幼儿园小班手工教案设计

1、庐山区第一幼儿园教学活动设计与活动反思首席备课人：黄丽芬 执教班级：小 班 执教时间：第 2周 2013 年 9 月 9日 教学内容小班撕纸彩色面条（初稿）教学反思目标1.能两只手地撕面条，并粘贴在大碗的位置上。2.乐意撕纸活动，体验帮助小猪噜噜的快乐。准备1、固体胶 2、彩色折纸 3、自制大碗过程：一、引起兴趣明天是老师的节日，我最喜欢。老师，我要为她做一大碗面条！你们喜不喜欢老师呢？想不想也为她们做面条二、说说面条的形状你吃过的面条是什么样子的？长长的、细细的、白白的。那你们吃过彩色面条吗？一起来看一看！长长的、细细的、五颜六色的。三、撕面条老师为你们准备了彩色的纸，宝宝们用彩色的纸一起来

2、撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条， （撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完止。）把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。教师巡回。好了，现在让一起把的面条送给老师吃吧！四、结束，请幼儿和老师一起整理现场垃圾活动总评与调整： 执教人： 教学活动设计与活动反思首席备课人：黄丽芬 执教班级：小 班 执教时间：第 2周 2013 年 9 月 12日 教学内容小班撕纸彩色面条（定稿）教学反思目标1.能两只手地撕面条

3、，并粘贴在大碗的位置上。2.乐意撕纸活动，体验帮助小猪噜噜的快乐。3.养成良好的操作习惯准备1、固体胶 2、彩色折纸 3、自制大碗 4、小猪手偶过程：一、情景导入，引起兴趣呜呜呜。！我的肚子好饿啊？是谁在哭啊？她怎么了|？是小猪噜噜，她说肚子饿了。二、提议：我们帮帮它，给它做好吃的面条吧三、说一说、比一比自己所知道的面条你吃过的面条是什么样子的？长长的、细细的、白白的。我们用小手比一比谁的面条最长那你们吃过彩色面条吗？一起来看一看！长长的、细细的、五颜六色的。四、撕面条老师为你们准备了彩色的纸，宝宝们用彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！幼儿每人一张

4、纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条， （撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完止。）把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。教师巡回。好了，现在让一起把的面条送给小猪噜噜吃吧！5、 结束后 引导幼儿将纸屑垃圾正确处理，养成良好的操作习惯 小猪吃饱了，可是还剩下很多很多面条，我们一起把它收进小箱子里吧。活动总评与调整： 执教人： 教学活动设计与活动反思首席备课人：黄丽芬 执教班级： 小班 执教时间：第 3 周 2013 年 9 月 16日 教学内容小班纸工娃娃手偶）教学反思目标1、培养幼

5、儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。准备1、固体胶 2、快乐做纸工 3、成品一对 半成品一个4、音乐找朋友过程：1、 介绍手偶娃娃，激发兴趣老师戴着已制作好的手偶娃娃东东和芳芳向小朋友们打招呼：小朋友们好，我叫东东，站在我旁边的是芳芳，我们是好朋友，我们在上同一个幼儿园。2、引导幼儿向手偶娃娃东东和芳芳打招呼。3、手偶娃娃会向别人介绍自己，真能干。你们想制作一对这样的手偶娃娃吗?4、老师介绍制作方法：(1)请芳芳和东东出并说：请你做朋友！。(2)观察咦！怎么芳芳的后脑勺跑到前面来啦？我

6、们把它请到后面去吧(3)观察粘贴图标，告诉他们芳芳的衣服破了需要我们帮他补一补5、介绍制作材料：纸卡 浆糊6、幼儿开始制作，教师巡回指导。7、带着我们的好朋友一起做游戏吧。活动总评与调整： 执教人： 教学活动设计与活动反思首席备课人：黄丽芬 执教班级：小 班 执教时间：第 4周 2013 年 9 月 23日 教学内容小班泥工圆圆的汤圆教学反思目标1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。（重点）2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。准备各色面泥、盘子过程：一、魔术魔术变变变教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手

