2021年打破自身瓶颈从文字堆里翻身的培训心得.doc

1、2021年打破自身瓶颈从文字堆里翻身的培训心得第一，增加了交流，增长了见识。此次参加培训的七十余人，都是政工线上的前辈和“潜力股”，封闭式的培训学习，不仅让彼此成为朋友，扩大了交际圈，也给大家创造了一个深入交流的平台。各个单位的政工工作同工异曲、几个有别，通过交流，吸取先进经验，对照自身不足，同时针对工作中出现的问题，与大家共同探讨，寻找解决途径，一起进步。更重要的是，通过聆听老师授课，扫除了许多写作工作上的知识盲点，加之老师多年的写作经验，深入浅出的耐心讲解，进一步启迪了思维，开拓了视野，增长了见识，充实和提高了自己的知识水平与业务能力，也对公文写作技巧有了更深层次的了解，激发了自己想写、想

2、写好文字材料的信心和决心。第二，寻找差距，精益求精。通过培训学习，我认真分析了自身问题，查找出了很多不足，具体表现在两方面：自身知识面狭窄，语言词汇量远远不能满足写作需要，不能把我们矿工形象跃然纸上，不能把甘于奉献的干部职工伟大精神宣颂赞扬，反而是词不达意心有余而力不足，干巴巴的文字不能引人入胜吸人眼球；视野面狭窄，看的少、读的少、跑的少，在撰写材料时欠缺创新，思维禁锢，素材匮乏，站位低目光短。针对问题和不足，我要自己给自己压担子，深入基层，注意细节，深挖素材亮点，不断提高新闻敏感性，同时加强学习，勤练笔功，积累经验，不断完善。第三，学习致用，创先争优。学习主要目的是实际应用，我要把此次培训作

3、为一个新的契机，结合工作实际，立足岗位，把所学知识消化吸收，开阔思路，勤于练笔，以一份持之以恒的精神和谦虚谨慎的心态，使自己的写作水平得到一个明显提高。第二篇：“从叹息到惬意辅导员的行里行外”培训心得“从叹息到惬意辅导员的行里行外”培训心得作为一名新任辅导员，通过两个月的工作实践，结合自身情况，参加这次辅导员培训后我有了以下四点认识：一、辅导员必须在思想上高度警觉，真正地关心爱护学生，而不是纯粹的、机械的管理学生。辅导员在学生接触、沟通和交流这一块工作极为重要，好的辅导员可以改变学生的命运，影响学生的一辈子。因此，我会在日常管理、教育和教学工作中，时刻牢记自己是学生的人生导师，从“勤学、修德、

4、明辨、笃实”这四方面入手，自身重点做到遵纪守法、勤学爱岗、尊师重道和关爱学生。我将秉持“以德服人、以理服人”的工作理念，通过自身模范效应和摆事实、_理的方法让学生从内心自发自愿地参与早训、按时上课以及参与到学校与学院_的各项活动中来。二、辅导员应该结合自身专业素养，紧抓科研。辅导员属于教师队伍的成员，也肩负着教书育人的职责。教书育人，就需要辅导员在心理学方面和专业领域有更多的涉猎与研究。鉴于我们辅导员工作范围比较宽泛，所以尤其要注意合理运用时间，在工作中讲究方式方法。在做好学生日常管理工作的同时，合理利用时间，争取自己在科研领域取得一定的成就，更好地完成教育教学工作。这次_高校青年教师培养资助

5、计划我申报了高职教育教学理念下课堂教学情景创设实践研究以工程经济学为例这一课题，结合了我的专业所长，既可以提高了我的科研能力，又能提高自己今后教学能力。三、辅导员应该将职业发展与事业拓展结合起来。作为思博学院的新任辅导员，我们在校内的职业发展有三个方向：专职辅导员、专业教师和党政岗位。在我看来，如果走专职辅导员道路，就必须在心理学、教育学和管理学方面有一定的研究和经验；如果走专业教师道路，就必须在专业素养方面更上一层楼；如果走党政岗位，那就要在党务和行政工作中逐步累积经验。当然对于我这样的新任辅导员来说，目前最重要的熟悉工作环境，做好学生教育和管理工作，对于未来的职业发展还需要时间思考，同时也

6、需要校领导和院领导提出中肯的建议，争取把自己的意愿与学校的培养结合起来。四、辅导员队伍属于教师队伍，应该让有条件的辅导员优先进入专业课堂，其次进入政治思想“两课”的教学。作为一名经济学专业的硕士研究生，我具有强烈的意愿站上讲台，给同学们讲课。不管是我带的三个班的学生还是建工学院其他其他班级的学生，很多学生都叫我“蔡老师”，但是我都没有给他们上过课，其实被称为“老师”是受之有愧的，我能带给他们的只是一些为人处世、待人接物的道理。所以，我希望能将自己所学知识有一个展示的舞台，成为一名真正的老师，同时自己也可以从教学过程中不断累积经验，更好地完善自己的知识，提高自己管理学生的能力。五、总结正如戴冰书记报告的主题“从叹息到惬意”，辅导员工作繁杂，除了日常的思想政治工作和管理外，还要面对各种突发的事件，工作压力和心理压力是巨大的，辅导员“叹息”也是可以理解的。但是在我看来，辅导员要从繁杂的工作中获取精神上的愉悦有两个途径：其一是接受类的，比如阅读、欣赏艺术作品，我们辅导员可以合理利用空余时间在图书馆里阅读、借阅相关书籍，以此获得精神上的愉悦；其二是给予类的，就是工作，在工作中人的心智能力和生命价值得到了积极的体现与实现。培养出品学兼优的学生，一直都是所有教师尤其是我们辅导员最梦寐以求的事情，更是我们辅导员工作的价值体现。我们对学生付出时间、精力