大班悯农教案

1、大班悯农教案【篇一：幼儿小班古诗 悯农 公开课教案】幼儿小班古诗：悯农公开课教案活动目标：1、在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。2、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，要爱惜别人的劳动成果，萌 发幼儿热爱农民的情感。3、理解 “辛苦 ”一词，并能用语言表达一句话。活动准备：挂图四幅、视频朗读古诗、小孩用餐照片、。活动过程：一、幼儿复习古诗引出主题。师 ：我们已经学过好几首古诗了，小朋友还记得吗？幼：记得。师：哪我们一起来朗读一遍吧，春晓、咏鹅、七步。师：小朋友真棒，都已经记得这么多的古诗了，今天啊罗老师还想交小朋友一首 古诗你们想不想学啊？幼：想。师：好，在我们学古诗之前我

2、们先来看看罗老师给小朋友带来了什么？（出示挂图） 师：小朋友请看挂在天空中红红的是什么？幼：太阳。师：哪小朋友知不知道什么时候的太阳最红、最热呢？比如早晨、中午、还是晚上。 幼：中午师：对了，中午的太阳是最红最热的。晒得禾苗都弯下了腰。（出示第二幅图）【篇二：学前班语言活动教案悯农】学前班语言活动教案悯农活动目标： 1、理解古诗的内容，能按古诗的韵律、节奏朗诵，体验诗中所表达的情感。 2 懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。 活动准备：古诗挂图，小朋友的书。活动过程一、分组引导幼儿讨论1 白米饭从哪里来的？ 2 是怎么来的？容易吗？二、 教师朗诵古诗，解释诗意。1

3、、“锄禾日当午 ”中的 “锄”是锄草的意思； “禾 ”是指庄稼。 “日当午 ”指到了中午，太阳当头照。2、“汗滴禾下土 ”是农民的汗水一滴滴地到禾苗下面的土里。形容农民劳动很辛苦。3、“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦 ”中 “盘”指碗， “餐”指粮食， “皆 ”是都的意思，谁知道碗里的饭，一粒一粒都是农民辛苦种出来的。 三 指导幼儿朗诵： 1 韵律节奏为：每一句的前两字相连，后三字相连，中间略停顿。 2 重音字为：日、午、土、餐、粒粒。辛苦。四结合学古诗，带幼儿去田间观察农民劳动的情景，从而帮助幼儿自然而然地习得古诗。五、 教育幼儿从小养成爱惜粮食的好习惯。黄梅调古朗月行一 活动目的： 1 感受黄梅戏

4、曲调清新婉转的特点。 2 学习用 “填词 ”的方式改编戏曲，尝试为黄梅戏曲调配新词。 3 萌发幼儿喜爱黄梅戏的情感。 二 活动准备： 1 黄梅戏打猪草选段的录音带及伴奏带。 2 幼儿已听过黄梅戏曲调。 3 幼儿已熟练掌握多首五言绝句。三 活动过程：（一）听黄梅戏：放录音打猪草选段，让幼儿感受原曲。 师： “这是一首什么曲子？你们喜欢听吗？ ”“为什么觉得很好听呢?”（幼儿自由讲述，引导其感受黄梅戏的特点。）（二）哼唱黄梅戏引导幼儿用衬词随乐哼调感受黄梅戏曲调的韵味。（三）学唱黄梅戏“刚才老师唱的黄梅戏和你们听到的黄梅戏有什么不一样？ ”（曲调一样，歌词不一样） “你最喜欢哪一句呢？我们一起来学

5、学吧？ ” 3 幼儿随乐完整跟唱。 4 鼓励幼儿为古诗创编表演动作。 5 幼儿自由找空间边表演边演唱。 6 师幼共同随乐表演唱古诗。 妈.咪.爱.婴.网. 幼儿园教案频道（四）探索用其它五言绝句填词演唱。1 讲解填词的基本方法（让原来曲子的节奏和旋律不变，加进自己喜欢的五言绝句演唱）。 2 幼儿尝试唱古诗。 3 全体幼儿演唱自己用古诗匹配的黄梅戏，鼓励幼儿大胆表演。（五）游戏 “猜一猜 ”。 1 简单介绍戏曲中的角色 “生 ”和“旦”及其动作特点。 2 教师表演 “生”和“旦”的典型动作，让幼儿猜一猜是哪个角色的动作。 3 幼儿学做“生 ”或“旦”的动作。 4 幼儿选择自己喜欢的动作随乐出活动

6、室【篇三：大班节粮教案】大班节约粮食教案班级:大一班 教师:唐艺宸一、 设计意图：现在的幼儿大多数都是独生子女，生活条件都很优越，幼儿挑食、剩饭的现象也成为了一种普遍现象，幼儿园每天都要浪费一些剩菜剩饭，针对这一情况，大班特设计了 “爱惜粮食 ”的活动来引导孩子们从小养成爱惜粮食的好习惯，理解农民劳作的辛勤。二、活动目标：理解农民伯伯劳动的辛苦，知道要爱惜粮食，珍惜农民伯伯的劳动果实。三、 活动准备：1 经验准备：学习古诗悯农，并理解其含义。2 物质准备：（1）事先收集一些小朋友的剩饭。（2）课件：一粒米的来历（3）面板、适量面粉、盆、自来水。（4） 配乐诗：悯农四、活动过程：1、“粮食宝宝

7、”今天有许多心里话想对小朋友们说，你们想听吗？让我们就请 “水稻先生 ”来说一说吧！2、幼儿自己领悟粮食来之不易小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而 “我 ”是一颗普通的米粒，小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的？想知道的话就跟随我一起去神奇旅行吧！演示动画：一粒米的来历中的场景一场景四：你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心栽培下，逐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了，农民伯伯还要做些什么？师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演。教师根据幼儿的作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。3、诗歌表演悯农教师带领幼儿表演诗歌悯农4、师幼实际体验 “和面 ”教师向幼儿交待和面的方法及注意事项；幼儿分组和面，教师巡回指导、帮助幼儿并及时提醒幼儿不要浪费面粉；让幼儿分组讨论和面的难处在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不容易，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能