7、的兴趣。二、幼儿学习团汤圆1、幼儿自主“变”汤圆。老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的（1）、从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃（2）、边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？”（3）幼儿基本完成，大声回答：“圆！”由此体验团成汤圆带来的成功体验三、幼儿练习团汤圆1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。活动总评与调整： 执教人：

8、教学活动设计与活动反思首席备课人：黄丽芬 执教班级：小 班 执教时间：第 5周 2013 年 10月 18日 教学内容打扮树妈妈教学反思目标1、学习运用手部小肌肉力量，用彩纸撕出叶子装扮大树。2、在儿歌的帮助下，学习撕贴的方法。3、边轻声说儿歌边撕贴，愉快的完成作品。准备在活动的前些天让幼儿观察周围的大树的变化范例一份。3、画有大树的作业纸、各色彩纸，胶水。过程：1、进行对大树观察后的谈话，一起说说秋天大树的季节特征。教师：现在是什么季节呀？教师：前几天我们都去看了大树，现在的大树是什么样子的呢？它们的叶子变成了什么颜色的？小结：秋天来了，大树换上了五颜六色的衣服，有绿色的、红色的、黄色的还有

9、紫色的，秋天的大树课漂亮啦！2、教师引导幼儿撕贴的方法教师出示光秃秃的树干图：可是有一个大树妈妈不漂亮，我们怎么把它打扮得漂亮一点呢？（幼儿根据自己的经验进行回答）教师出示操作材料：今天我们要用各种颜色的彩纸来打扮树妈妈。教师一边念儿歌一边进行示范撕贴的方法3、幼儿自由进行操作，教师进行指导（1） 教师引导幼儿回忆刚才的儿歌教师：刚才老师把大树妈妈打扮了一下，你们觉的它现在漂亮吗?打扮树妈妈的儿歌好听吗？现在请小朋友和和老师一起来说一说好吗？（一边做动作，一边引导幼儿和我一起念出儿歌）教师：现在请你们也来打扮树妈妈。小朋友，要多撕一些树叶，用很多漂亮的树叶打扮树妈妈，树妈妈才会漂亮。小朋友要把

10、撕下来的树叶放在桌子上，撕了好多树叶以后再一起贴。（2） 幼儿操作，教师指导教师指导幼儿一起做好准备，一边开始轻声念儿歌一边进行撕贴，鼓励幼儿每种多撕以一些，多贴一些;提示幼儿反复念“撕呀撕，变呀变”这一句，这样可以多撕一些树叶，再进行粘贴。4、展示幼儿的作品，教师进行小结教师：树妈妈非常感谢我们把它打扮的漂漂亮亮，它夸我们的小手真能干，能撕出这么多漂亮的叶子。活动总评与调整： 执教人： 教学活动设计与活动反思首席备课人：黄丽芬 执教班级：小 班 执教时间：第 6周 2013 年 10月 21日 教学内容毛毛虫教学反思目标1学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。2初步了解毛毛虫的外形特点，

11、感受泥工活动的乐趣。活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。活动难点：能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。准备橡皮泥，牙签若干，毛毛虫背景音乐过程：一、欣赏毛毛虫，引起兴趣（一）进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。（二）让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？二、教师示范讲解（一）展示活动工具：橡皮泥、牙签（二）示范讲解：并结合儿歌橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬进行教学(小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作)。三、引导幼儿操作师：这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、

12、牙签、是做毛毛虫宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）（一）教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。（二）鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。（三）教师重点帮助能力差的幼儿。五、展示作品（一）毛毛虫最爱吃树叶，我们把它送到树叶上去吧。（二）播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。活动总评与调整： 执教人： 首席备课人：黄丽芬 执教班级：小 班 执教时间：第 7周 2013 年 10 月 28日 教学内容小班纸工秋天的树教学反思目标1、 感受秋天的树的变化2、 认识虚线，尝试对折，粘贴3、 培养幼儿动手操作的乐趣准备幼儿用书快乐纸工、浆糊过程：1、 情景导入小朋友们好，我是大树妈妈，你们觉得我漂亮吗？你在我的身上发现了什么秘密呢？让我来自我介绍一下吧！原来这个点点的线有个好听的名字叫虚线，虚线说小朋友们见到我就