大班手指游戏教案大全

1、大班手指游戏教案大全【篇一：中班手指游戏 教案】手指游戏：一对燕子一、活动目标1、学习儿歌一对燕子以游戏的形式让幼儿达到熟记的程度。理解儿歌内容，了解燕子的生长规律。2、通过手指的灵活运用，发展幼儿的想象力，锻炼幼儿的手部小肌肉群。二、活动准备燕子图片三、活动过程（一）复习以前学习的几个手指游戏（二）出示图片，导入本课（三）学习手指游戏一对燕子1、老师把一对燕子这首儿歌有感情的朗读一面2、教幼儿念这首儿歌两次3、老师边做手指动作，边把儿歌念一次4、小朋友们你们想学吗？你们知道各手指的名称吗？让幼儿说出手指名称。玩游戏、师：大拇指，大拇指你在哪里？幼：伸出大拇指说，我在这里，我在这里，你好不好。

2、5、告诉幼儿现在老师教小朋友们用自己的小手来念念这首吧！ 儿歌一对燕子一对燕子盖新房，盖好新房喜洋洋。四月蛋、五月孵，六月雏儿叫爹娘。七月唧唧八月唱，九月飞飞上南洋。6、幼儿跟随老师反复地边念儿歌边做这个手指游戏直至熟记。7、小结：今天小朋友和老师一起学习了一对燕子这个手指游戏，我们是用手指游戏的形式学习的，请小朋友们以后遇到自己喜欢的儿歌也用自己的小手来念念可以吗？（四）结束部分 游戏找小猫【篇二：手指操教案】活动名称：手指操（小班）活动目标： 1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。3.对 1 至 5 的数能够清楚地认识，并读出。4.养成自我保护手与讲卫

3、生的好习惯 .活动准备：对 1 至 5 相应的图片（毛毛虫，剪刀，叉子，小花猫，小花朵 .) 在黑板上画出 5 物体的图像。活动过程 :导入(师：小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有几根头 ?)师： 有的小朋友说是 4 根，有的小朋友说是 5 根，那么它到底有几根，小朋友跟老师一起数一数，1，2，3，4，5，好，小朋友们数的非常好，我们有五根手指头。师：问小朋友一根手指头像什么？小朋友的回答：像 1，像粉笔，像毛毛。师说：小朋友们回答的都很好，看看它软软的，爬来爬去，像不像毛毛虫啊 ?小朋友回答：像，好，我们就把 1 比做游戏里面的毛毛虫。师：那我们的 2 根手指头像不像小朋友们家里的小剪刀？小

4、朋友回答：像师：恩，大家回答的非常不错， 2 就比做是小剪刀，理发店里老爷爷呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。师：那么那个小朋友誰能起来告诉老师 3 像什么？ 小朋友： 3 像叉子，师：恩 xxx 小朋友回答的真不错，小叉子我们吃饭的时候会用到的，它有三个手指头。师：四个手指头又像什么呢？小朋友：像，小板凳。像小花猫的胡子，师：恩，非常棒，小板凳有四个小腿，小花猫有四根胡子，非常可爱。我们就把 4 比做小花猫。师：小朋友我们的一只手有五根手指头呢？小朋友：有 5 根师：好，非常好，我们有五根手指头。 5 像不像一朵小花？小朋友：像，恩，非常好， 5 像小花朵。师：现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做

5、游戏，老师说一句小朋友跟着说一句。老师做一做小朋友跟着老师做一做 :1 根手指头呀， 1 根手指头呀，变呀变呀变成毛毛虫呀。 2 根手指头呀， 2 根手指头呀，变呀变呀变成小剪刀呀。 3 根手指头呀 3 根手指头呀，变呀变呀变成小叉子呀。 4 根手指头呀， 4 根手指头呀，变呀变呀变成小花猫呀。 5 根手指头呀， 5 根手指头呀。变呀变呀变成小花朵呀。好啦，请坐下，大家都表现的非常不错，回家以后我们可以跟自己的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个手指操，可见呀我们的小手这么好，可以玩有趣的游戏，所以呀，小朋友们一定要爱护自己的手，养成勤洗手，讲卫生的好习惯。师 : 好啦，小朋友们我们的课就上到这里了，大

6、家去操场玩吧。活动延伸 :让小朋友学会保护好自己的 .养成讲卫生的好习惯。教育系 学前教育 2 班付舒琪【篇三：手指游戏教案 詹林娜】福建儿童发展职业学院附属幼儿园手指游戏教案时间： 2012.05.04 指导老师：彭老师 班级：小（ 2）班 实习学生：詹林娜设计意图：1幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；2并为午点准备安静活动。活动目标：1、认识手指，喜欢有一双能干的手。2、促进小肌肉的发展3、说儿歌配动作，使手口协调。活动准备：1. 自制纸手指套若干、小红花 12 朵；2. 了解手指游戏的作用。活动过程：一、认识手指：1、 师问： “小朋友一只手有几个手指 ?”“五个手指一样吗

7、 ?”2、 比一比手指的长短、粗细。3、 小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。4、 出示手指套，每个幼儿一个指套，玩 “手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。5、请小朋友一起做学过的手指游戏。二、引起说儿歌的兴趣：1、 手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴， (小鸡)。做食指中指并拢分开 (像剪刀 )。捏个拳头敲敲 (像榔头)。做翘起拇指 (是赞扬 )。2、 幼儿模仿儿歌中的动作。三、手指游戏：1、 教师边做动作边完整地念儿歌一遍。2、 带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。3、 给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。附儿歌：手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽 !食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓 !五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚 !伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好 !活动延伸：1把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏；在进行分组活动如下：甲：食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽 !乙：食指中指并拢，做把剪刀玩玩：