高强,整理课件,22,介绍侧面描写,扩展阅读 A)三国演义片断：云长温酒斩华雄（通过华雄反衬） B)乐府陌上桑：侧面烘托罗敷之美 C) 林黛玉进贾府:通过众丫鬟的神情举止反衬王熙凤,整理课件,23,表达与交流： 主题：说英雄 论英雄 要求：围绕“我最喜欢的侠客或英雄”，以各种方式展示自己的观点，推出自己的最爱并阐述理由,整理课件,24,佐罗,整理课件,25,蝙蝠侠,整理课件,26,蜘蛛侠,整理课件,27,罗宾汉,整理课件,28,回来吧，大侠！,整理课件,29,注意：本文是一篇颇具传奇色彩的人物传记，其实是小说性质的传记，大铁椎不一定真有其人，尽管文章为了加强真实性，提到了很多人名、地名，特别写出了宋将军、陈子灿、高信之等，但这个侠客仍然可能是虚构的。,本文记叙了一个身怀绝技，行踪飘忽的